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   每一年都有很多家长纠结到底让不让孩子上幼小衔接班。崇尚学习第一的家长，大多都不会纠结，直接就送孩子去了，学到知识是第一目的。而纠结的家长，大多都是既想让孩子有一个自由自在的童年，又不想让孩子在学习上被落下，参加学前班的学习，每日按部就班，提前让幼儿当一名小学生，无疑不符合孩子的成长规律，也限制了孩子玩耍的权利，可是不去学，又看着去了学前班的孩子，如何熟练的应用拼音，如何熟练的计算加减法，有了如此的比较，便有了纠结。

让家长纠结的根源，就是社会上各类幼小衔接班的猖獗。其实不允许幼儿园小学化，前几年就有明确的规定。多多上大班的时候，就不允许大班老师教拼音和计算，记得有一次开家长会，请了小学老师给我们这些家长讲如何让孩子更好的适应小学生活，在最后校长的讲话中，甚至说会定期到每个班级检查，如果发现有孩子的写字练习本，班主任就要被处分。顶着这么大的压力，我们幼儿园真是除了能力的培养，没有提前教授知识。

幼小衔接班猖獗泛滥的最典型代表莫过于我们这里的少年宫。这里有个幼小衔接班，招收即将进入大班的孩子，这里出去的孩子，不但可以学习一门才艺，而且小学一年级的知识那是学习的很扎实的。因为班容量有限，所以成了家长追捧的对象，你正常去报名，去排队，那根本就是不可能上的。几乎每一个能去少年宫学前班的孩子都是找了人的，少年宫的领导、教委的领导……,没有领导的指示，那肯定是没戏，招收的人有限，排队的人太多太多，而孩子的成长有是不能等待的，有了供需的不平衡，便有了追捧。不能上这里的家长，面对这么火爆的场面，义无反顾的就去参加了社会上的各类幼小衔接班。

去年听说少年宫就不这么热门和火爆了。原因是多多原来幼儿园的园长，去少年宫当领导了，纠正了这一现象，少年宫只有艺术班，没有提前教授小学知识的学前班了。听到这个消息，我忍不住拍手叫好，这解救了多少天真无邪的孩子啊。

近期又有消息指国家明令禁止幼儿园小学化，这无疑又一次从法律规定上给了约束，没有了各类幼小衔接班，家长们当然也就不用纠结了。多多的学校一直以教学严谨、课后时间也要被学校利用一些而著称，似乎也就是因为这样的原因，所以这个学校才能在众多小学中出类拔萃，尤其能够升入初中名校的人数众多。不过最近，来了一个彻底转变，原来还欲语还休的留一点点作业，虽然不多，可也需要花费10分、20分的来完成，现在真是一点点作业都没有了。为此学校又着急我们开了一次家长会，重申一、二年级的孩子不留笔头的作业，放学后的时间希望家长能够正确的引导孩子，让孩子多读书，或者根据孩子的兴趣学一些技能。

咱们忽略不说小学生到底需不需要留作业，单说目前这一现象，无疑也是为孩子减负了，暂且不说效果到底如何，目的总是好的。

想当初多多入学面试的时候，老师举着拼音的牌子，他也拼不出来，出了一道应用题，孩子没接触过，当然也回答错误，就是这样的情况，我们进入了小学。上小学的第一天，老师讲了23个拼音，让我大跌眼镜，那个后悔没让孩子上学前班，这是明显的跟不上老师的节奏啊。可是过了几天我发现，孩子没有继续往下学，而是按部就班的又开始教了。一次放学，我跟老师了解孩子情况，顺便问了一下，才知道，老师了解了班级整体孩子的情况以后，发现上了学前班的只是一小部分，大部分孩子都没上过，所以还是要从头开始慢慢教。至此，我悬着的心开始放下来。

纵观多多近两年的小学生活，我想说的是，不上幼小衔接班，真的不影响孩子在学校的学习。孩子的学习情况到底如何，虽然和学前班学习与否有一定的关系，但不是绝对的。举例来说，经常和我们玩的小女孩与多多一个班，比多多大10个月，年龄上有优势，并且上了2年的学前班，好处就是口算快、会拼音，因为写了两年的字了，所以写字又快又好看，前几个月的学习很轻松。而多多那时候刚开始写字，握笔重，写字很累，口算也没有她那么快。但是在一年级的后半学期，有了应用题以后，那个女孩就经常不理解不会做，而多多确从没有在应用题上有过什么问题，前期基本上是给他读完题，他就做出来了，后来改成自己读题，如果不是读题错了，也绝对不会错。

目前在学习上，我想说的是我家这幼儿园都没有正经上，幼儿园大班的时候在海南度假几个月，只上了大约2个月大班享受了一下幼儿园的最后生活的孩子，学习没有跟另外一些孩子有什么明显的区别。还有一个值得一提的是，多多很少粗心，而这样的良好习惯也是一件好事。

鉴于国家政策法规的要求、幼儿园的情况、小学的情况，所以想让孩子多玩玩的家长，实在是不必纠结于是否上这样的幼小衔接班了，且放任孩子，让他在大自然的怀抱中继续成长。而你，也不必跟那些上了学前班的孩子比较，因为这种优势实在是短暂的，即使迟，到了3年级就一点优势都没有了，3年级孩子们学习成绩的差距绝对跟家长配合的态度、孩子自己本身反映快慢有关系了。

纠结于幼小衔接班，无非都是让孩子多学习一些小学的知识。而正确的幼小衔接应该是教给孩子一些能力，有了这些能力才能更好的适应小学生活。

1、         生活习惯。幼儿园生活和小学生活有很多不同，让孩子了解小学的生活习惯，并且从生活中逐渐的培养。让孩子自己收拾自己的物品，逐渐培养独立的能力。

2、         良好的注意力。能够集中注意力听讲，才是学习好的关键，所以在日常就要注意培养孩子的专注力，当孩子在专心做事情的时候，家长既不要插手也不要打断，并要有意识的用各种方法让那些注意力不太集中的孩子改变。