有妈妈跟我说，她家的孩子看了那么多书，马小跳啊，皮皮鲁啊，杨红樱的书是一套套的买，结果作文还是写不好，语文成绩也不理想。问我为什么啊？不是说书看得多，作文自然就会写得好吗？

这个问题不好回答。我不敢说假如你阅览群书，你的文章就一定会写得好。但是我可以说，如果你不是很有天赋，不多阅读的话，那你的文章一定写不好。

而且阅读不是一件功利的事情。它本身的功能并不是为了写好作文。阅读会极大的丰富你的生活，阅读是一件很快乐的事情，至于阅读所引发的写好作文，我觉得只能算是它的一个额外赠送。

但既然那么多妈妈都关心阅读是否能让作文和语文成绩提高，那么我说说我的观察和体会吧。

从我家阿宝和她的同学的经验来看，阅读是有助于语文的学习和作文的写作的。

因为平时的阅读量比较大，阿宝的语文从来不用额外的补习，我也没有给她另外的习题。但她的语文成绩在班上一直都是名列前茅的。一句话，就是语文 学习从来不用操心。作文嘛，这个问题我不知道怎么说。说实话，阿宝的作文，包括她的同学的作文，我觉得一般，没有特别出彩的。象哼哼写的那篇，阿宝自认自己写不到那种水平。所以她看过哼哼的作文后，本来准备拿去参赛的作文也收回去了。

但从一年级开始，作文从来不是她的负担，特别是四年级以后。无论老师布置什么题材的作文，她基本都很快完成。评分A以上。测验考试，30-35分的作文题，她一般扣1-4分，扣4分的情况极少。虽然我觉得她写得不咋样，但从她的作文评分来看，她的作文是达到她这个年级的标准偏上的。她的语言老师表扬她的作文是她们班上最好的。

至于她的文章为什么不出彩，我觉得她还没有达到厚积薄发的阶段。或者说她的积累，她还没能很好的运用。这个我没有能力指导，也没能找到合适的指导老师。但我有耐心等着她自己完成到达。我也相信她能到达。

不但是我家阿宝，她几个要好的同学，阅读量大的，跟阅读量少的，语言和写作的学习轻松度和成绩还是有不小的差距。

我觉得这是阅读带来的好处。那么为什么就象有些妈妈说的，孩子的阅读量上去了，为什么写作还是很困难，也写不好。

我觉得可以从这几方面分析

首先是量的问题。

有次跟位妈妈聊天，她跟我说，最近她家孩子很爱看书了，这一年得读了三四十本书了。但写起作文来，下笔还是很难啊。喜欢读书当然是件好事，但读了三四十本书就希望能下笔如神助，这是不可能的啊。如果还是以前一直不爱看书，那么到她喜欢爱书这段时间，她所阅读的书籍应该不会多啊。量变才能达到质变。阿宝从小到现在少说也看了五六百本书了，也才达到下笔不难的程度。所以妈妈们要有耐心。不管孩子作文有没有提高，都要大力支持孩子多看书。

 然后就是质的问题。

我个人是不反对孩子看快餐书的，包括漫画。但如果大量的阅读快餐书，真的会影响你的阅读水平。你大量的阅读快餐小说和漫画后，很多的经典小说你就沉静不下来阅读，看不进去。但快餐书除了当时哈哈，真的没有什么养份可供你吸收。这个我和阿宝都有体会。这类书籍可以做为调剂，但不能成为主打。

最后就是量变到质变的问题。

也就是前面所说的厚积薄发。当你阅读好书的量到达一定的程度，引发的质变就是下笔不难。当你阅读好书的量再到达一定的程度，引发的质变就是写出还算可以的作文，也就是阿宝现在的阶段。当你阅读好书的量再到达一定的程度，而且你学会如何运用你所学到的东西时，厚积薄发。

如何买好书，我觉得其实是件挺头痛的事。世间的好书很多，但要让孩子易读、爱读不太容易。之前桃花潭搞的荐书活动我是非常的赞成，也积极参与。也希望更多的宝妈们能推荐更多合适的书。之前推荐了一些书，很多妈妈都反映自家孩子很爱看，短信给我要阿宝当月的书单。其实吧，就我个人而言，书没有什么好坏之分，只有合适不合适。因为孩子还小，分辨能力和接受能力的局限性，所以才会有挑书这回事。阿宝的阅读有点超过她的年龄了，如果随便把书单给大家恐怕不合适也不负责任。所以我还是征求了阿宝的意见，让她把她看过的书，喜欢看的，觉得好的，告诉我，我新开一个分类，把这些书一一推荐上来给大家。也希望大家能够把自己宝贝喜欢看的书告诉我，这样的交流我想是有益的。

希望我能坚持下去。