滋润学生青春心灵的刘振荣老师

接受刘振荣老师的邀请，2012年12月17日我去张家口五中初三9班讲学，讲学法指导、学风建设，激励学生树立远大理想。10班的部分学生也听了讲座。五中是张家口名牌学校。初三9班是五中的名牌班级。我一进教室，学生们就热烈鼓掌。在一个半小时的报告中，学生们精力集中，全神贯注，热情洋溢，如饥似渴地听，教室里充满欢乐的气氛。

报告会后和部分学生及家长接触，了解到刘振荣老师深受学生爱戴，深受家长尊敬。刘振荣老师低调做人，高调做事；简单做人，用心做事。踏踏实实，勤勤恳恳，一心扑在工作上，在师生中享有很高的声望。

刘振荣老师是桥东区优秀的数学老师，数学教得好，轻负担，高质量，她善于启发学生思维，调动学生学好数学的积极性。课前，认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握启发思考和调动学生的时机和火候。课堂中，把各种教学方法有机地融合起来，品味语言，把握整体、突出重点、实现师生之间的心灵交流，情感共鸣，思维共振。

刘老师爱自学，函授毕业于河北省师范大学数学系,并取得学士学位。刻苦钻研，知识渊博丰厚，她参加编写了在湖南组织的：2011年初中总复习数学优化设计。担任了副主编。此书在全国各地发行。

教师的成长、成功往往从教学反思开始。刘老师平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，着力解决，虚心向专家请教解答。多年的反思，提高了现场学习力，为教育科研奠定了基础，为课题研究提供了实践素材, 刘老师参与了省级重点课题的研究并顺利结题, 参与两项市级课题并都获市二等奖。

刘老师每天早来晚走，和学生在一起，亲如手足，全身心地投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，担任班主任工作19年，在教育、讲学中取得丰硕成果。曾获市师德标兵，模范教师。受到桥东区政府嘉奖。

教师的人品、学识就是教育力量，会潜移默化影响学生。她的工作量很大。但是，工作再忙，她也不忘记关爱父母。她爸爸患病后，她每天忙完工作后，就去照顾父亲。刘振荣人品好，有孝心、感恩心。她在学校里是模范老师，在家里是模范媳妇，模范母亲，模范妻子，模范女儿。

在班级工作中，刘老师积累了丰富的带班经验，针对不同学生采用不同的方法管理班级,一把钥匙开一把锁，教育好每一个学生。为了打开学生的心扉，每天和学生谈心，正面引导，耐心说服，心理暗示，晓之以理，动之以情，导之以行。家长们都乐意把自己的孩子放到刘老师的班里。

现在她担任班主任的初三9班是优秀班集体。学习、纪律、卫生方方面面在年级20个班中名列前茅，班风正，学风好，同学们个个都努力，人人求上进。

刘老师善于抓住最佳教育时机对学生进行文明知礼教育，感恩图报教育，合作创新教育，爱家爱国教育。为了达到最好的教育效果，认真抓好班主任工作中的每一个环节，如：学生做值日、开好家长会、备战运动会等等。所带过的班级分别被学校多次评为优秀班级、优秀团支部。

名师出高徒，刘老师带的班涌现出许多出类拔萃的优秀学生。

2004年毕业的学生武瑶在2007年高考中被北航录取,刘键被四川大学录取,马晨被山东大学录取,现在在河北工学院读研。07年毕业生李倩雯在2010年高考中被中国农业大学录取,楚清媛在2010年高考中被中国地质大学录取,酒匀阳在2010年高考中被中国邮政大学录取。

2007年中考中刘老师带的班取得了优异的成绩，李倩雯同学以优异的成绩夺取全市天津蓝印考试第一，在中考中有18名同学考入一中。

2010年中考中刘老师带的班再创辉煌。带的班又取得了更加惊人的成绩：王清扬以总分622分的成绩取得全市中考状元，樊娟以总分612分成为全市中考成绩第六名，王清扬,樊娟夺得中考语文状元，王清扬同学120分夺得中考数学状元，卢志雯120分夺得文综中考状元，本次中考中有30名同学考入一中。

刘老师有能力有办法培养尖子生，通过各种磨练挖掘尖子生的灵感，为尖子生创造提供显示个人才能的舞台，建立和尖子生的心灵通道，指导他们不断调整奋斗目标。训练尖子生的创新思维，使他们攀登高峰。

例如：刘老师用多种方法成功培养了2007年毕业的李倩雯，2010年毕业的王清扬。她们都出类拔萃，成为中考的状元。李倩雯在天津蓝印考试中总分第一，王清扬在张家口中考中夺得全市总分第一。刘老师是怎么精心培育的呢？

在初一、初二时，刘老师培养她们良好的学习习惯,有效的学习方法。初三后，她们的成绩非常稳定，不会因为考题的难度及其它客观因素的变化而改变，在全校经常考第一。这时，刘老师帮助她们将目标提升至要夺取全市状元，为此，刘老师想了一些方法。主要是通过心灵通道，树立她们的自信心，提炼自己具备王者的气势。并由此带动班里的其他同学。

刘老师鼓励其他同学向李倩雯，王清扬学习，向全班介绍李倩雯，王清扬的学习经验，使她周围总有一批学生向她提问，在帮助其他同学解决问题的同时，她们自己的知识也得到进一步的升华强化，通过这种方法使李倩雯，王清扬成为班内学习的中心，同时也给了她一定的压力。

每次考后，刘老师与李倩雯，王清扬一起面对面分析试卷和成绩，帮助她找到自己在知识上和能力上的漏洞，同时分析其他优秀生的试卷成绩，找到他们的优势，促进她们取长补短。同时组织年级中前几名学生座谈，相互交流体会和学习经验。

课下，李倩雯，王清扬的问题不多，但每一次的提问都是经过深思熟虑后才提出的，所以对她们提的问题刘老师不仅果断解决，还会进一步深化，将与问题相关的知识，纵向、横向沟通，多方面多角度扩展思路。

上课时的数学题目针对全体学生，但是而对李倩雯，王清扬而言有些简单，于是刘老师给她们选择了一些参考书，并给一些难题让她们做。帮助她们合理安排休息时间，使其更好的学习。在中考前，及时与家长沟通，了解情况，调整时间，休整放松，加强体育锻炼。做好考前心理辅导，使其轻装上阵，考出了高水平。

李倩雯、王清扬在高中学习中，我都给她们补过物理课，她们思维敏锐，思路开阔，解题速度快，都是刘老师在培养能力方面为她们打好了基础。她们都感谢刘老师的精心培育，和我赞美刘老师师德好，人品高尚，治学严谨，是难得的好老师。

刘老师对学生一视同仁。既爱金凤凰，又爱丑小鸭。刘教师的威信来自对学生的公正，一碗水端平。爱一切学生，爱学生的一切。

刘老师不让一个学生掉队。想方设法转化后进生，通过各种途径发现学困生的优点，挖掘他们的潜能，热情帮助，耐心疏导，使他们明理，服理，讲理。明白自己不应该干什么。努力提高他们的自控力，激发他们的上进心，及时肯定他们的点滴进步。不放弃，不嫌弃，不怕反复，反复抓，抓反复，把学困生一个个转入学习正轨。

做学困生的思想工作需要耐心细致。有时候，刘老师从关心他们的生活人手。关注他们头发的长短，穿衣戴帽是否规范，交友的好坏，关注他们心灵成长的历程，及时合理引导和疏通，把自己的耐心和爱心毫无保留地奉献给他们。刘老师还关注弱势群体，关心失亲生和贫困生，努力帮助他们克服困难。

刘老师坚信每一个学生都有闪光点，都能够进步。在她教过的班级中有一个叫贾鹏的学生，他是一个贪玩、好动的孩子，在初三下学期因为迷恋游戏几乎放弃了学业，刘老师了解到他爱好美术、计算机，于是将自己的邮箱、QQ号码都给了他，让他画好画后给老师发到邮箱，并通过QQ与他聊天，使他在最后几个月中放弃了游戏，回到课堂中。学习有了突出进步。

师爱像暖流，可以融化厌学者冰冷的心；师爱像桥梁，可以帮助学生越过学不好功课的沼泽地。刘老师用她对学生的爱、对教育事业的爱滋润学生的心田，塑造学生的灵魂，让每位学生都生活在希望之中。

 

 

 

 

 

真诚的语言触动了我的心灵

              张家口五中初三九班  刘宇璐

我的班主任刘振荣老师是省级优秀教师，具有多年的丰富教学经验和科学的教学方法。授课思路清晰。在学生眼里，她既是严厉的导师，又是慈爱的母亲。教学严谨，生活上对学生们无微不至地关怀。经常和学生谈心，及时思想启发，清除障碍，点拨迷津，铺洒阳光。

     而我，作为刘老师的学生，深深地感受到了这一点。记得初一年级那次谈话，让我至今难忘。那天正在上晚自习，刘老师把我叫到教室外，语重心长的对我说：“孩子，学习没有目标可不行，高中想考哪所学校呀？”我毫不犹豫的回答：“一中”。刘老师又说道“一中？你觉得你的学习状态可以吗？”我思考着。刘老师接着说：“一中可不是为你开的，每个人都想往里冲，每个人都在努力，而你呢？这几天你的学习劲头可不足，现在初一年级用功还不晚，抓紧努力吧”。刘老师朴实而真诚的语言触动了我的心灵，让我浮躁贪玩的心境冷静了下来。

     我的学习成绩并不优异，可刘老师没有放弃我，一直在关心我 ，帮助我，引导我，激发我的内动力。    

     刘老师是我生命中的一缕阳光，照亮我曾经迷茫的心；刘老师是我生命中的一泓清泉，滋润了我渴求知识的大脑；刘老师是我生命中的一阵清风，陪伴我走在理想的大道上，谢谢您，亲爱的刘老师！

 

  

 

       

刘振荣：关怀比管教更奏效

张家口晚报记者 孙继肖（2012年9月8日张家口晚报刊登）

       2010年的春花开到最热闹的时候，距离中考只有一百天的时间了。按照学校每年的规划，最后冲刺的一百天，同学们每晚要在学校加上一个持续到晚上9点半的大自习。中间的休息时间，大多数父母选择把饭给孩子们送到学校。

    大晚自习开始一周后，班里的一个女孩引起了刘振荣的注意，其他同学吃饭的20分钟，女孩总是一动不动在座位上看书。原来，女孩家不富裕，父亲常年在外地打工，母亲的工作性质也不允许她有空闲给孩子送饭，懂事的女孩从不舍得叫个外卖，这叫刘振荣看得心疼。当天晚上，刘振荣就做出一个出人意料的决定：她要每天给女孩送饭。

    之后每日的夕阳下，总能看到刘振荣匆匆赶回婆婆家的身影，“吃得好赖放在其次，关键不能让孩子饿着。”刘振荣担心女孩会有负担，宽慰她婆婆家离学校近，作为老师的她也需要吃饭，不过是多添一把米的事。就这样，女孩吃着刘老师的“爱心晚餐”，一直到中考的前一天。

    在许多人眼中，今年45岁的刘振荣是个“能说会道”的数学老师，不仅学生们听她的话，就连很多家长也总是向她求助跟孩子和谐相处的方法。19年的班主任工作，刘振荣几乎摸准了各种类型孩子的性格秉性，她接受并引导，鼓励再调节，一次次的谆谆教诲，像阵阵暖流，滋润着孩子们躁动迷惘的青春心灵。

    “我这人就是公正，学习好的、学习差的，我都管。”刘振荣说自己就是爱孩子，班里每个孩子的学习、情绪、生活，都逃不过她的眼睛，“在我班上的孩子，都依自己的能力跟着学，哪怕成绩差的同学，也从没有放弃自己。”

 谈到孩子们的可爱，孩子们的进步，刘振荣眼里噙出泪水，太多的故事叫她难忘，太多的“精灵”让她感动。

 为了帮助中等偏下的张同学进步，刘振荣给他调了座位，新同桌是全班的尖子生李同学。多数人担心张同学会影响到李同学，刘振荣却看到李同学超强的自控能力，就私下里给李同学做工作：“他确实有很多毛病，但老师感觉你特别有能力，可以帮他改掉坏毛病，你有信心吗？咱俩一起改变他！”结果上课小动作多的张同学，果然没有分散李同学丝毫的注意力，反而对李同学的不计较而感到有些羞愧，“为啥人家学习好，你看到了吧。他不跟你说话是在帮你。相比之下，咱们的缺点就是比优点多，可只要咱们肯向人家学习，你就可以成为老师心目中的完美同学。”刘振荣的话似乎点醒了张同学，接下来的几日，张同学上课的表现有了很大进步，刘老师就在班会上表扬了他，这让张同学感受到前所未有的肯定。一个学期下来，两个孩子的成绩都在稳中进步，张同学还考入了市一中。

  每个孩子对于刘振荣，如数家珍。即使回到家后，她也没让自己歇着，总在想哪个不听话的孩子该怎样教育，怎样管理，她对学生的关注，超过了一切。刘振荣说看到孩子们的进步，她比什么都幸福。

  新的教师节即将到来，刘振荣希望中学老师多关爱青春期学生，走进孩子的内心，才能将每一个孩子的优势发挥到极致。

刘振荣个人简历：市第五中学数学老师，担任班主任工作19年，曾获市德育标兵，桥东区模范教师，桥东区政府嘉奖。

 

 

 

 

师魂2:

1）以身立教是师魂的核心。以身立教就是以教师的人格特征，自身的品德、学识、气势、风度、情感等综合的人格力量影响学生，调动学生爱学你教的课，喜欢你这位老师，有想学、学好的愿望。即用教育者的自我表现获得学生的敬佩和顺从，使你在学生群体中有极高的威信，这样你说的话就有力量，有感召力，产生极大的教育效果。

2）教师的人格魅力是教育力量，人格的力量是很巨大的。以人格培养人格是最简单、最明了、最有效的方法。教育的效果在于教师的“为人师表”、言行一致。

3）以德治教，以德育人，凡要求学生做到的，自己先要做到。在学生面前，严格遵守教师职业道德规范，不做与师德相违的事情，展现在学生面前的是一个优秀教师的正面形象。

4）教师的精神风貌和人格特征是提高教育质量的重要因素。公正、宽容、认真、爱心、责任感等人格特征对课堂教学有穿透性，师德和教师的人格魅力会在课堂上收到“随风潜入夜，润物细无声“的教育功效。

5）学高为人师，身正为人范，教师在道德情操、处世方式、行为准则、治学态度等多方面应该为学生做出榜样。教师要心地纯正，有宽阔的胸怀，有容人之量，忍让之度，豁达之信。以“正己、敬业、爱生、奉献“要求自己。以“敬业—乐业—专业—创业”的程序规划自己。

  

 

园丁奇葩刘振荣，

滋润学生美心灵。
讲台育人洒汗水，

校园笑看百花红。

秋思对你的博文《滋润学生青春心灵的刘振荣老师（张家口五中）》发表评论

2012-12-22 19:51:38   

辛勤浇灌百花香
校园处处书声琅
教书育人结硕果
莘莘学字成栋梁

胡杨980对你的博文《滋润学生青春心灵的刘振荣老师（张家口五中）》发表评论

2012-12-22 18:55:28   

灵魂工程心铸就！
蜡烛燃烧照亮人！
为人师表做楷模！
园丁辛勤世代敬！

萧素对你的博文《滋润学生青春心灵的刘振荣老师（张家口五中）》发表评论

2012-12-22 15:30:39   

辛勤耕耘三尺台

低调做人数学才
高调做事令人敬
百年树人光彩来
祝福所有的老师安康快乐！