今天，就知道卓越送货的要到了。不过，等拿到书的时候，已经是下午了。这套书，幼幼成长图画书真的是很不错的，总体而言，书的品相很好，而且打开后，没有闻到刺鼻的味道，靠近闻都没有啥问题的，正好适合给宝宝读呢。

《脸》一书简洁的线条勾勒，一张张生动的脸跃然纸上；
《月亮》中童稚的语言，灵性地与世界对话，连乌云也是这样的善解人意；
《小手手》一书中那憋红的脸蛋简直是所有宝宝都曾有过的群像，还有那胖乎乎的可爱的小手，成长就是这样奇妙地发生在我们身边，它在某种时刻是整个人，可是在很多时候是局部让我们意识到了成长，比如一双手的成长。
《小鞋子》的故事似乎有了一些跌宕的味道，可是那样稚拙地勇敢正是我们宝宝走向未知和独立的第一步，
《喝汤汤》的故事是温馨温暖的，那种爱的阳光随处可见，动人心弦。
还有《连在一起》是一种简单的相连，也是亲情的相连。

    一直不知道当儿会不会喜欢这样的书，好歹是个尝试，所以拿着给她看的时候，发现她最有感觉的还是脸，脸，各种各样的脸。也许是平常看的比较多，而且呢，表情也知道不少，而且脸部的每个部位都教过她的，所以她觉得非常熟悉，很喜欢。妈妈一提到哪种脸，她就跟着做哪种表情，当然有的做的很好，有的就做的不够到位了。比如说，苦恼的脸，威风的脸，她不是很懂得这样的含义，做出来的自然就不是很对了，妈妈做的示范也不见得很到位。不过也是书才到手上，就已经看了6遍了，一读再读了。

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孩子最早的图画书，未必需要很曲折的情节。一页一个场景，恰好符合他的认知水平，适合他随手翻阅。
和孩子一起看《脸，脸，各种各样的脸》时，成人无须一字一句严格按照书上的文字，也不必依照顺序一幅幅急着向后翻。可以随着婴儿的视线，一起看他感兴趣的地方。

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不满一岁的孩子会很喜欢这本书，他们喜欢人脸；二岁左右的孩子会很喜欢这本书，他们关注人的表情；3岁多的孩子也很喜欢这本书，他们惊叹于图形和线条的千变万化。

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    不教之教，思维的无意识训练。这本书从指认动物开始，无意中可得到事物多种关系的感知，比如：相同——配对，一样的动物；相向——面对，朝一个地方；相遇——分合，连在一起。这些隐藏在故事画面背后的事物逻辑关系，并不需要在阅读中被揭示出来，不用语言表述，但却能在反复阅读中被感知，这就足够了。

    亲子共读，建立安全依恋关系。整个故事由动物的相遇开始，最后进入高潮：妈妈和宝宝连在一起了。没有看过这本书的人，通常很难理解，人和人如何连起来。是握手？是拥抱？是亲吻？都不对，是脸和脸蹭在一起。妈妈温柔的脸和宝宝粉嘟嘟的脸紧密地贴在一起，看到这样感动的画面，看书的人总会情不自禁地模仿一下这个动作……孩子有抚触的需要，由此获得与亲人的安全依恋，这本书就提供了这样一个机会。
这本书，你和孩子看得次数越多，你们抚触的机会就越多，关系也就越亲密。

    最喜欢的还是《连在一起》，也许真的就是如同上面介绍中所说的一样，这样的感觉更加符合叮当宝宝的心理需求，特别是这个在爱方面超级敏感的娃娃的要求。妈妈读了第一遍，她就能跟着书上的图画自己说，金鱼和金鱼连在一起了，大象和大象连在一起了。等等。有次特别好玩，妈妈指着大象问，是什么，回答大象。另外一只大象，她告诉我是蜗牛。哈哈，可能是想起来妈妈讲过的一次大象和蜗牛在一起的故事了吧，串了串了。她最喜欢的就是，当妈妈的脸和她的脸靠在一起的时候，笑得可开心了。后面的一页是加上了爸爸，但是爸爸没在身边，就拿姐姐做替代物了，跟妈妈、姐姐玩了一次又一次的连在一起。直到要到时间睡觉了，都还说，还玩还玩。^_^。

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金鱼和金鱼连在一起了。鸭子和鸭子连在一起了。大象和大象连在一起了。猴子和猴子连在一起了。妈妈和宝宝连在一起了。还有爸爸，也连在一起了。

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月亮，晚上好。

月亮，是当儿一直都特别喜欢的东西。哈哈，好像用东西来形容不是特别合适，但是也没有找到合适的替代词语，也就作罢了。

看到这样可爱的月亮，叮当自然是喜欢的。特别是月亮有不同的表情，真的是看的她有点惊喜的样子。不过，感觉没有前两本那么喜欢哈。

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这个也喜欢的说。叮当在妈妈读了第一遍后，就很快地能够在后面的页面中指出，那个碗是谁的，谁喝了汤，谁弄脏了哪个地方。再读第二遍的时候，就能跟着图画书的节奏，一起擦肚子、擦手、擦小脚丫还有让妈妈假装给擦嘴。呵呵，今天读了三遍。

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好像还没有读一遍，因为还没有太明白。等到明天要自己穿鞋的时候，就估计喜欢这本书了。O(∩_∩)O哈哈~

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喜欢。

喜欢跟着里面动作，伸出自己的手，伸出脑袋、伸出小脚丫。^_^，看了两遍，哈哈大笑中。

别人的评论：

林明子这4本书的图画是依照套书的想法来“设计”的，为了让读者在视觉上有“同一套”的感觉，这4本书的每一幅画都留有白边，以接近平涂的颜色为底，并且将图画的4个角都修成圆的，使这套书更有“幼幼图画书”柔和温馨的感觉。《喝汤喽，擦一擦》以最能引起色欲的橙色为底，配上对比的绿和清爽的白，有着明朗舒适的气氛。《小手手，出来了》的配色与《喝汤喽，擦一擦》正好相反，以绿为底，橙色为主角。虽然是对比色，由于背景是彩读教低墨绿，正好把主角“衣服”的温暖质感烘托出来。《小鞋子，去散步》为了要有地面的表现，由天蓝和青绿担任底色，烘出由橙色线条勾勒出来的白鞋子，干净，轻快的感觉油然而生。《月亮，晚上好》除第一副（书名页）是深蓝底色外，内页全部加上淡灰，成为表现夜晚的“墨蓝”，因为颜色很深，所以原来的深蓝和黄白等颜色，都自然的亮起来，月夜的光影效果完全呈现。圆，是这一套书的造型主调，画中幼儿的身体就是那么胖盼圆圆的，手脚身躯和可爱的脸蛋也几乎是那么圆滚滚的，不但底色有圆角的边，房子和窗沿也几乎是圆角，月亮的脸不但充满稚气。其实，圆不只是接近幼儿，通常来说，圆也是安全（相对于锐角的攻击性）和温馨的造形，家长应该最在意这些，最想给予孩子这些。

《月亮，晚上好》,任何有经验的作家都明白，简单明白而隽永的文字最难经营，然而一本好的幼幼绘本最需要这种功力。林明子在《月亮，晚上好》这本书里，图文都达到了这样的水准。内容很简单，宛如一首小诗。天黑了，屋顶亮起来，啊，原来是月亮出来了。两只活波的猫和月亮打起了招呼，“月亮，你好。”这时，云儿来了，遮住了月亮，猫儿要求云儿离开，云儿才发现自己档住了月亮，连忙说对不起。于是云拨月现，猫儿又看见了月亮微笑的脸-----好一个安详的月夜。整本书的主要内容就是这2只猫的对话。想想看，在夜色当中，2只柔软轻巧的猫儿，你一句，我一句。给夜晚增添了一些声音，也许是些须的热闹，也是是另一种生气勃勃，或许还带些神秘呢。从林明子绘得幽暗夜色一贯到底，让读者充满想象，在那厚厚的深蓝背后，是一个怎样的猜不透的世界呀！尤其对孩子更是如此。这样的散文体，还算不上故事，仅仅是一小段情节。把焦距调准在猫的神秘和月的柔和上面，短短几句话，描述了月夜的经验与心情，把这本书的功力显现出来了。几句明白简练的话语，却能将我们对于月夜的感受叫唤出来，也能给正在学习成长中的幼儿一种文字之美的享受，这就是诗的意境和魔力。八句短诗当中，像极了中国的律诗，我们看见了时间的推移：月亮出来，被月遮住，月又走开，月亮又露出笑脸。在这个短短的过程中，2只猫代表的其实就是孩子的心声，不仅仅是看月亮的心境....... 夜 猫 月云，每个元素对孩子而言，都充满了想象的吸引力，林明子将这4个角色组合在一起，写（画）出这《月亮，晚上好》，确实是一本不可多得的好作品。