五月，琪来到了新的班级.她想念原来的同学，担心新同学对她嫌弃，连续多天焦虑不安，哭了好多回。这些天，我多次与老师和同学联系，了解琪在班上的情况，为人父母之心她们很能理解，他们的主动热情最终打消了琪的疑虑，可爱的同学主动把电话和QQ号给她，她渐渐融入了新的集体． 

六年级进入总复习阶段，琪的语文和数学基础扎实，学业没有问题，只是她写字的速度还是非常慢，我担心她考试的时候写不完。

最麻烦的是英语的课，因为都在下午，所以她全年都没有上过，只是自己背了些单词和句子。昨天，我找英语老师沟通，拿了些课堂上的考卷和重点句型回来，准备晚上给琪补英语。可是琪做完理疗到家，洗澡、吃饭、和外婆聊天，开始写作业时已经快８点了，她还是一如既往地，一丝不苟，一笔一划地抄语文词汇，把我急的团团转，我说：“这些你已经掌握的内容就快点写完，或者你念我写，省下时间补英语才是。”结果她大发脾气说不要我管，气得我索性下楼散步散心，回家时她已写完了语文和数学，正在阅读自己喜爱的书，问她英语读了吗，她伸伸舌头说没有，唉，强扭的瓜不甜。昨天也是如此，为了替她节省时间，帮她整理桌面，扔掉了一些废纸，结果她却大发脾气，说这些纸还可以做草稿的，跑到阳台把它们全找回来，我差点也象从前一样发火，想一想还是克制一点，先让孩子自已冷静，于是到楼下去买酸奶，回家时琪已经安静的坐在书桌前。”

第二天早上送琪到学校，学校进行单词竞赛，我说：“你看，昨天先背单词就好了，以后要会清主次，把有限的时间高效运用才是。”琪无语，点点头。

女孩到了青春期，对母亲既有心理上的依赖，又有对管教太多的反感，这样的矛盾令母女关系有些进退两难，大概她把我当成了假想敌和排解压力的出口，一言不合就与我闹别扭，有时也令我颇为伤感。 

做为家长总想告诉孩子自己的经验，想让她少走弯路，可是孩子并不领情。管得太多了，反而适得其反，孩子大了有自己的主见，应当尊重她自己的意见，让她自己安排时间，自己摸学习方法，明白人生道理．可是自己平时总说要放手，也曾气得对孩子说：“我不管你了，自己潇洒去。”还是忍不住对孩子说教，还是除了工作就是孩子，还是每天下了班，就巴巴儿的赶回家陪孩子。

做了人家的父母，方能真正明了父母之心。