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在大学教课的日子2

(2006-06-29 11:08:03)

北京科技大学将是2008年奥运会的跆拳道和柔道项目的体育场地。新的奥运会跆拳道馆此刻正在如火如荼地建设中。学校方面有意向想把跆拳道作为他们以后的一个特别的系来承办。所以在我接手他们的跆拳道社团之后不久,学校管理方就开始了专业运动员式的跆拳道训练的计划。由于我本人,第一不是专业运动员,没有拿过什么大赛金牌。第二教学方针更倾向于武道式跆拳道的教学,并不推崇纯体育竞技,为了得分而设计的训练方式。再加上第三和校方任何管理人员都不熟悉,没有办法使他们了解我。所以,学校方面一直想把我这个班替掉,让一些专业队的人来带课。

我时常在上课的过程中接到:“学校要求你的课可以停了。校方已经聘请了自己的专业老师。”这样的通知。然后没过几天,又对我说:“您还是继续上课吧,这是个误会。”

这样的事已经发生了很多次。在以前,我会觉得对自己很不公平。因为科大跆拳道社团的学生几乎都是我教出来的。 他们当中几乎所有人的第一堂跆拳道课都是我给上的。但是我的班被强制性地分成了好几个班,由几个教练教。每次留给我的只是那些最初级的学生,而每次学校要求出表演,出比赛,出讲座等等活动的时候,其他的那些教练都不出现,只让我一个人应付。就在这种情况下,还时常莫名其妙地通知我随时准备给别人让位子。最逗的是,每次都因为如果我让了位子,那么别人又接不了手所以才又把我叫回来。

但事实上, 我并没有因为这不公平待遇而抱怨过,甚至发自内心地说,我觉得我刚才在写上面这段话的时候,心里都对自己说话的口气感到惭愧。虽然我并不是什么圣人,但是这么多年的跆拳道训练和教学的过程使我明白了,抱怨和冲突并不是解决问题的正确方法。

我对每一次变动都表现为欣然接受。叫我走,我就准备收拾东西,叫我留下我就再把收拾好的打开。有些学生跑过来对我说:“教练,其他那些班的教练没有你教的好,我们都不想学。”听到这话,我在心里是自满的。不过,经过反复客观地思考后,我对我的学生说出了我以前绝对说不出的话。我说:

“不管别的教练好与不好。我认为大家不应该评价。你们没有资格。也许你们觉得我教的好,那可能是因为你们已经适应了我的教学方式。你可能还不适应他的方式,但是,不适应不代表人家就不好。存在的就是有价值的。我不愿意听到你们任何人在别人面前说三道四,评论某个教练。你们应该好好地,虚心地去学。学人家比你, 比我强的地方。每个人都有缺点,但是我们学东西的人不是去学缺点的。”

这样的话, 我以前是绝对说不出来的。 但是经过了在科技大学的生活,这些话我不仅仅能够说出口,而且完完全全是发自内心的,并不是要说点假、大、空的漂亮话而已。

所以,我要感谢科技大学给我的机会,使我成长。当我们人生的路上出现不公平的时候,出现困难、坎坷的时候。如何看待问题和解决问题标志着一个人的修为和智慧。一个武者,应当有武者处理问题的方式和风范。感谢科技大学使我再拳头更硬的同时,手也伸展的更宽阔。

 

 

以上, 影子侦探

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