我是去年 12 月 11 日参加的二级心理咨询师答辩。答辩之前没有太高的焦虑感和压力， 原因是之前的论文自己用了一些心思：虽然两篇文章写得四平八稳且案例分析吧有些主观因 素，但得承认的是当时我写论文的时候还是用了很多心的，参考很多资料，反复改写了大概一个星期吧左右。 答辩前三天的时间又把自己两篇论文好好翻了翻， 并配合二级和三级技能温习了我案例中用到的认知行为疗法和系统脱敏疗法等理论的定义、 步骤和注意事项。 考试前一晚童鞋说， “你一定能过的，堂堂一心理学硕士。。。”我理解她的本意就是单纯想给我些压力。心理学 告诉我们适度紧张对考试有利。

    答辩安排在周六下午，市区的一所中学。上午我匆匆背了背前一天写好的答辩稿。中午我们一行三人提前了近一个小时到达考场视察了答辩教室的地形。下午场开始应该是一点， 但好多考场普遍都 12 点 45 分左右开始了（考生们基本都已到齐并在门口排好队了！。 ： ）注意 注意： 尽量提前到考点，特别是排的靠前的童鞋。尽量提前到考点，特别是排的靠前的童鞋。 我们场一共八个考生， 我是第七个， 比较靠后啦。 很快， 第一个考生紧张兮兮地进去了，十几分钟后开开心心地出来了。 于是， 此时所有人自发围成一圈听她谈论专家的提问。 还好， 都是按套路出牌： 自我陈述五分钟，两位评审专家 （女老师） 各提了几个与论文相关的话题。对比传说中上午有一组专家提问童鞋“什么是爱？你谈过恋爱么？“之类，一种宽慰感即时 油然而生。我是带着答辩稿入场的。两位评审阿姨打量了我几眼，很和善，透露的神情说明对我的 形象还算满意。自我陈述时，我以我的幸运数字 7 开始，其中一位阿姨（较为慈祥的）貌似 猛的抬了下头对我笑了一笑，我视作鼓励支持。按照事先 prepared 的稿子，我做了五分钟的发言。发言一结束，另外一位阿姨（严厉点的）便抛来个问题： “你的疗法中用到了认知行为疗法和系统脱敏疗法，这两个有什么不同？”我听完便窃喜（前一天我做过思考） ，马上接到“老师，您这个问题提的很好。因为我之前也考虑过……”之后，她还让解释我论 …… 文中的另一个疗法，我也结合案例给出了切中要害的回答。轮到“慈祥阿姨”对我提问，她也抓住我的一个疗法——放松训练追问，居然问我具体怎么操作，让我演示给她看。其实我没做过，于是跟她在那里绕理论。但同时又怕她不相信我自己写的论文，于是谎称“这个案 例是一年前我见习时我老师做的，具体操作我差不多忘了” 。与此同时，我想起了大二时团 体心理辅导老师上课给我们演示的一个动作——“握紧拳头然后松拳”于是做了一点， “慈祥阿姨”透露出肯定的眼神。还夸我反应挺快（其实挺慢） 注意：知识点一定要掌握透。 。注意 知识点一定要掌握透。 注意：问题问完差不多结束时， 我的好奇心作祟， 多问了一句 “老师， 请问我下次还要来么？” 两位专家无任何反应。等我离开座位时， “慈祥阿姨”突然抛出一句： “我追问个**老师（她 旁边的那位）常问的问题——如果你没过，你觉得是什么原因？”我当时就愣了。但随后赶紧镇定地答道： “其实我挺希望跟两位老师再见面的，因为我觉得跟你们谈话很有安全感。 ” （有点拍马屁吧？可是我感觉到这是出自我内心的真诚表白） 老师又追问原因， 我想了一想，说了一句：我觉得我答得还可以。严厉老师马上就接到，那你的意思是怪我们咯，是我们让你不过的啊。我马上就接到：不是的，老师，我会觉得是——“天意吧“，就是天意。 有 （ 童鞋后来提醒我当初不该多问老师 下次要不要来” 后来提醒我当初不该多问老师“ 童鞋后来提醒我当初不该多问老师“下次要不要来” ）后面我怎么出来的我就不知道了。但是一出来后我就联想了第 5 位考生出来时的反应 “我肯定过不了了，老师问我如果过不了会是什么原因？然后我说可能是我没有答到点子上吧“。回想我的回答，我的直觉告诉我也许我的回答比她好些，至少我觉得自己向她们展现 了“自信” 。 现在还不知道答辩结果，但我以过来人的经验总结了一下， 二级心理咨询师答辩应对策
    略——“保持自信、充分准备、平和表现” 。与大家共勉！祝顺利通过！