毛毛虫虫又收到新书了,呵呵!

    在歪歪兔的网站上http://www.waiwaitu.com/ 参加了活动,上周收到了的寄过来的3本书和一张光碟,三本书分别是父母用书、亲子绘本、综合训练，光碟是综合训练和亲子绘本里的内容。

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    收到书那天刚好是周六，快递送过来，我打开包装，毛毛虫虫很开心，两个人就把这4样东西给分赃了，毛毛拿了一本书和一张碟，虫虫拿了两本书。

    然后就开始让我讲故事，我先给他们讲了“小刺猬找朋友”的故事，讲完了虫虫对我说：妈妈，我幼儿园里好多好朋友的！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

    讲完故事，毛毛要求看碟，两个小人做在沙发那很认真的看。

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    中午睡觉的时候，又给毛毛虫虫讲了一遍故事他们才肯睡觉，上午觉起来，又一人拿着一本书在那很认真的看。

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                     哈哈！和虫虫换了一本来看，很专注吧？

http://s10/middle/53e02370gb147ec68b7b9&690          虫虫这是啥表情呀？怎么象个小女孩害羞的样子呢？http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

http://s4/middle/53e02370gb147ecb51033&690          看两人的小嘴http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

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           虫虫又搞小动作了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

http://s7/middle/53e02370gb147ed8aa506&690        毛毛表情一直是那么认真http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6721EN00SIGG.gif

http://s8/middle/53e02370gb147edf585b7&690         这虫虫的小动作就是多啊，干脆趴下来看了。

http://s2/middle/53e02370gb147ee6f85d1&690        毛毛在给虫虫讲解呢http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

http://s12/middle/53e02370gb147eecb2c0b&690         两人坐下来很认真的看碟

http://s9/middle/53e02370gb147ef26a408&690         第二天，爸爸给毛毛虫虫讲故事。

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    因为毛虫妈还是很注意孩子的早教的，所以也常看早教方面的书，不过这套歪歪兔情智乐园，让人感觉十分的专业，它把2.5-3岁划分为一个时期，把这时期我们需要关注的早教内容进行细分，指导父母如何通过游戏来对引导孩子学习，我收到的这期是培养孩子的认知基础中的大小知觉。

     2.5-3岁的孩子能辨别形状相似图形的大小，但还不能辨别不相似图形的大小，如：正方形和三角形。3岁孩子仅能通过目测辨别图形大小，不能把图形的相应部分进行比较，而后确定大小。

    象我家毛毛虫虫，家里有一叠四方形的卡片，里面是从大到小的，这两小家伙会分辨出哪个大哪个小。

    不过，对于不同图形的，我还真没想过让他们拿来比较，这次收到的歪歪兔情智乐园里，就有这样的训练，呵呵，专业的就是不一样：
如下图：

     我按书上说的，把图形剪下来排在一起让毛毛虫虫来分大小，这两小家伙想了一会还是指出来了，呵呵！

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     比高矮、比大小，书上的这些小游戏毛毛虫虫都很喜欢。这几天毛虫从幼儿园回到家，第一时间就说要看歪歪兔的光碟，呵呵，看完了歪歪兔后就开始搭积木，生日那天毛虫妈给他们做了个歪歪兔的蛋糕，两小家伙可开心了！

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    日常生活中，有很多机会可以培养孩子的感知觉：

    象有时候吃水果，象圣女果这些，我就会让毛毛虫虫比哪个大，哪个小，这两小家伙通常都会把大那个挑走http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6721EN00SIGG.gif。

    象搭枳木，如果毛毛虫虫让我帮他搭，我会让毛毛虫虫帮我拿积木，绿色大的、红色小的，他们有时会拿错，我就会把两个叠起来给他们看哪个大哪个小。
    还有，歪歪兔的关键期早教指南上对怎样培养孩子的大小知觉是这样推荐的：

    1、在日常生活中，多给孩子看一些大小形状不同的图片；给孩子提供画笔和纸，让孩子多画不同大小、形状的图片，使孩子对物体大小留下深刻的印象。

    2、丰富孩子的生活环境，进行大量有趣的观察活动。生活空间充满视觉、听觉、触觉的玩具，以及可以触摸和操作的训练，增加刺激，多到户外。

    3、从小教孩子念儿歌、绕口令、诗词等，以区别不同概念的差异。

比如：和宝宝一起玩图形大小游戏、大动作练习、精细动作练习等。