九月份开学，安安就要读小班啦，现在就来总结一下安安小小班的情况吧。

    总的来说，安安还是非常适应幼儿园生活的，也很喜欢他的老师。几个月以后就开始说起幼儿园小朋友的事情，今天和谁谁一起玩，明天有跟谁谁成了好朋友，能叫出很多小朋友的名字，后来一次幼儿园开放日有机会看到了安安提起的那些小朋友们，就感觉很熟悉。

    安安到幼儿园最大的进步就是愿意开口和陌生人说话了，其实安安的语言表达能力挺强的，不过就在家里表现得很好，一有外人就一点声音也没了，胆子很小的样子。到了幼儿园，他肯跟老师打招呼，跟老师念儿歌，大家都说他进步很大，语言表达很好了。

    小小班的主要生活就吃饭睡觉，刚进幼儿园的那段日子，我就问安安在幼儿园干了些什么，他说没干什么呀，就是睡觉。我还迷惑了好一段时间，后来知道其实他们大部分时间的确是在睡觉，不过随着小朋友慢慢适应了幼儿园的生活，老师们也开始安排一些简单的游戏和阅读。

    我觉得安安从幼儿园学来一个词，我觉得特别好就是“学本领”，每次想问他学什么总是不知用什么词表达好，学知识？学文化？学了什么？总觉得如果用这样的词，好像真的期望他学些什么，有感到很俗气。直到有一天，安安和我一起玩，有模有样的说，好现在我们开始学本领了，我觉得这个词简直太恰当了，对于宝宝就是学应该本领。所以以后我就问他在幼儿园又学了什么本领，他总是洋洋得意的回答自己学了什么。慢慢地就发现安安会背大段大段的新的儿歌还会有声有色的讲故事。

2008-9-21宝宝刚上幼儿园3周，录像记录：
1）两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂谓，你在哪里呀，唉唉唉，我在幼儿园。
2）大拇指，大拇指，你在哪里，你在哪里，我在这里，我在这里，好不好？
2009-11-9录像记录，《道啦啦》是宝宝最喜欢常常边唱边跳的一支。
1）1665666（道啦啦，哨啦啦啦），1332333 （道咪咪，锐咪咪咪）
1665666（道啦啦，哨啦啦啦），16153555（道啦道，哨咪哨哨哨）
65632333（啦哨啦，咪锐咪咪咪），3216笑哈哈（咪锐道啦，笑哈哈）
2）上上下下左左右右，咕噜噜一，咕噜噜二，咕噜噜三，咕噜噜四，咕噜噜五，准备上山打老虎。
3）小鸭子游游游，摇摇尾巴点点头；小孔雀真漂亮，睁开眼睛转转转，转转呀转转转。小青蛙^&*呱呱呱，小白马蹬驾蹬驾。
2009-1-17 笔录的，那天一听宝宝说就马上那笔记录，但是当时就说到三个小朋友，后来的过了几天回家说新加的，五个说完了，就自己说六个和七个，我一听六个七个的就是自己瞎编的不靠谱，再问说，老师还没教嘞。
一个小朋友呀，出来走走走，碰到大石头呀，跌个大跟头；
两个小朋友呀，出来走走走，碰到大猫呜呀，连忙点点头；
三个小朋友呀，出来走走走，碰到老爷爷呀，连忙扶他走；
四个小朋友呀，出来走走走，碰到解放军呀，敬礼又招手；
五个小朋友呀，出来走走走，进到动物园呀，看见大老虎。
2009-2-13 录像记录最新的两首，小动物见面和小动物唱歌
小鸡和小鸡见面了，唧唧唧，琢琢小嘴；小羊和小羊见面了，咩咩咩，碰碰小脚；
小鸭和小鸭见面了，嘎嘎嘎，扇扇翅膀；小象和小象见面了，点点头，钩钩鼻子；
小狗和小狗见面了，嗅嗅毛，摇摇尾巴；小朋友和小朋友见面了，眯眯笑，握握手。
小鸡唱歌唧唧唧，小狗唱歌汪汪汪，小猫唱歌喵喵喵，老虎唱歌嗷嗷嗷；
一会轻，一会响，一会高，一会低，只有大家在一起，大声小声没关系。

2009-3-4 听宝宝复诉3遍后记录下来

《贪吃的小猪》
噜噜肚子饿了，他寻找好吃的食物。
噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果，脸蛋变得红扑扑的。
噜噜走进蛋糕店，吃了个黄黄的甜奶油，肚子变得黄橙橙的。
噜噜走进饼干店，吃了一块蓝蓝的大饼干，腿儿变得蓝汪汪的。
噜噜走进饮料店，喝了一杯绿绿的冷饮料，尾巴变得绿莹莹的。
噜噜走进大超市，嘻，这是什么？把它也吃掉，原来是块肥皂，吃到肚子里，肚子里全是肥皂泡，噗哧噗哧，从嘴巴里吐出来，红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有绿绿的肥皂泡。

    安安幼儿园的分级阅读，我觉得挺好的，大概每两周老师就会教一个故事，每次安安都可以一字不落的将故事复诉给我们听，等故事学会了，老师就把这本故事发下来，安安就照着书念给我们听，好像上面的字都认识似的，实际上他只是都背出来。对应书还要10张识字卡片，每个故事认识10个词，只是我觉得有些词挑得太难了，不过也都是常用词，这样在阅读中认字还是很好的，而且宝宝乐意了就认不乐意我们也不会强迫他，每次书拿回来他都炫耀的读给我们听，很开心的，我们也很高兴。小小班下来，安安已经绘声绘色的读8个简单的故事了：《大头鱼和小头鱼》、《滑梯真好吃》。。。

看看安安幼儿园的交流手册