↑虫虫六一节那天在美语学校跳着自编的舞蹈，载歌载舞唱LETTER START

接上篇虫虫1周岁至2周岁学英语的点滴收获和教训 

虫虫学英语http://blog.sina.com.cn/s/blog_53dc59aa0100esql.html

2009-08-5  前天康桥幼儿园全英班小班开学了，他们班有一个欧美外教(负责班上的英语课，西方文化科）、一个菲律宾外教（负责主题课，手工课，美术课）、一个中文老师（英语过8级，和外教老师沟通自如，负责班上的数学课，音乐课）、一位阿姨（负责照顾小朋友的生活），小朋友的人数控制在22人以内，生活学习环境是好些，我更看重的是他们全英的语言环境：“不是学英文，而是用英文学习健康、语言、艺术、社会、科学五大领域多元智能”的教育理念。开始虫虫估计会辛苦些，可上美语学校几个月来，KIKI全英文的课堂用语他都听懂了不是。幼儿园有语言环境，3年的积累应该会有所收获。不过虽然上了全英班，波波嘟的英语课还是希望虫虫能坚持还是要坚持下去的，美语学校里老师有针对性的教，严格要求的说更有效果！

2009-08-7 昨天晚上是暑假后的第二节课。虫虫回到课堂好像兴奋异常，完全控制不住自己似的，要么乱皮乱闹，要么自顾自做小动作，跟老师的互动也很不配合，要么乱说，要么啥都不说钻到KIKI怀里撒娇。周一的第一节课我忍住了，昨晚过份到噼里啪啦的打我，打完还问：“疼吗？”我气不过打了这小子屁股一下，虫虫呆住了，然后放声大哭。怕影响别的小朋友，我想把他带离教室，虫虫竟哭着抓着门不出去，我说：“要上课就不哭了”小屁孩这才哽咽着回到座位上。

KIKI在教自然拼ay [ei]，我拿了day，pay，say，may，lay的卡片，问虫虫。

“DDD[d] [d] [d]，[d] [ei]？ ”

屁孩说：“dei ”

“PPP， [p] [p] [p]，[p] [ei]？”

屁孩说：“pei ”

say，may，lay他也都会念，还问我是什么，KIKI是在教什么，我觉得太惊奇了。几分钟后，臭小子又坐不住，玩起指甲。这次我不再那么生气了，实在看不过去才用抠痒痒的方式提醒他。

 课后，KIKI电话批评了我，说只要不影响课堂纪律，小朋友开小差都是可以容忍的。（KIKI也太护着JAMES了，噼里啪啦的打妈妈可以容忍吗？）说实话，我也知道这么小的孩子注意力无法集中多久，真是气晕了，其实可以采取其他方式的。

2009-08-11 从虫虫满三周岁后，我带他去上英语课简直是对我耐性的考验。

昨晚还是皮啊……闹啊……屁股像是长了针似的，很兴奋很激动，完全无法静下心来听老师在讲什么。每隔一会还跟我说：“下了课去吃甜品”。

 估计是妈妈的脸拉得越来越长，小家伙又开始把注意力转移到我身上。要我抱他、亲他，噼噼啪啪的打我或是捣乱引起我的注意。KIKI老师喊他过去，原本老师面前这小子老老实实都会说的。现在呢，皮笑着冲上去乱讲一气，或是扑进老师的怀里，瘦弱的KIKI差点被他撞到。

KIKI 摆了一地的单词卡片，发音让小朋友们找。轮到虫虫，老师说：“five，james look for five”臭皮蛋虫虫冲过去乱踢乱踩卡片。虫妈终于抓狂了，尖声大喊：“JAMES！！！FIVE！！！”（再淑女的妈妈最后都会逼成泼妇的）虫虫立即拿起five单词卡片递给KIKI。我突然觉得发晕，好像在做梦。KIKI说：“bird，james look for bird” 虫虫继续乱踢乱踩单词卡片。“JAMES！！！BIRD！！！”妈妈大喊，这次虫虫没听见似的。妈妈在虫虫耳边说：“找到单词才能去吃甜品哦”虫虫立即拿起bird单词卡片递给KIKI。

晕，晕得厉害。

    下了课，牵着继续蹦蹦跳跳的孩子走出来，我感觉自己声嘶力竭，很累，很累……

    虫虫说：“我表现很好吧，我们去甜品店吧。”

    妈妈应“嗯”

    在甜品店妈妈问虫虫：“虫虫你到底会不会啊？”

    虫虫说：“我会啊”

    妈妈：“虫虫，你会，那很棒。不会也没有关系，我们可以学。可你不要乱说，不要这么皮好不好啊！！”

    虫虫说：“好啊”

    妈妈：“我们下次认真上课好不好？”

    虫虫说：“我有认真啊”

    我倒……

    我注意到虫虫开始分神可能是已经会了，无法忍受一次次的重复，然后开始分神。但是分神了，玩着玩着又把不会的、新的内容给玩过去了。一次次劝自己，小孩子注意力无法集中太久，提醒自己原本的初衷是抱着玩的心态来上课的。但是忍不住担忧这小子会不会以后上学也这样啊？那不是学得越多越糟糕？！

   虫虫最近的表现也让我很困惑。是这个年龄段的孩子正常的表现吗？他真的觉得自己是认真的吗？他到底喜欢不喜欢上课呢？虽不指望他学多少进去，是去玩没错。可是这样上课，这样的不配合真是很糟糕！管教又怕影响他的学习兴趣。不管也说不过去。是该给他停一阵子课？或是跟老师探讨一下，我不再陪屁孩上课情况是否会好些？(做人难啊）

题外话：

1、从带孩子上课就有包括家人在内的不同意见。这么小的孩子，学什么英语啊？我想关键问题在于英语不是知识，而是一门语言。人类掌握语言的能力应该是天生的。比如我们闽南地区的孩子，会说闽南语和普通话是在普通不过了。孩子的语言敏感期是0-6岁，为啥一定得等人家语言敏感期过了才开始学呢？

2、虫宝并不是天资很聪慧的孩子，最近还让我很苦恼。我写这篇博文并不是想显摆什么，只因为他爸妈语言能力差，希望他这方面开窍些。不要像他老爹老娘学得那么辛苦还是没学好。

3、当然我更不是美语学校的托哈。我们上了几个月，我个人觉得对他们的教学方法和模式还是满认同的。如：英语从自然拼学起。（看到单词就会读，会读就会拼写，再次悲哀一下我们的英语学习过程）鼓励孩子开口说英语，激励孩子的表现欲。（孩子说得多了，不光是敢说英语，母语用起来也大方多了。个性也自然开朗起来）当然他们也存在一些缺点。比如班级人太多。（我觉得宝宝班5，6个人左右效果会更好些）管理混乱（前几天还接到他们的电话：“您好，根据记录您有在我们这给宝宝报名，现在我们有开设面对3.5周岁以下宝宝的宝宝班。请问您有兴趣让宝宝来上课吗？”）

4、并不是您不让宝宝上美语学校，全英班，就学不好英语哈。俺家不就是因为虫妈我“豆芽菜”没有学好才如此辛苦，还花银子555。成才的路多着呢，只要适合自己小孩的就是好的。或者您有跟好的点子，办法。分享交流下？！

5、下面是我收藏的好方法。比较适用外语比较好的妈妈，羡慕你们啊！！

转帖  中华英语学习第一人——辜鸿銘的英语学习方法：http://blog.sina.com.cn/s/blog_53dc59aa01008yod.html

转帖   学英语其实很简单

http://blog.sina.com.cn/s/blog_53dc59aa01008u7g.html

http://blog.baby.sina.com.cn/lm/baby/index.html?tj=1

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