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学习要有全局观，不要纠缠于一点
(2015-01-19 17:24:21)
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杂谈 |
昨天应不止读书&混书派对的邀请，做了一个《通向自由之路》的活动，活动结束时，有人过来找我，说是我们微博在线课程的学员，学习过程中遇到了麻烦，想着既然要到现场，于是就到现场来问。
他的具体问题是：
在学习到第四课《高转发文字微博如何写》时，他很苦恼，觉得自己的写作能力差，掌握不了，问我有什么办法可以快速提高写作能力。
我说，这个主要就是多写多练，我们课程里有布置作业，可以按照那个题目来练习。另外中文写作和英文一样，词汇量也很重要，可以买来《新华字典》、《新华词典》、《成语词典》等，从头开始看，储备词汇量，这样在运用的时候，就可以得心应手，这个方法很笨，但是有效。还有就是多看，比如@琢磨先生 @留几手 等人的高转发微博，可以多研究研究。
现场的时间毕竟紧张，我回来后又思考了一下这个问题，发私信建议说，先不用纠结在写作这个点上，可以先看完全部课程，评估自己的优势和弱项，有些弱项，并无关紧要，未必一定要去弥补，反而不如发挥自己的优势来得简单。（《现在，发现你的优势》这本书可以参考。）
有些人的长项不是文字，发图片一样受欢迎。有些人的长项不是自己写作，推荐好文章也会获得大量粉丝。
很多人在学习方面会有类似的习惯：
遇到难题，就绞尽脑汁地想去攻克那个难题，如果突破了，又会有下一个难题，如果不能突破，就迟迟地停留在那里。
很多人也会遇到这样的障碍：
当别人嘲笑自己或者自己对哪方面不够自信时，注意力就被引往那个地方，而容易忽略其他。
之所以学习要树立目标，其实就是为了忽略过某些不重要的部分，重要和不重要，也是要看情境而论，比如中国的英语口语考试，务求发音精准，这样的时候，通过考试就是目标，而如果是出国，和别人对话，让别人听懂就是目标，此时，就算发音不准确，有时候对方也能够懂得，就不见得非得要纠缠在发音这个问题上——能发准最好，不能发准的情况下，先以解决问题为要。
至于别人的嘲笑和自己的不自信，其实也类似。仍以发音为例，我的普通话不标准，尤其在卷舌音这个问题上，遇到过很多次嘲笑，我当然要改，但是，也并不会太在意别人的嘲笑，尤其是在意到影响我做事情的地步，因为我要传递的，是我的思想、方法、工具，只要我把这些讲清楚了，让学员受益，就算我发音不像播音员那么清楚，也不是多么大不了的事。有些人可以讲一口非常标准的、字正腔圆的普通话，但是言之无物，也未必能够受到欢迎，因为学员要的，不是听别人发音，而是要对自己有价值的干货。
越过学习的障碍，享受学习的乐趣，学的东西越多，触类旁通的可能性就越大，也就可以获得学习加速度。
他的具体问题是：
在学习到第四课《高转发文字微博如何写》时，他很苦恼，觉得自己的写作能力差，掌握不了，问我有什么办法可以快速提高写作能力。
我说，这个主要就是多写多练，我们课程里有布置作业，可以按照那个题目来练习。另外中文写作和英文一样，词汇量也很重要，可以买来《新华字典》、《新华词典》、《成语词典》等，从头开始看，储备词汇量，这样在运用的时候，就可以得心应手，这个方法很笨，但是有效。还有就是多看，比如@琢磨先生 @留几手 等人的高转发微博，可以多研究研究。
现场的时间毕竟紧张，我回来后又思考了一下这个问题，发私信建议说，先不用纠结在写作这个点上，可以先看完全部课程，评估自己的优势和弱项，有些弱项，并无关紧要，未必一定要去弥补，反而不如发挥自己的优势来得简单。（《现在，发现你的优势》这本书可以参考。）
有些人的长项不是文字，发图片一样受欢迎。有些人的长项不是自己写作，推荐好文章也会获得大量粉丝。
很多人在学习方面会有类似的习惯：
遇到难题，就绞尽脑汁地想去攻克那个难题，如果突破了，又会有下一个难题，如果不能突破，就迟迟地停留在那里。
很多人也会遇到这样的障碍：
当别人嘲笑自己或者自己对哪方面不够自信时，注意力就被引往那个地方，而容易忽略其他。
之所以学习要树立目标，其实就是为了忽略过某些不重要的部分，重要和不重要，也是要看情境而论，比如中国的英语口语考试，务求发音精准，这样的时候，通过考试就是目标，而如果是出国，和别人对话，让别人听懂就是目标，此时，就算发音不准确，有时候对方也能够懂得，就不见得非得要纠缠在发音这个问题上——能发准最好，不能发准的情况下，先以解决问题为要。
至于别人的嘲笑和自己的不自信，其实也类似。仍以发音为例，我的普通话不标准，尤其在卷舌音这个问题上，遇到过很多次嘲笑，我当然要改，但是，也并不会太在意别人的嘲笑，尤其是在意到影响我做事情的地步，因为我要传递的，是我的思想、方法、工具，只要我把这些讲清楚了，让学员受益，就算我发音不像播音员那么清楚，也不是多么大不了的事。有些人可以讲一口非常标准的、字正腔圆的普通话，但是言之无物，也未必能够受到欢迎，因为学员要的，不是听别人发音，而是要对自己有价值的干货。
越过学习的障碍，享受学习的乐趣，学的东西越多，触类旁通的可能性就越大，也就可以获得学习加速度。
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