昨天是令人惊奇的一天：儿子一大早起来，便开始练钢琴，练了一个小时，然后去上中文课，结果，时间从夏令时改为正常时间，错后一个小时，只好又回了家，一进家门，儿子又一头扎进钢琴里，乒乒乓乓地又练了快一个小时。晚上吃饭的时候，儿子罕见地第一个吃完，一转眼就消失了，不一会便听到楼上电子琴叮叮当当的声音，过了一会儿，儿子下了楼，又坐在钢琴旁，练了近一个小时。搞得全家都在心里打上了问号：这小子疯了？姐姐回学校前，专门走到弟弟身边，新奇地看着她正在专注练琴的弟弟，欲言又止。

为什么会这样，到底是什么因素直接导致了这种情形的发生？我自己都不是很确定。或许是几个因素叠加最终引起了‘核聚变’，或许只是短暂的火山爆发，谁知道呢？我自然希望这是个里程碑式的事件，从此以后，儿子便能够风生水起，进入到一个全新的境地。在一切都没有定论之前，我还是先把这一年以来，围绕钢琴发生的故事捋顺一遍，探寻儿子‘巨变’的蛛丝马迹。

儿子七岁学琴，至今整整四年，除了第一年的亢奋之外，接下来的三年都是不着火只冒烟，半死不活的状态。我不懂音乐，所以无计可施，只能维持着儿子基本的状态，期待着以时间换取空间，等带儿子开窍的那一天。基本上，儿子这些年来，每个星期总的练琴时间维持在一个小时到两个小时之间，练琴时间自己决定，由于量很小，所以儿子能够轻松自我管理，基本不用干涉，所以没有引起儿子的反感，对钢琴的感觉属于‘有点喜欢’，这大概就是这几年最大的收获----没有发展到深恶痛绝。

在前年的南极邮轮酒吧里，有一个大男孩，每天晚上在一个大三角钢琴旁自弹自唱，我当时就对儿子说，弹钢琴就是一种自娱自乐，爸爸希望有一天你也可以这样。从南极回来后，我就在想一个问题，怎么才能让钢琴‘接上地气’，让儿子感受到学琴的价值。就像儿子的中文，能够从中得到快乐，进入到一种良性循环。我买了很多音乐的CD，有严肃的，有流行的，每天在车里播放，希望儿子能够通过喜欢音乐而爱屋及乌。一年过去了，儿子没有任何反应，自然也没有什么效果。

去年年底，我在国内订了一部卡拉ok点歌机，让侄子带了过来，本来是买给女儿的，希望女儿每个周末回来，可以唱唱歌，放松一下。点歌机一开机，便会自动播放‘中国好声音’的比赛片段，慢慢地，我们全家都喜欢上了中国好声音，经常一家人坐在那里点歌听歌。后来，我发现儿子也会自己打开点歌机，自己点歌听，他特别喜欢中国好声音，尤其是那些唱得特别投入特别高亢的歌，像high歌，征服，你把我灌醉，北京北京。。。一边听，还会小声地跟着哼哼。

今年，我给儿子换了钢琴老师，儿子倒是挺喜欢这个老师（主要因为是中国人），但是自从上课后，每次都只练习指法，两个月了一个曲子都没有弹过，儿子本来就很微弱的练琴习惯，一下子消失了，干脆不练了，因为老师还没有开始教曲子。这可把我急坏了，要知道习惯培养艰难，失去很容易，虽然老师信誓旦旦地说没问题，以后会好起来的，但是这些年下来，我对所有的教育系统都越来越缺乏信任，明白了一个简单的道理：靠人不如靠自己。我不相信练习指法就能达到我所希望的结果，为了自救，我只能另辟蹊径，自己着手解决问题。我告诉儿子，从现在起，我们要朝着我们未来的目的前进，我们马上开始去做我们未来要做的事情：那就是弹自己喜欢的曲子（直奔主题，不绕圈子）。

我对儿子说，‘我们的目的，就是将来你能够弹你喜欢的曲子，达到自娱自乐的目的。但是，人的任何喜好都有一个时效性，兴趣和喜好总是会随着时间衰减的，比如你听到了一个特别喜欢的曲子，你想自己把它弹出来，如果你需要一两个小时，就可以很流畅的弹出来，那就能在你兴趣消减之前充分享受其中，如果一个月才能练会，那时候，你可能已经不喜欢这个曲子了，或者练习太多，付出太多，也会减弱你对‘曲子’的享受程度。正是因为这样，就要对你的水平有一个基本的要求，也就是我们学习钢琴的终极目标，一两个小时里，能够比较流畅地弹出来。如果达到了，立马就不用去上钢琴课了。’

我和儿子约定，我们先从最低的要求开始，一个月练一个曲子。我找了很多曲子，但一看之下就知道不行，最后找了一个最简单的‘茉莉花’，而且是茉莉花中和铉最简单的那个谱子。我对儿子说，‘爸爸给你找了一个很难的曲子，看你能不能一个月练会。这首曲子是一个中国民歌，几乎无人不晓，在世界任何角落，你只要弹这首曲子，就相当于中国人的接头暗号，一定会找到其他的中国人。’

儿子倒是练得挺认真，但是出乎我的意料，一个月过去了，居然都没有弹完，更不用说熟练。本来我是想通过老套路给儿子树立信心，给儿子一个开门红。但。。。我真的无语了。儿子的水平实在是令我的心情跌入谷底（拔凉拔凉滴呀），我就奇怪了，这个曲子明明比他平时练得曲子看上去简单许多，他怎么就弹不了呢？难道钢琴也像学校里的学习一样，存在着‘高分低能’的现象？

不过，我一点也没有抱怨，反而安慰儿子说，‘你看，我早说过了，这个曲子很难的，没关系，我们再进行下一个曲子，看什么时候能够在一个月里完成一个曲子（好嘛，本来是最低要求，现在成了最高要求了，有什么办法，面对现实吧 ）’

有一天，我突然想，能不能在中国好声音里，找一个简单点的曲子。后来，我发现‘山沟沟’挺简单的，只是长了一些，我询问儿子的想法，儿子看了看谱子，说应该可以。就这样，第二个曲子就订为‘山沟沟’。

不知道是不是受到了打击，这一次还不如第一个曲子，一个多星期过去了，儿子基本上没有怎么练习，我也渐渐地绝望了，看来此路不通。但就在‘山穷水尽疑无路’之时，突然‘柳暗花明又一村’。

事情是这样的，从上个星期开始，我让儿子暂时放下漫画，开始读一些‘正经’的书籍，我先给儿子推荐了刘轩的‘叛逆年代’，儿子非常喜欢，经常大段大段地读给我们听，大概是三天前，儿子读到了刘轩练琴的部分，儿子给我们读了几页，其中描写了刘轩由不喜欢到喜欢的过程，其中，刘轩由流行音乐找到弹琴存在感，以及他的钢琴老师对他解读音乐的话，和我平时对女儿和儿子说得话非常接近。我不知道儿子读了这些内容的内心感受，但是巨变就此产生了，当天晚上，儿子便以一种史无前例的认真和专注开始练习‘山沟沟’。第二天更是出现了练习三个小时的‘疯狂’之举。

老婆坚定地认为，这本书就是原因。我不反对这种说法，至少时间点上是吻合的，但是其中的心理机制倒是值得我细心去品味的。

附叛逆年代相关的部分：

http://s14/mw690/53d9a7aagd9d40ec59a7d&690

http://s2/mw690/53d9a7aagd9d40ddda071&690

http://s6/mw690/53d9a7aag082488fa0335&690