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    看着周围的孩子上各种识字班，占用了周末玩的时间，我心里总是觉得有点儿不甘。这两年因为报各种班，已经占用了我儿很多个周末，在小学的脚步越来越近的时候，我想，我必须让他轻松下来，我们一起享受周末一起游玩的时光。识字，我想可以在平时的生活中累积起来，实在是没必要去各种班里来实现这件事儿吧。

    关于识字，其实我有点儿自责。3岁多的时候，我儿迎来了识字敏感期。那短短的半个月他记住了很多字，并且一直持续到现在都记得当时认识的那些字。但是由于爸妈的懒惰，没有继续进行这件事儿，识字，也就不了了之。当后来我们想让他识字的时候，他已经不愿意做这件事了。

    看着他对识字不感兴趣了，我们慌神了。绞尽脑汁的想办法让他感兴趣。

    办法一：字卡。制作了一些字卡，贴在家里的墙上，这些字卡随意的贴着，没有刻意的放置顺序，但是字之间是有关联的，可以天马行空的组成简短的句子。效果有一点儿，仅限于第一次贴的那些字卡，都认识了。第二次替换的时候，他对这种方式不感兴趣了，字卡游戏也就随之结束。

    办法二：巧虎识字。我们一直在订阅巧虎，里面每一期都有识字的部分，以前没想过让我儿做这件事儿，所以也就没在意他记住没记住。这回想让他识字了，我们找出所有有识字部分的光盘，还有字卡、游戏卡以及往墙上贴的海报。我们的功夫做足了，奈何我儿不感兴趣，效果不显著，只好放弃。

    办法三：讲故事指读。每晚睡前故事，我尽量挑一些他特别喜欢的来读，然后每行字都指着读，期望他在熟悉故事内容的同时也熟悉了部分字，效果却非常的不好。首先他依然只看图，不看我手指着的字。其次，我的手遮挡了部分画面，弄得他还得歪着头找角度来看图。最后是因为想着指读，留意着他的眼睛是否看着我，不停地提醒他看我的手，导致我不再能声情并茂的讲故事，变成了刻板的读字，这样的过程严重影响了亲子阅读的质量，我想这样进行下去，我儿或许会逐渐丧失了阅读的兴趣，得不偿失。

    办法四：点读笔。市场上各类点读笔的广告做的铺天盖地，了解了一阵子之后，我也败了一个回家，对于它寄予了厚望。这里不但有识字，还有数学、英语、讲故事等等好多内容，但是我的重点就想要进行识字。没有想到的是我儿就对这个点读笔感兴趣了几天，对这个笔本身具有浓厚的兴趣，其它附属品都毫不上心。眼看着白花花的银子买来的点读笔当了几天玩具以后就在角落里开始了长眠。此法也以失败告终，还损失了银子。

    我实在是不甘心就这样了，非常的不想让识字班占用我儿周末玩耍的时间，但是方法都不奏效，只好暂时放弃。

    都道是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。当我们已经不想去识字的时候，没想到机会就又来了。我儿开始翻出从前的书让我们重读，这些故事书大部分都是他能自己复述的。我灵机一动，既然指读他不看着字，那么咱们就重点强调几个字，在读故事之前，让他看好了这几个字怎么读，然后再读故事，可以在读故事过程中或者读完以后，让他在里面找到这几个字。因为他本来就已经对故事内容熟烂于心，所以找起来非常省事儿。就是用这个办法，现在我们重新开始了识字之旅。两个月的实践证明，此法有效。

举例：植物大战僵尸

先让他记住某种植物的名字，然后我们就开始读故事，读完以后让他在某段找到这种植物的名字，因为熟悉故事，基本上一两遍就可以记住一个词组了。用此办法，靠着这套书，我们已经累积了很多词汇。