2012年3月19日，星期一，阴有雨。

上个周末带伊宝第三次去拍报名照，伊宝报名考钢琴4级啦！本来么让伊宝学钢琴也没打算让她考级，只是希望给她打个音乐的基础，不至于以后象我们一样五音不全。等钢琴可以自由弹些曲子了，就让她选一样自己喜欢的乐器学习。现在这年头，音乐只能作为一技之长，要做为职业，前途比较渺茫。

伊爸是个“应试教育”的标杆，连音乐这些个兴趣的培养也不放过的。唉~~~考就考吧，一方面希望借着考试能鞭策一下伊宝，另一方面也希望她多多地锻炼，今后对各种考试可以应付自如不怯场，只是辛苦咱伊宝了。去年底的时候曾问过钢琴老师伊宝现阶段可以考的等级，老师说3级应该没问题。伊爸就不满足，他希望伊宝考4级，老师又说努力练一下，4级也可以试试看。所以，我们这次考级就定了4级，我脚着吧，这是真正的“拨苗助长”不是么？周末问了下一起学习拼音和英语的同学，有的也考4级，有一个女生竟然要直接考5级！听她奶奶一说，我的嘴不自觉地张得老大了，因为，小朋友她的右手目前还处于骨折状态哩……额~~~看来我的想法真是落伍了！看来喜欢“拨苗助长”的家长不止伊爸这一个呀！

这个周末还遇到了一桩事情。周六上午的拼音课结束后，有一位奶奶辈的家长竟然冲着老师嚷了起来。大意是说老师教的进度太快了，经她打听都快赶上小学2年级的水平了！她希望老师教慢一点，不要把后续的复习扔给家长，每节课教1个字，下节课还要询问下小朋友是否都听明白了。而且还说：“我看你比较年轻，所以给你提个醒，这样教不行的！”本来满满一教室的学生和家长，在她嚷嚷后，迅速撤离教室，另有一位奶奶辈人物忍不住，又折回教室与老师说：“这样吧，下回你单独给这个小朋友补补吧！”呵呵！

前面这位奶奶的看法很多家长都不能苟同，这也包括了我。先不说这1百来块钱1节课，就教1个字，有多么地不值！就看看咱伊宝现在每周六上午1个半小时的拼音课上些什么，也能明白了。拼音已经全部学完了，老师一上来会先让大家默写一下几个拼音，再是拼读练习吧。然后会教一首古诗词，朗朗上口的，要求回家背出来（这个咱伊宝每次回家看二遍就基本能背了，我却不能~~）。还有就是教4个字，从笔划到整个字的结构进行临募。另外，还会教个简单的造句，与新学的字有关的。就这些个内容，能叫难？这些内容要花一周的时间在家里慢慢消化呢！除了老师对写字的要求高，一笔一横都要符合要求，对伊宝而言有点吃力外，其他还真没什么难的。越来越发现，小朋友的学习能力绝对要超乎我们的想象，只要我们乐于教，没有什么是他们学不会的。就怕我们不教或是教少了，浪费了他们正在飞速发展的脑细胞……

经过了这事，我忽然发现，也许咱伊宝努力地练习一下，钢琴真就能考过4级了呢！反正这也是应试嘛，又何必纠结于考上还是考下呢？跳一跳，争一争，考得过最好，考不过也没关系，也让咱认清伊宝的能力。虽说对小朋友来说可能会有些些地打击，但反过来这也是种挫折教育，在她升入小学后，也不可能事事一帆风顺，她得适应有赢也有输的状态。没准小朋友会为此发奋图强，每天坚持猛练呢！哈哈，我总是能想得这么美~~