昨天，女儿5岁差一个月零一天。这一天，我的心里感受到两个不小的震颤，尽管这两个震颤都是仅仅那么一瞬间。最强烈的感觉是自己这个亲妈怎么好像变成了后妈。

2006年9月25日星期日，我们家正式步入学琴时代。这一天我们家买了一架钢琴。

8月份时，女儿已经4岁半多了，我决定让她开始学琴。我很久以前就考虑让她学钢琴。虽然也听到过很多朋友说起自己孩子学琴的经历，其艰辛，是早有思想准备的。很多孩子学着学着也就不了了之了，我也早有耳闻。但是，我觉得，到底能学到什么程度，有多大天赋，可能是她的事；但让不让她学是我的事。毕竟，学钢琴可以开发智力，培养音乐素养，提高素质，还是有好处的。也不指望她将来能成为钢琴家。于是，就报了钢琴班，开始上课。一个星期一次，每次半小时，50块钱。

学了一个多月，感觉女儿似乎还挺感兴趣。家里没有琴，就用姥爷的电子琴练习。她还真把教程上的那些曲子练出来了。刚开始，女儿在指法、姿势、力度、节拍等基本功方面不行，而且由于她太小，不认识ABCD，不知道什么叫二分之一、四分之一，所以这些基本知识都不会，因此经常受打击。而她又是特别要强的孩子，容不得人多批评。我很担心她到底能不能练出来。当时我想，如果她这些问题解决了，就不用我看着她练琴了。她就可以自己看谱子弹琴了。她认谱子的水平还可以。如果她怎么也练不出来，我想，要不我干脆放弃了吧。或者等她大一些再学。

后来她基本上改掉了那些问题。而不认识ABCD，不知道什么叫二分之一音符、四分之一音符等这些问题并不妨碍她练琴。比如，在无线谱上，她认识re，知道它是一拍，她会正确地弹出来，只是不清楚它的音名叫D，是四分之一音符。但是这些并不妨碍她继续学习。

于是，1个月后，我们就买了一架钢琴。从此，我们家正式步入学琴时代。

女儿的业余时间和我业余的时间，基本都被练琴占了。练琴确实是挺枯燥的事情，一首曲子要练好多遍，才能弹熟练。而小孩子是最没有耐性的。曲子越来越难，就要练习得越来越多。我们俩之间的大小战争就不断上演。

女儿最大的问题是不容得别人批评她，说她不对。这不仅是在练琴方面，其他方面也是。很小就体现出来了。这一直是我头疼的地方。小时候，教她认字，认数字，认图画中的事物等，有些她认错了。其实她还小，认错了是正常的，我们告诉她，她以后就会认对了。可是，她就是容不得别人说她。说她超过3遍，她要么开始哭，要么开始发脾气。平常，跟我们玩游戏，下棋，如果她输了，或者快要输了，就开始哭。为此，我很苦恼。软的招数硬的招数都使过了，要么顶多能解决暂时的问题，要么干脆不解决问题。两个人大闹一场各自生气去。其实是我生气。她是小孩，一会就忘了。所以我觉得自己好亏啊。

在练琴方面，因为这个毛病而爆发的战争就太多了。在我看来，弹琴的时候，la弹成了so，一拍弹成了一拍半，5指弹成了4指，这些都是正常的，我发现了告诉她了，她改了，就好了呗。曲子的难度是循序渐进的，一支曲子，先不熟练地弹两遍，改正其中的错，再正确地弹两三遍，基本就熟练了。可是，改正其中的错对于女儿来说是多么难啊。我一说她，她就叫。有时说我知道知道。有时干脆不弹。有时瞎弹。本来两秒钟能解决的问题，半天解决不了。这时候，我一着急，嗓门就大起来。女儿还会来揍我。于是战争就起来了。

尽管这样，我们还是摸爬滚打地往前走。她已经学完了小汤姆逊第一册了。开始了第二册。其实曲子弹得好的时候，她也挺有成就感的，挺自豪的。老师说，和她同年龄同时开始学琴的孩子中，她是进度最快的，表现最好的。我也为她高兴。她其实还是喜欢弹的。据说我不在家的时候，她自己也会主动去练琴。但我不在，她弹得对不对，就很难说了。没有人纠正她的错，她当然很乐意了。有时候会瞎弹。

昨天晚上，我回到家7点半。一进门就听见钢琴声。女儿在练琴。我问家里人练了多久了，他们说刚刚练。考虑到我要先吃饭，而女儿要看7点半的智慧树（中央电视台少儿频道）节目，于是我说：宝贝，你去看智慧树吧，看完后再来练琴好不好？她说好，于是从琴凳上出溜下来，还亲了我一下，说：“谢谢妈妈！”我当时心里突然感觉一阵震颤。但一瞬间就过去了。我对她说：“乖！那你看完电视一定要马上来练哦。答应妈妈！”她说好，去看电视了。

我开始吃饭。心里在想那句“谢谢妈妈！”为什么要谢谢妈妈呢？难道看智慧树是一种恩惠而练钢琴是一种煎熬？逃脱了煎熬得到了恩惠，当然要谢谢了。如果那样的话，太可悲了。学琴的过程中，我一直担心这种问题。不希望女儿把学琴当做一种负担，一种煎熬，而是希望成为她的乐趣。以前听说别人的孩子有这种情况，所以我也特别注意跟孩子的交流方式，千万别让她反感这件事。

我吃完饭，她看完电视，我们一起开始练琴。她先挑了支难的曲子，我也不熟，她不好好唱，所以我跟不上她的弹奏，不知道她弹哪里了，更不知道她弹得对错。于是我们换了支简单的曲子“噢苏珊娜（Oh Susanna！）”。因为是第一次弹，而且这支曲子里的指法和以往的不同，她熟练了以往的指法，这次老错，我就老说她。另外，这支曲子里的半拍她总弹得偏长，而有一小节的四个一拍她又弹得太快，不够一拍。就这三个问题，翻来覆去也没解决。其实只要她在错的地方，按照我说的对的方式改一下，继续弹，弹两遍就能顺下来。这曲子很短的。但是她就是不听。这样反复几次，当我再说她错，她就开始哭。一边哭一边弹，然后不弹了，大颗大颗的泪珠掉下来，抬起头，小声对我说：“我想妈妈！”

我心里感到很大的震颤。我心说：“难道我不是妈妈吗？难道我变成后妈了？”于是我抱起女儿，跟她说“妈妈不是在这里吗？”我有意把这个令我自己很难接受的问题糊弄过去。我给她擦了眼泪，跟她说了些轻松的话，又说了些鼓励的话。小孩毕竟是小孩，女儿一会就好了。本来她不想练了，后来又开始练习。终于，把这支简单的小曲子弹熟了。我也没再奢望再练习其他曲子。这时候已经过去45分钟了。女儿该洗澡睡觉了。

今天的练琴时光过去了。明天还不知道怎么样。曲子越来越难，以后可怎么办呢。我小时候连幼儿园都没上过，从小到大没受过任何音乐教育。只认识简单的简谱。这次跟女儿一起学琴，好歹能认识这些五线谱，能稍微唱准点do re mi了，能听出来音差，但稍微难一点复杂一点，我就反应不过来。以后真不知道如何教女儿练琴。

还是小孩子接受能力强。也很羡慕他们。真的希望他们能珍惜这些机会。

各位网友，如果有教孩子学琴的高招，欢迎分享。当然培养孩子完美的性格更重要。我的孩子容不得别人说她错，不勇于改错，这一点很不好。不知道大家有没有高招解决。谢谢！