晴朗问:
1、您怎样看待教育现状:5+2=0
( 现在孩子们在学校教育了5天，养成了一些好习惯。结果回到家两天，刚形成的好意识又被家长宠没了，开学后最后等于什么也没有学到,重新开始）
2、您如何看待我国的国民素质?
(从明总的加拿大移民,完全可以感觉到,人家国民素质就是高,办什么手续无须走后门,环境洁净,从报刊网络中也可以略知一二,从各位北京一行更是有感触----)

2006-09-10 10:15

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白：又提了两个问题啊？好在现在提问的人不多，每人一次两个也行。对于第1个问题，不同时代的孩子有不同的时代特征嘛！应该具体问题具体分析。下面我就用《北国之春》的曲调来答复晴朗。


晴朗的话忧心忡忡
句句是心声
当代独苗把学上
教育之秋风
啊教育之秋风已来临
孩子们全都是金蛋蛋
个个都是金蛋蛋
老师犹在热情期待
掏尽心血做细功
孩子啊孩子这代孩子
何时能知在福中

秋天过后虽是严冬
艳阳犹当空
灰心丧气没有用
教育之根基
啊教育之根基没有松
虽然孩子整天爱贪玩
未必就是坏事情
活泼好动是本性
大人不能心不宁
家长啊家长各位家长
孩子心理你得懂

五天调教两天受宠
不是好途径
张弛有度方向正
有的放矢
啊有的放矢勤播种
孩子不是笼中禽
成熟随着年岁长进
老师家长齐配合
五加二就不得零
晴朗啊晴朗劝下晴朗
希望也在你怀中

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白: 现在用《说句心里话》的曲调来回答晴朗的第２个问题。

说句心里话我也想发家
家中的亲朋们也想去加拿大
说句实在话我也有才
也正处在好年华好年华
来来来仓实知礼节
来来来穷困素养差
你不出力我不出力
谁建设咱国家谁来发展她
谁来发展她
说句心里话这不是加拿大
都知晓中国的人口规模庞大
说句实在话我也忧心
分配不均差距大差距大
来来来国情不一样
来来来前进多波折
你不喜欢我不喜欢
谁来完善咱国家谁来富裕她
谁来富裕她

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       白：国民素质不同，就如同穷人和富人一样，是客观存在的。外国人的素质也不都比中国人高，这也是客观存在的。人少好治理，人多麻烦多。西方国家市场化开放要比中国早得多，因此社会管理体系也相对成熟。但是加拿大的总理来治理中国，也许只能当省长。