支蔚然四岁一个月零8天了。

    不是为了显摆画功，只是记录一些想法。

    孩子难免会要求妈妈画画，但我一直坚持少画，因为怕局限了她的思路，成人的笔是腐朽的，孩子的心是天然的。

    不过为了不让孩子失望，我偶尔也会动动笔，虽然现在啥都不会，只能指鹿为马，但至少，我认真地梳理了思路，试图去寻找更适合孩子的表现形式。大人示范的关键在于，不要教她具体形象的刻画，而要展示给他尽量多的方法。

http://s3/middle/53e53c69hac780a3a7578&690

    上面这幅海底世界很简单，我特意用了最随意的线条、似是而非的形象来表现。线条尽量不要封闭，到处都是出口——其实线和形的出口，也是心灵的出口，思维的出口。没有标准的圆，没有标准的方，没有水平线。而且画的时候要快，让笔从心里流出来，不是沉吟良久的刻意。一般这样一幅，就是一两分钟完成。

    孩子非要妈妈画画，我选择这样教她放松心情，同时让她看到最随意的线条，而这种形式，可以应用到任何主题中。那么她就不会跟着我亦步亦趋地学海底世界，而是在画树、画人、画江河的时候，也能心随意动，手随心动。

http://s4/middle/53e53c69hac7810ceb79a&690

    下面介绍一个讲故事的方法。

    《爱心树》我家没有，昨晚，我一边画一边讲，用简单潦草的笔触，让孩子领略一个爱心的故事（上图）。画这种画照例手要很快，不假思索。孩子很喜欢。这种简单稚拙快速的画法，几乎适合任何故事。

    《爱心树》的结尾，我稍稍改编了一下，就是最后一幅——树桩长出了新芽，它将成为一棵同样高大健壮的树。

http://s10/middle/53e53c69hac781d1baeb4&690
支蔚然开始了从线到面的转换。线面结合的效果让她画画的信心大增。而她涂色的时候，也并不拘谨。左边这个人头顶上，是垂柳…………中间的字和左下角的日期是自己写的。这家伙用两支花来代替了胳膊和手，要是奶奶看见肯定又得认真地纠正了。

http://s11/middle/53e53c69hac782b3ae16b&690

依然很杂乱很疯狂。但是我喜欢。