2010年10月21日，星期四，晴。

学习钢琴已经一个半月，现在学到汤普森第一册第16首曲子《拔河》，我的钢琴老师姓陈，是个在读研究生。陈老师我挺喜欢的，她很耐心，从不大声地对我说话。当然了，我自己也挺努力吧，每次回课的时候，我都能很流畅地将她布置的作业弹出来。

在家练习钢琴曲子是件挺烦的事情，陈老师说每首曲子每天要弹十遍，哦！麦嘎地！多枯燥呀！最初那段时间，我可没这奈心，于是，妈妈让我从5遍起，每日增加一遍，直到每日弹十遍。没想到还真激发了我的热情，每天我都能弹到妈妈要求的遍数，甚至有一天，我早上起来练了10遍，完了我兴奋地跟妈妈说：“下午就弹11遍了？！”不过，妈妈并没有对我有如此高的要求，10遍是封顶，呵呵！没想到我空有一腔热情呢！

每首曲子要弹十遍，弹到后来都数不清了，怎么办？妈妈在刘妈妈的启发下，想了一个小小的办法——数铃铛。用做风铃剩下的彩色小铃铛作辅助道具，每弹一遍曲子，可以得一个小铃铛，这样很快的，我的琴谱前面就放满了漂亮的小铃铛。我看在眼里，乐在心里，还可以时不时地拿起来玩一下，枯燥的练习变得有趣起来。

初学的钢琴曲其实是很简单的呀，妈妈一定是嫌麻烦了，后来，她跟我说要弹两遍才能得一个铃铛。好吧，二遍就二遍，这还能难倒我？！

有本书书字叫《好妈妈胜过好老师》，书中的作者通过模仿超市购物的游戏，来训练宝宝数学加减法，据说是很管用的方法。那么，在练习钢琴曲之余，想利用小铃铛来训练我20以内的加减法，是不是和那位作者有着异曲同工的作用呢？妈妈那些技俩我都清楚得很！

渐渐地，我对铃铛的兴趣在减退，妈妈又想了一个新招。她要和我四手联弹！我先练习几遍，有点熟了，妈妈便和我一起弹，我在正常的音区内弹，她则在低音区轻轻地弹。哈哈！那效果还真有音乐会的架式，我可来劲了。而且，妈妈么是大人呀，她的理解力肯定比我好的，练几次就能很流畅，我和她一起弹，更加深了我对每个音符及节拍的理解，哪儿有弹得不连贯的，在四手联弹中，也能很快地纠正过来，与我单独的、反复的、无聊的练习相比，貌似有着事半功倍的效果。

现在呢，每次上完课后面几日，我都会练习得比较多，等每首曲子都弹得熟练了，妈妈也不强求每日都要弹十遍，只要每首曲子能弹得流畅、毫无错漏，那就能过了。然后，妈妈还会应我的要求，为我弹以后要学的一些曲子，甚至有时我自己也会先练习下节课陈老师要教的曲子。所以，上课的时候，老师教的新曲子我都已经挺熟悉了，陈老师一听就知道我已经预习过啦，她还夸奖我呢，呵呵！

今晚，练习完曲子，我兴趣所致，想要模仿中国达人刘伟用脚弹奏一曲。嗨！还真难！真的很佩服他！

先坐坐稳~~~
脚趾都分不开！
不行了，不行了，一点儿声音都没有！

练习钢琴的路还长着呢，我现在才练到7个手指头，更难更枯燥的练习还在后面。我一定要坚持，坚持练下去，我答应了妈妈等我学会弹钢琴，我要给她弹一首《我爱北京天安门》，请妈妈拭目以待吧！