我们上中学那会学过袁枚的《黄生借书说》中有云:“非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。”
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这两本书安安更偏好《我妈妈》一点,或许妈妈的形象在她幼小的心中更为丰满吧,宝宝是个伟大的造物,他们来到我们身边就是为了让我们苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行佛乱其所为,让每一个妈妈都变成无敌女超人。《我爸爸》是一部记录伟大父爱的温暖图画书,虽然书中的每一页实际上都只有短短的几个字,但安东尼·布朗用明亮生动又暗含幽默的图画,让读者在轻松愉快的心情中,透过孩子的视角,感受到一个坚强伟大却又不失温软的宽厚胸膛带给孩子的那份幸福和安全。你怎能不爱上,这样的爸爸? 这是一套简单的图画书,但我想,它的内涵并非只有那简单的几个字。
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这本书起初是在小区的绘本馆里发现的,安安每次去绘本馆都会嚷嚷要看小洞的书,我纳闷了一段时间不知她所说为何物,直到她最后跟我说肚脐眼,我才恍然大悟。看她这么喜欢,于是又把这套书收回了家。跟着安安一起看下来,真的很有趣,很有创意!图书的编辑和画图很巧妙。小女孩的脸有很多丰富的表情,小洞洞也可以出现在很多的地方,超出孩子的想象!尤其是第一本,从火山口到小肚脐,难怪她感兴趣,就是我看了也觉得有意思。
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这本书收回家很长一段时间一直不被安安所待见,真正应验了那句:“书非借不能读也”,直到在早教中心的绘本馆,她看到这本书后,才被里面的小兔子所吸引。相信就算安安还不完全懂,她也能体会到书中那种浓浓的爱意。能体会到妈妈给他念这本书时,妈妈的爱意。每读完一遍,安安就会回过身来,拥抱妈妈,给妈妈一个吻。希望这只撒娇的小兔子,也会带给每个家庭,最温暖的时光。
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这套书由《大卫不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》这三本构成,也是美国畅销绘本之一。书中的大卫就是一调皮蛋,不停地制造麻烦,估计大多数家长看到也要崩溃了。但是崩溃之余,看到的确实一个孩子的本性,对一切都很好奇,忍不住用自己的方式去探寻其中的奥秘,于是,花瓶破了,浴缸闹翻天了,甚至大卫光着屁股跑到了大街上......有的妈妈可能担心,看着这套书孩子会不会刻意模仿大卫的行为呢?其实不必担忧,大人眼中孩子的调皮行为对于孩子来说是正常不过的事情。要想让她认识到哪些事情不能做,不能单纯依靠说NO。当孩子以旁观者的眼光去看待书中的大卫时,我相信,她有自己的判断力和思考。看书的过程中,安安会转变角色,不停地指出大卫不对的地方。所以,我认为,大卫系列就是一套跳出顺势思维的书,孩子可以学会换位思考。这套书,也告诉我们,俯下身来,以孩子的视角来看待孩子的行为,同样重要。
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这两本在我看来属于一个系列,《好饿的小蛇》故事叙述方式如《好饿的毛毛虫》,也是第一天,第二天的方式,但是这个完全是有趣的一个故事,画面简洁,夸张有趣,给孩子充分的想象力,字数很少,不影响孩子对画面的判断。通过一只小蛇连续六天出来吃东西的简单情景,让孩子认识各种水果,以及当水果被覆盖住只能看到形状的判断能力。重复性的语言,对于小孩子来说不会觉得枯燥,反倒觉得很有趣,讲解几遍之后,孩子就可以通过自己稚嫩的声音讲述了,非常有助于锻炼孩子的语言。2岁的安安已经完全可以自己拿起这两本书自己说给我听了。
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这套绘本是安安在辛巴的阅读课接触到的,这套绘本出自一个荷兰的图画大师之手。这套书最大的特点就是两个字——简单。故事里的米菲造型简单,所用的颜色简单,不仅如此,与画面的简单相呼应的是,米菲的故事也都是最简单、最平常的故事,比如哭了,过生日,生病……都是来自孩子们日常生活。在唤起孩子的生活记忆的同时更教会他们感知,认知这个世界。现在的安安更多的是喜欢画米菲,每天总要缠着我给她画小兔子。
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书中通过小熊的视角来观察夜色,窗外、月光下,有白天嬉戏时留下的旗帜和宝盒,静静的湖面、微微的风......小熊用书搭起楼梯爬上窗台悄悄观看,这个行为完全符合一个小孩好奇的心理特征。也许,你的孩子也如小熊一般好奇。无论大人或孩童
看到这样的宁静的画面都会心生安详所以。如果你的孩子睡不着,请不要责备,轻轻哼首歌或讲一个美好的故事,让她在在美好的憧憬中沉入梦乡。也许,在梦里,她也会甜甜的笑。
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忘了第一次接触这本绘本是在绘本馆还是早教中心的阅读室,只是安安看到这本绘本时不是太喜欢。书主要是讲彼得家里多了一个小妹妹,他发现父母把她小时候用过的东西,都油成了粉红色给妹妹用。彼得心里感觉不是滋味,这是属于他的东西呀!当彼得看到自己的小椅子还没有被油漆的时候,赶紧带上小椅子离家出走了。可是彼得最后发现小椅子自己已经坐不下去了,因为他已经长大了,最后自己提出要把椅子给自己的妹妹。当我看完整本书,我觉得其实小孩子的心都是非常敏感的。他们往往会感觉,父母有了小宝宝,便不再喜欢自己了。像彼得一样,他原来觉得所有的东西都是自己的,现在却让妹妹用了,心里很不舒服。安安是个敏感的孩子,幸亏政策不支持我生二胎,我和她都可以不用纠结这个问题了。
这本书也是在小区的绘本馆里翻看的,当连衣裙经过花田,就会变成花田的图案;连衣裙经过草地,就会变成绿草萋萋的模样;多么神奇,多么富有想象力,两三个回合一过,安安都能够预见到连衣裙接下来会变成什么样子,这使得幼小的娃成就感十足。难怪他们会爱不释手。这本书就像有一种韵律,一种节奏,翻书的过程就像打拍子唱歌一样喜悦。裙子的图案每一次变化,都能引起她的惊喜。
这本书是我带安安在早教中心的阅读室一起看的,正好那段时间她总是不停的发脾气,我不清楚原因,也排解不了,很是苦闷。之所以选择这本书,是因为它如实坦诚地还原了一个孩子生气的全过程,捕捉了孩子从一触即发,怒不可遏,摔门而出,到筋疲力尽,平静下来,最后情绪好转这个微妙转换的过程。我也需要通过绘本来学习如何引导。书中客观平实的描述透露着对孩子的尊重,对儿童负面情绪的理解和包容,体现了一种真正的尊重和平等。菲菲为我们传达了美好的讯息,当你生气时,没关系,陪着它走一段路,就会发现生气带来的礼物。
《月亮,生日快乐》这本书不要说安安,连我自己都非常喜欢。这是一本充满了童趣的书,一只可爱的小熊,想送月亮一份生日礼物,在小熊问候月亮时,山谷的回声正好应答了小熊的话,他送了礼物给月亮,也得到了月亮的礼物,而礼物弄丢后,他和月亮也同时得到了对方的原谅,故事设计的巧妙又充满童趣,读完后很有一种很圆满的感觉。憨厚执着的小熊,对着月亮说生日快乐,只有童话的世界和小孩的世界里才会发生。故事很巧妙的利用了回声,把一个小熊的独角戏演绎的非常的完美,就好像一个人透过了镜子看到了自己一样,当你给世界一个微笑时,世界也会还你一个微笑!
要是你给老鼠吃饼干,它会问你要牛奶,你倒了一杯牛奶给它,它又问你要吸管,等它吃饱了喝足了,它会问你要纸巾,然后要你抱它去照镜子,看看脸上的奶渍有没有擦干净,在镜子里它会看到自己的头发长了,需要理一理,它就问你要一把小剪子,剪了头发,它会觉得地脏了,就问你要扫帚来扫地,它一干起活来就很卖力,又问你要水桶拖把将整栋房子来了个大扫除,然后他累了,想睡觉了,那你就得给他准备一张床,铺上被子和枕头,当然它会要求你讲故事,你不得不拿出故事书来读给它听,它听着故事就想要看书里的画,看了画它忽然来了兴致,一定要自己画上一幅,你得给它准备纸和蜡笔,等它画好了,它就会签上自己的大名,还非得用钢笔,然后它会要求你把画贴到冰箱上,它退后几步,欣赏着自己的画,它这样看着冰箱,忽然觉得有点渴,它就要求喝杯牛奶,既然它要喝牛奶,它就会顺便要求你给他一块饼干…… 终点又回到起点。越读越觉得那个小男孩是个宽容的人,百依百顺地对待着那个小老鼠。是一种怎样的发自内心的喜欢一个人才能如此宽容呢?生活中少见这样的情感,更多的是没有耐心的陪伴。原来换个角度看童话,也很好。
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这套是我和安安在绘本馆看的第一套中英双语绘本,之所以挑这么简单的,是因为我对自己的英语不自信。故事的主角是小艾和小象,还有老鼠、兔子、猴子等常见的动物。继承鼠小弟的风格,画面简单到不能再简单,语言也以简单重复的口语为主,适合0-2岁的小宝宝阅读。绘本选取小宝宝熟悉的日常场景,比如《真好吃
真好吃》讲的是吃东西,《胳肢 胳肢》讲的是挠痒痒,《没了 没了
啪——》则是很多宝宝最喜欢的躲猫猫,不仅适合阅读,也适合与宝宝做互动游戏。
第一次接触这本绘本是早教中心的阅读课上,当老师给小朋友播放这个的动画片时,安安突然被吓得大哭了,直接跳起来打开门冲出了教室。当外婆告诉我这个消息时我也很震惊,安安不是一直都很喜欢绘本的么?怎么会被一本书吓得逃离了教室?我上网搜到了这个视频,我想安安应该是被那个黑色的画面给吓住了,小孩子通常对黑色有天生的畏惧,看到黑夜中出现的三个披着漆黑斗篷的强盗不免有些紧张,而且拿着鲜红的大斧、喇叭枪等武器,更显出强盗的凶残,当然他们四处的抢掠,更把强盗的形象刻画的淋漓尽致。为了减少安安的恐惧,我一遍遍的给她看后面温暖的画面,让她知道尽管这三个强盗他们很凶地抢别人的东西,但是却那么温柔、善良地对待芬妮。你看看他们抱着芬妮时的神情,那样的小心翼翼和爱惜!他们还让很多很多的孩子都戴上红帽子、穿土红斗篷,过上幸福的生活。
很多关于母爱的图书,《猜猜我有多爱你》这是最让我感动的一本。这是一本非常有爱的书,可,爱该怎么表达呢?简单的一句我爱你,好像还不足以表达出小兔子对妈妈的爱,它要让妈妈知道它是多么的爱妈妈,它用尽自己的全力,丈量着爱的极限,而妈妈的的爱似乎每次都要比小兔子的多,小兔子羡慕着,也感受着这浓浓的爱,在幸福的爱的环绕下,渐渐睡去。整个画面温馨,感人,小兔子的灵动,可爱让人喜欢不已,而妈妈的完美演绎更是让故事精彩万分,《猜猜我有多爱你》让每个孩子享受爱,也让每个孩子学会表达爱,付出爱!这本书低幼宝贝就可以接触了,爱是没有年龄界限的~
简单到极致却又令人惊叹的绘本。当安安从绘本馆的书架上自己把这本书抱下来给我时,我粗粗翻了翻,里面只有几个颜色的色块,如果不配文字,简直就像是信手涂鸦。大人可能会觉得特别没劲,可安安在绘本馆会一次次把它从书架上搬出来让我读给她听,尤其是看到小黄和小蓝拥抱之后,她马上就明白他们的变化,这就是大人和孩子的区别吧。作者的神奇之处在于,把在大人眼中再普通不过的东西,用简单却富有创意的方式展现给宝宝,而且能让宝宝开怀大笑。在这本书里,安安能指出小黄的爸爸妈妈,小兰的爸爸妈妈分别是哪个。她知道圆圆的是爸爸,细长的那个是妈妈。没人教她,她却能凭他自己的判断去分辨出来,使我当时觉得很惊喜。同时她也知道上课的特点就是许多人都排的整整齐齐坐好,每次到了这一页会问他们在干嘛,她都能回答出来。虽然在大人的眼里,这本由不同颜色的圆为主角的书,看起来很单调,但在孩子的眼里,这本书是多么的生动......通过这本书也让我明白了,给孩子选择绘本,虽然内容很重要,也不能因为大人觉得简单而不给孩子读,以至让孩子错过许多精彩的绘本。
这本书也是在早教中心的阅读课接触到的,是安安接触的第一本认知形状的绘本。这套绘本巧妙地使用圆形、三角形、方形,三个最基本的形状构成了各种各样的东西,太阳、房子、小鱼、小猫等等,最后构成了一个小镇。安安近期也热衷于画圆,从原来的线条不能闭合在一起的圆到现在无论怎样也要将线条闭合起来的圆。
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