爱，藏起一半

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　　有这样一个故事，在一个孤岛上生活着一对善良的老人，他们没有子女，因此对周围的小动物非常爱怜。一天一对大雁经过这里去北方，其中一只腿受了伤，老人发现就收养了它们，给受伤的大雁包扎伤口，老人细心的侍候下，大雁的伤完全愈合了。老人心疼大雁飞往遥远的北方，就让它们生活在自己温暖的家里，而大雁也习惯了这里安逸的生活，后来老人去世了。可这两只幸运的大雁此时翅膀已经无力去飞翔了，也没有飞翔的勇气了，不久就饿死了。

　　从这个故事我们悟出了一个道理，爱孩子是要有分寸的，过分的爱恰恰是害了孩子。

　　家长要对孩子进行必要的挫折教育。根据孩子身心发展和教育的需要，创设或利用某种情景，提出某种难题，让孩子通过动脑、动手来解决矛盾，使孩子逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎着困难而上的坚强意志。把爱藏起一半。怎样做到这一点呢？

　　指导孩子学会自己的事情自己做，培养孩子的自信心和生活自理能力。现在的孩子几乎与劳动绝缘。即使已上小学的孩子，也得由父母或爷爷、奶奶伺候着。早上怕孩子上学迟到，还要帮忙穿衣服，天天接送，使得孩子吃苦能力差，肢体懒惰，不仅阻碍身体的发展，还会影响智力发育。所以，父母要有意识地锻炼他们，如：从孩子上幼儿园起，让他自己拥有一间房，自己穿衣、叠被、打扫房间；孩子跌倒了，让他自己爬起来；晚上还可以帮父母捶捶背，捏捏肩膀，自己洗脚；让他们参加一些野营活动，接受挑战，战胜自我。当然父母要适当地表扬和鼓励。

　　鼓励的同时，要有适度的批评。现在的孩子承受能力极差，听不得一点批评，即使做错了也不能批评。孩子长大之后，怎样承受来自批评的压力？因此，父母要给予孩子必要的纪律约束和适当的批评。如果错误比较严重，批评还可更严厉些，这样有助于孩子的心理健康。对于孩子犯的大错，给予适度的处罚，可以是物质上的，也可以是精神上的。比如：让他呆在一个安全的地方，自己反省；或是不给孩子买他想要的玩具等等；早晨起床慢、吃饭慢，因迟到而遭老师批评等，让他体会受挫折的感觉，学会自我调节。

　　不要一切以孩子为中心，要对孩子适当地忽视。我们习惯了一味地以孩子为中心，无论是在哪种环境中，主角都是他。事实上，一旦所处环境发生变化，他就很有可能由主角变为配角，甚至是不被重视，他该怎样适应角色的转变。我们应时常转移中心点，让他适应新的变化，以便他进入社会后能及时调整心态。例如：孩子为得到某东西哭闹不止时，家长可装作没看见，这样他感到没趣，就不用哭闹的方式了。

　　培养孩子坚强的意志品质，教会孩子正确对待挫折。首先家长要有良好的品德，如：乐观、开朗、大度、善良、诚信等。因为父母对生活的态度很大程度上影响孩子的认识。患得患失、斤斤计较、悲悲戚戚的父母常常有同样品质的孩子。

　　为孩子创设与同伴交往的机会，建立正常的人际关系。每一个父母都应清醒认识到他们不可能一辈子呵护孩子，孩子总要到社会上去摔打，去建立广泛的人际关系，因此家长应尽量给孩子创造和他人接触的机会，去参加各种有利于孩子身心健康的活动等，总之热情好客、待人诚恳、宽容的父母会培养出同样性格的孩子。专家认为，良好的人际关系是成功的基础。

　　这样才是真爱孩子，真正为孩子的将来打算，培育一个身心健全的孩子。为了不把我们的孩子也变成故事中的大雁，请把爱藏起一半，你做得到吗？（唐山师范学院玉田分校  郭树清）

2006-12-06《北京考试报》