女儿最近的一篇文章，看看还可以。但文中的还是过于流于形式和套路，所述之事过于笼统化，缺少那种细腻，让人有同感的描述，自我感受的太多，有造作之嫌。现毫无保留的粘贴上来，走过路过的博友请不吝指导，提一些宝贵的修改意见。

回忆里的那朵花

在我的内心深处，有那么一片花园，里面种满了千姿百态的鲜花，每一段鲜花代表我人生中的一段回忆。而在我记忆花园的最深处，那朵最美丽的花朵就是我最美的回忆。这个花朵就是我的奥数补课老师。
记得那年夏天，邻近小学毕业，父母为了我考上理想的初中学校，第一次出乎意料地、甚至有些“卑躬屈膝”的请求他做我一段时间的奥数老师。

第一次见到他时，并没有对其产生多大好感。心中仿佛早就有了一种感觉，年纪大的老师真的能够教得好吗？他真的能够将我从对奥数的无限反感中解救出来吗？总之，一开始的几堂课，我是不屑一顾的。

然而，他教我的时间久了，我竟然越来越发现他是我生活中的一朵芳香扑鼻的花儿。他就像是一朵蒲公英，外表并不张扬，甚至很少有人会去注意到这朵微小的蒲公英的存在。但它本身所拥有的芳香、美丽却能在展现出来的那一刻震惊许多人。他内向、温柔、慈爱，且非常不善于表达，但我不得不承认，他的智慧是让我所为之折服的。而后的日子里，我更是有些受宠若惊。在他的不断表扬、鼓励下，我信心大增，对一贯乏味的奥数产生了从前从未有过的兴趣。与此同时，他的负责、智慧也在不断引领我向前。

记得那回，我因为父母有一些事把我提早一个钟头就送到了他家。尽管我一再说要他先去吃饭，不用来管我，他却依然坚持要先给我上数学课，说是不能冷落了我。他微笑着放下手中还在烧着的菜，随意擦了擦手，便来给我上课。整堂课我并没有安心下来听他讲，而是不断在想究竟是什么力量能够使他空着肚子两个小时，只为交给他的学生更多的知识。这朵蒲公英是无私的，在被风吹散的那一刻，依旧关心着他人。

那又是一节一如往常的数学课。我按时到了他干净整洁的家，等待他的授课。他拿出一叠资料，不用说，一定是给我做的试题。我接过资料，顿时在原地呆住了。在我眼前的是一叠用手写的、公公正正的草字，虽然有些草，却能够看得出笔法的深度和提笔人的认真。这真的是一个年近六旬的人写出来的吗？我难以想象一个眼睛深度近视的人在夜晚伏案书写的场面，或许是因为不堪、惭愧吧。我真的值得他这么为我付出吗？我想我唯一能够做的，便只是更加努力，回报他的付出。

这朵蒲公英，以它的平凡、包容和无私奉献将原本被学习压力压垮的我解救出来，他教我的不仅仅是奥数，而更是关于人生的哲理，告诉我人生在世，应该做一些有意义的事，而决不能荒度此生。他是我花园里最美丽的那朵花，那多毫不引人注目却对我来说最有意义和价值的一朵花。

每每回想起他高大的背影、那段时光，总会由心中生出一种不舍和依恋。但我坚信，我会永远收藏好那朵清新淡雅的蒲公英，永远记住他给我最短暂却最值得铭记的教诲。