校做分校对和试做两个方面，在试做的同时还要完成校对的任务。另需要强调的是，不仅要发现问题，同时要解决问题，将修改意见写明。

    一、相关材料

    1．试卷文件

    2．听力文稿文件

    3．答案文件

    4．篇幅文件

    5．剩余词表

    6．拼音规则

    ★ 主动要试卷和听力文稿电子版，以便核查。

    二、校做（每核完一项，在旁边画√）

    1．第一步

    （1）前4份文件卷号是否正确、统一？

    （2）试卷页脚卷号、页码是否正确？将1-17页过一遍。

    （3）试卷题号是否正确？将1-80题过一遍，确保题号无重复，数字、点号格式统一。

    （4）将每题的A、B、C过一遍，确保字母无重复、顺序正确、格式统一（如A、B、C和选项之间都有空格）。

    （5）每题选项是否都由少至多安排？按逻辑顺序排列的除外。

    （6）听力文稿题号是否正确？将1-40题过一遍，确保题号无重复，数字、点号格式统一。

    上述6项须分次完成，每次仅查一项。

    以下校做过程中，将答案标在试卷上（画√）。将所有问题及修改意见都标注在相关文件上。如发现全卷中有相同的试题选项（尤其是双音节、单音节选项），要标注并提供替换的词语。

    2．第二步

    结合听力文稿文件和试题文件检查听力部分。

    （1）是否有题材重合的语料（包括阅读语料）？试题是否跟例题语料和图片重合？

    （2）提问和选项是否搭配？

    （3）是否有别字？是否有使用错误的标点？

    （4）是否有无正确答案的试题？是否有答案不唯一的试题？

    （5）听力一，每题是否可以判断对错（而非不确定）？

    （6）听力二，答案是否唯一？

    （7）听力四，每题是否可以判断对错（而非不确定）？试卷上的拼音标注是否正确（可参考大纲及真题集，包括首字母大写、轻声、分写、标点等）？试卷的人称是否统一为“他”？

    （8）听力一、三，男女安排是否正确？

    （9）是否有超纲词？

    3．第三步

    检查听力之外的其他两个部分。

    （1）是否有题材重合的语料（包括听力语料）？试题是否跟例题语料和图片重复？

    （2）提问和选项是否搭配？

    （3）是否有别字？是否有使用错误的标点？

    （4）是否有无正确答案的试题？是否有答案不唯一的试题？

    （5）阅读二，匹配是否唯一（如有问题，考虑上下方互换或换至前5题、后5题）？

    （6）阅读三，男女角色与内容是否一致？选项名、动、形、副等词性是否多样？

    （7）书写一，是否唯一？句式是否多样？

    （8）书写二，所考5字，是否在书写部分未出现？拼音标注是否正确？该有标点的是否加了标点？该轻声的是否轻声？

    （9）是否有超纲词？

    4．第四步

    （1）答案文件与试做结果是否一致？

    （2）答案文件是否将A、B、C、D、E均匀化处理？

    （3）答案文件是否有连续4个A或B、C？

    5．第五步

    根据各部分篇幅标准与实际篇幅，具体增删。增时要注意添加自然；删时要慎重，不要将关系到答案或迷惑项的信息误删掉。

    删词时还须注意：如果某词只用过一遍，则不能删。

    7．第七步

    如果有剩余词，要全部、自然地消化掉。具体为：

    （1）根据篇幅实际情况，将未用词揉入试题中，要求自然、不生硬。

    （2）核查选项，如果选项中的词已经使用，可重新编选项。

    （3）如果某题（尤其是篇幅较短的题）的所有词均已使用，可重新编题。