川川在讲解他的发现

昨天下午放学后，我开始了‘蓄谋已久’的计划，我把最近从淘宝买来的压水泵拿给了儿子，儿子一玩儿便喜欢上了，还专门在浴缸里放满了水，带着他的新宝贝在浴缸里玩儿。等儿子泡完了spa，我问儿子有没有发现这个压水井是如何工作的。儿子不暇思索地给我讲了他的发现，而且最关键的东西都发现了。我当然非常开心，这个‘玩具’的价值已经完全实现，而且是儿子自己主动去发现的。我还征询儿子的意见，以后是买这种‘玩具’，还是像以前那样买LEGO，儿子毫不犹豫地选择了前者，这令我很感慨，儿子真的长大了，曾经的挚爱，就被这么‘无情地’抛弃了。

其实论聪明，女儿应该比儿子更聪明，这从两个孩子做数学题很容易看出来。但是大概由于男孩儿和女孩儿的缘故吧，川川拥有者比姐姐强烈的多的好奇心，他不用你要求，会自动地去追寻事物的前因后果，而且乐此不疲。这种差别不在于教育（原原小的时候，我一样努力地去引导，但都无疾而终），而在于天性，发明创造多为男人所为，大概就是这种天性的自然后果吧。

今天晚上，儿子和我讨论关于心脏和血液的问题，对于儿子动物的知识，我早就自叹弗如了，但儿子对人体内部工作机制的知识之丰富，也令我倍感惊讶，人体内脏的功能，儿子如数家珍，即便对于比较生僻的肝脏，肾脏，膀胱的功能也非常清楚。看来儿子在竞赛中得到了科学最高奖，并非侥幸，最可贵的是，这些知识的取得大部分都是自己通过阅读得到的。

把儿子对动物的热爱，慢慢扩张到所有的科学领域一直是我努力的方向，晚上睡觉前的‘睡前讲堂’目的就在于此，虽然目前儿子的兴趣停留在了数学方面，但长期而言，依然是我努力的方向，儿子喜欢科学，想当一名科学家，我的价值就在于帮助儿子实现自己的梦想，并在成就自己梦想的过程中，令儿子不断地‘惊喜’不断地‘惊奇’，在快乐中追逐自己的梦想。

我不打算按部就班地推进儿子的学习进程，而打算采取跳跃式的方式，避开基本的‘力学’‘运动学’‘能量和热’，而直接进入孩子最容易得到‘惊奇’的电，光，磁的领域，少讲多玩儿，多动手，多操作，在玩儿中自己去体验，去发现，间插着给儿子讲一些物理学和化学的基本知识，以及这些知识是如何被发现的，在生活中是如何被运用的，这样就为儿子建立起来一个立体的框架----一个关于这个世界是如何运转的框架。最终的目的是儿子完全可以根据自己的兴趣自主地去探索相关的‘topic’及有能力查阅相关的资讯。那样我就算是大功告成了，就可以功成身退了。

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 这是昨天妈妈从书包里‘挽救’出来的儿子的奖状，已经皱皱巴巴的不成样子。儿子还是像以前一样，对于这样那样的奖状，没概念。不过我还是挺高兴，毕竟整个年级只有两个人得到了这样的成绩，而且还是玩儿出来的。