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第http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7403ZH00SIGG.gif次早教课

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    早教一直是很多妈妈关注的话题，关于早教的争议也一直没有停止过，我也一直在询问和探究，给悠悠报了早教班也一直没有去，陪悠悠上了一次早教后我觉得早教确实是必要的，而且不仅仅只是在早教课时家长才给宝宝关注，早教在生活的点点滴滴中都要渗透。http://s11/middle/53f664a1h9ee00a9ff85a&690    早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。早教中心不过是给家长一个指导和孩子和其他很多同龄宝宝交流的平台，现在大部分孩子都还是独生子女，缺少伙伴，在活动课的时间孩子们学会相处。我和所有的妈妈一样“望子成龙”、“望女成凤”，所以在早教的过程中，要注意自己的心态，只有心态平和，早教才会有更好的效果.

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早教误区
误区之一：目标定得太高。
　　在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失有误。更有一些家长，认为自己的孩子现在并不出色，以后也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。
误区之二：盼孩子是“神童”。
　　调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，９０％以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。
误区之三：过分地强调知识灌输。
　　有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们　　不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。
误区之四：用成人的标准去要求孩子。
　　孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。http://s7/middle/53f664a1h9ed6aec9a46a&690&690


四大误区
　　http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7403ZH00SIGG.gif忽略家庭教育。　　孩子的价值观是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教对于孩子性格、习惯、价值观的形成是非常重要的。　　

   http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7404ZH00SIGG.gif早教等同于学习。　　不少家长把早期教育视同于早期学科教育，孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。夏先生认为，会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。　　
http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7405ZH00SIGG.gif幼儿只适于学习单一母语。　　每个幼儿都具有多语言功能。为给幼儿提供良好的语言环境，目前金宝贝全部采取全英文授课。教师来自于11个不同国籍，而其在国内招聘的教师则要求专业外语八级以上、有爱心，而且要经过4至7个月的培训才能上岗。　
   http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7406ZH00SIGG.gif早教机构大同小异。　　早教机构形似，但在理念、课程、环境、师资等方面都不尽相同。作为家长，选择时应注意两点，一是课程不能是单向吸收，要给孩子足够的表示时间和机会；二是所有学习都应是多感官学习，调动的感官越多，吸收力度越大，学习效果越好。

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    悠悠去上了第一次早教课，早就想开始上课了，不过悠悠一到那个时间就睡觉，几次都没有去成，今天悠悠上午玩到12点50才睡觉，我们1点半就要出发，很担心是不是会像以前那样都泡汤了，还好在1点半悠悠醒了，穿戴好就出发了,悠悠知道美了，给她穿上彩条的小衬衣她很开心，不时用手指着说：“漂”。http://s13/middle/53f664a1h7648ad452c14&690&690



    到了早教中心，悠悠玩了一会儿就去上课了，悠悠上的是认知课因为是第一次上课，我们让奶奶带她去，看起来陪宝宝上早教课要充分的体力才行，奶奶显然没有适应早教的这种领宝宝玩的方式，悠悠也不知道为什么刚刚几分钟就开始大哭起来，╮(╯_╰)╭没有办法姥姥进去，但是悠悠还是哭，看来是不太适应。http://s13/middle/53f664a1h9ed6691f5a7c&690&690
    慢慢地才好些，我和悠奶还有其他孩子的家长都在外面看着，有个宝宝上过5次课了告诉我这哭是正常现象，过两堂课就会好的，问到她为什么要给宝宝上早教，她说怕宝宝长大埋怨她，有一种从众的心理.我倒觉得早教机构只是辅助家长进行教育,给予家长指导，真正的老师实际是家长http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6768EN00SIGG.gif

    悠悠看见圆圆老师拿的玩具很好玩，上去就想拿，但是老师让她等待，给她们示范完才给宝宝们发下来，大小颜色不同的几个像杯子一样的可以套上的东西，悠悠玩得挺开心。我发现里面有个宝宝是个男宝宝注意力很集中，旁边的家长告诉我那个宝宝已经上过好多次课了，而且每次完成的活动都很好。http://s2/middle/53f664a1h9ed640289461&690&690
    还有一个活动插洞是让宝宝把小棍插在洞里，锻炼宝宝的手眼协调能力，悠悠对这个游戏并不陌生，因为悠悠在姥爷家经常把耳机拔出来再插进去，小手很灵活，完成得很好。

    我在休息区学习了几个给宝宝做的饭，和妈妈们分享：

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    上完课悠悠休息一会儿，玩了会儿玩具，喝些奶就开始在活动的场地上玩，以前悠悠都没有走过多远,顶多只走5步,在软绵绵的垫子上悠悠走了能有20多步，看起来她一点儿也不怕了。走得非常好\(^o^)/~

    有个钻洞的玩具，悠悠刚开始不敢玩，后来姥姥推她上去，悠悠就敢玩了，而且玩得很开心！

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http://s15/middle/53f664a1h9ed63e385f8e&690&690    和一个刚刚一起上课的小姐姐玩球，悠悠把球给小姐姐玩，那个小姐姐也摸着悠悠，两个人都很开心！
    悠悠玩了半个多小时,让她走她还不想走呢，玩得真开心呀！带悠悠走的时候悠悠还往回走还想去玩呢!http://s12/middle/53f664a1h9ed695b787fe&690&690

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    悠悠回到家就睡着了，看来是累坏了！不过她一直带着笑容，高兴极了!

    看着悠悠的成长与开心的笑容再累也是值得的！