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用名人事例激励孩子主动学习

(2010-10-08 09:30:53)

标签：

杂谈

分类：家庭教育

用榜样激励孩子主动学习

榜样的力量是无穷的。榜样教育对孩子的成长，较之一般的教育更易于见效。学者菲尔丁说过：“典范比教育更快，更能强烈地铭刻在孩子心里。”因为有志向的孩子会在榜样中寻找自己将来的影子，并能从他们身上汲取到自己所需要的精神或是能量。
    父母教育孩子的方式有很多种，用名人作榜样激励孩子主动学习是很重要的一种方式。在名人的故事中，父母可以用生动形象的人物细节或是事迹告诉孩子，使孩子的心灵受到感动，思想获得升华，从而在以后的学习生活中用名人的事例来激励自己。
    孩子把某位名人作为自己的偶像，就会不自觉地模仿名人的言行以提高自己，这有助于培养孩子的上进心。父母要有意识地引导孩子崇拜名人，学习名人身上的意志力、优秀品质、学识和才华。只有这样，孩子才有可能成为优秀的“名人”。
    有的孩子先天口吃，但是妈妈却给了她悉心的教育。孩子特别喜欢写文章，可是由于生理上的残疾，她对自己很没有信心。妈妈就给她讲海伦·凯勒学习的故事。
    海伦·凯勒是美国的著名的女作家，小的时候生了一场大病，导致双目失明，耳朵也失去了听觉。在海伦7岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记单词，日积月累，学会了不少的词汇。她不怕困难，以惊人的毅力学习、生活，终于成为举世闻名的作家。
    妈妈告诉孩子，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，因为不放弃最终取得了成功，相信尹悦也会成功的。
    名人榜样的经历对孩子的启发会根植于心中，为他们的未来成才发挥指向标的作用。有人说过，预测一个少年的未来，有一个非常简单的方法，就是看他最喜欢的人是谁。

他最喜欢的人是杨子恒、刘默涵、崔琦吗？

甘肃省通渭县农村的杨子恒，发奋苦读考上大学，出国留学，当选为２００６年度英国皇家科学院院士，（见我博客中<贫寒出贵子，孝子当院士>一文）河北省无机县农村的北京大学大女生刘默涵，在被不幸和困难击中时，她自强自立，靠勤工俭学，解决了个人生活费用，创立了自己名字命名的助学基金，帮助了许多贫困家庭的孩子上学。（见我博客中<让灵魂保持站立的姿势>一文） 出生河南省宝丰县肖旗乡范庄村的诺贝尔奖得主崔琦。普林斯顿大学物理系教授。崔琦在1982年发现了分数电荷激发的新型“量子流体”，即分数量子霍尔效应。过去人们一向认为不可分的、基本的电子电荷其实是可分的，可分裂成带分数电荷的准粒子，这在人类认识物质的微观组成和电的基本单位上产生了重大的突破，因而有着重大的科学价值和历史意义。

名人榜样的事例是奋斗和成功故事的浓缩，这是父母教育孩子学习名人榜样的原因。但由于孩子对名人的崇拜，也很容易对名人产生盲从现象，从而轻易地接受名人的暗示。
孩子在选择名人偶像时容易被其形式化的形象所吸引，所以他们所喜爱的名人多为歌星、影星之类，他们对名人的崇拜往往是表象的，盲目的，但非常执著，甚至出现追星现象，其实孩子往往对名人的经历和成功背后的艰辛并不了解。因此，在树立孩子的榜样时，父母要对孩子给予一定的引导和帮助，给孩子机会让去了解名人，学习名人。

现实生活中，不少孩子盲目崇拜一些算不上名人的榜样，如：一些粗俗的有钱人。这样非但不会起到教育孩子的目的，还会影响孩子人生观和价值观的建立，自然也不会对学习起到积极的影响。
   但名人榜样也并不都是完美的，也并不一定都适合自己的孩子，要针对孩子的个性特点为其选择适当的榜样，并且父母在让孩子学习名人榜样的时候，要做到取其精华，去其糟粕。
    另外，父母要重视孩子对朋友的选择。如果孩子选择的都是榜样型的朋友，那么孩子就会学习榜样，在以后的生活和学习中更加完善自己。
提供建议：
建议一父母要经常给孩子讲名人故事
    家长要经常给孩子讲一些名人的故事，让孩子了解榜样的成长经历和成功的过程，从中提高自己的认识。孩子的成长需要父母的直接参与，常给孩子讲名人故事，不但能够给孩子充足的关爱，培养孩子的情商，而且在不知不觉中将榜样的形象根植于孩子的心中。
    孩子的心灵是纯洁的，对知识的渴求是巨大的。名人榜样的言行举止、行为方式都会在孩子的心灵上留下不可磨灭的印象，甚至会影响孩子一生的志趣和追求。很多都是从小在名人榜样的鼓舞下积极进取，从而到达成功的顶峰。
   为孩子讲有意义的榜样名人的故事是不需要花费多少时间和精力的，所以聪明的父母即使再忙也要有意识地抽出时间为孩子讲一些名人故事。
建议二为孩子选择心仪的名人榜样
    每个孩子的生活和学习中都需要有一个或几个崇拜的人物作为榜样。但是孩子的辨别能力差，对人物的评价标准也会有所偏差，父母要做好孩子的引导工作，在为孩子选择榜样时，要选择那些对孩子的身心健康成长有所帮助的名人。并且要从孩子的实际出发。多留意孩子的兴趣爱好等，从孩子的兴趣着手，选择那些在孩子感兴趣的领域中有所成就的名人。
    有个孩子在学习过程中很容易被外界环境影响的孩子，在家写作业时，父母的任何走动和交谈都会引起他的注意。于是妈妈选择了物理学家安培作为他的榜样。
    妈妈给孩子讲了这样一个故事：安培为了使自己的研究不受干扰，于是写了一张“安培不在家”的纸条贴在门上，锁上门，自己在实验室里专心研究。一天，安培从实验室回家，思想还完全沉浸在实验室里的工作中，当他发现门上的字时，掉头就走，还说道：“安培不在家，我改日再来。”
    这个故事引起了孩子很大的兴趣，并且从中受到深刻的教育。在以后的学习中，谢俊逐渐学会了集中注意力，增强了对外界干扰的抵抗能力。
    父母要让孩子对名人榜样有足够的认识，并根据孩子对名人的崇拜心理，引导孩子选择有正面影响的名人榜样，如对人类有卓越贡献的科学家、文学家，对历史进程有推动作用的政治家、军事家，形象健康、阳光的歌星，球星等。
建议三给孩子找身边的学习榜样
    榜样的力量是无穷的，孩子也会以榜样作为自己模仿和学习的对象。父母要用心给孩子寻找身边的学习榜样。如果孩子周围的环境中有某所大学的硕士或某所大学的博士，并且他们的学习经历对孩子从小学到初中、高中的学习都有借鉴作用，那对孩子的目标制订会产生很深远的引导和影响。
    如孩子的周围没有这样的环境，有心的父母就要善于去发现，为孩子寻找类似的环境。但父母需要注意：榜样尽量不要都是孩子身边熟悉的人，如果周围的人都比孩子优秀，可能会让孩子产生自卑心理。
    父母还可以在书中为孩子寻找一个榜样圈，把孩子感兴趣的名人事例收集起来，让孩子把榜样看做自己的朋友，用日记的方式和名人交谈。这样也能起到很好的教育效果。
建议四引导孩子把榜样的力量用到学习上来
    名人榜样不能只停留在孩子的意识中，父母要引导孩子把对名人的喜爱和崇拜转化为自己的实际行动，帮助孩子把从名人那里学来的学习方法和学习品质用于自己的学习实践，这样才会对孩子的成长起到促进作用，不但学习成绩会提高，思想觉悟也会得到提升。
   一位学习成绩不是很理想的孩子，但是她很喜欢唱歌，并且还有自己崇拜的偶像。她很喜欢梁静茹，妈妈很用心，在网上收集到许多梁静茹的资料，在聊天时就把梁静茹一步步走向成功的故事讲给她听，想以此来激励她提高自己的学习成绩。

孩子了解到梁静茹的奋斗故事后，更加崇拜她了，在自己的学习中以她为榜样，成绩逐步有了好转。
父母要激励孩子把名人所取得的成绩作为自己的奋斗目标，并在实际学习中朝着既定的目标努力奋斗，这样会激发孩子的上进心，进而推动孩子的快速成长。（改编）
成功教子箴言
--利用名人榜样的力量来激发孩子的上进心是很重要的教育方式，父母要恰当地运用名人效应，帮助自己的孩子走向成功之路。

名人名言

爱因斯坦：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

屠格涅夫：先相信你自己，然后别人才会相信你。

亚里士多德：人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

韩愈: 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学业的精进在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐；为人行事的成功在于深思熟虑，而败毁在于因循苟且。

吴玉章:青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

附：张家口的季园

张家口的季园是张家口月季种植面积最大的园林公园，有5万多种月季牡丹等花卉品种。季园历史悠久，过去叫铁路公园，新村公园。占地面积48亩，始建于1913年。三年前，要把它拆掉，盖楼房。在市民的强烈要求下，没有拆掉。现在装扮一新，进行了改造。绿化，美化，焕然一新，成为张家口的“绿肺”。

季园在我们学校和我们家附近。我们经常去季园散步活动，休闲健身，观景游玩。

在季园锻炼身体的人，悠闲自然，各取所需。有打太极拳、气功的，有跳舞的，玩空竹的，打球的，练剑的，玩健身器材的，踢毽的，还有下棋的，打扑克的，吹笛子的，拉二胡的___。感谢李金宝、林教头等师父教我打太极拳、练气功。林教头的春秋大刀在全国很有名气。经常在季园表演。

请点击：春秋大刀林教头

我老伴的学生王利花多年没有见面。在季园我们相见了。在季园出口处和老伴合影留念，她怀念老伴地理教得好，赞美我的博客，看了不少博文。还带着礼品看望我们。