沙盘治疗出现已经有70 年的历史，近20年进入快速发展的时期。沙盘游戏可以用于临床治疗，也可以作为投射性测验用于诊断性研究。沙盘游戏治疗是为数不少的能在全球推广的心理治疗方法之一，范围涵盖了欧洲、北美、环太平洋地区。沙盘游戏与传统的心理治疗不同的是应用非语言的象征的方式使患者表达处潜意识的内容。沙盘游戏有着坚实的理论基础，临床应用效果良好，是值得我们关注的领域。沙盘游戏疗法传自瑞士的荣格分析心理学的卡尔夫，是基础于荣格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。由日本著名心理治疗家河合隼雄学习并介绍到日本。后来他发现沙盘疗法其实很类似中国和日本古代的箱庭——即盆景，于是结合东方的意涵，而在日本实践沙盘，称为箱庭疗法。箱庭疗法可以看作沙盘疗法在东方实践中，整合了东方文化和风格后发展出的传承。在沙子中进行的富有想象力的活动

一何谓沙游戏？

在沙游戏治疗中，治疗师提供沙盘、水、许多的物件和材料，个案在沙盘所限定的区域里，运用这些道具发挥自主想象创造一些场景。

个体化进程的天然镜子

达到内在感觉核心的通路

无意识内容的直观呈现

用于沟通的象征性语言

安全和接纳性的环境

在一个被限定的空间内进行

用或者不用水

用或者不用物件

静态或动态的世界

辅助性治疗方法

治疗对象包括儿童、成人、夫妻、家庭、团体

    二 沙游戏治疗的形成

    （一）沙盘游戏的创意：威尔斯与《地板游戏》

    1.地板游戏威尔斯认为“就在这地板上，不断涌现出许多的数不清的富有想象力的游戏内容，他们不但使孩子们每一天都在一起玩的高兴，而且还为他们以后的生活建立了一种广阔、激励人心的思维模式。任何人都可以从这幼儿游戏的地板上获得启发和力量。”

    2.《小小战争：男孩的游戏》这是男孩的游戏，适合于12岁到150岁的年龄，也适合喜欢男孩游戏和男孩书的高智商女孩。这本书的将适用范围从小孩扩大大了到了成人。这本书更是具备了“沙盘游戏”雏形，包括了从地板移动了桌面了，游戏中模型更像以后使用的沙盘玩具。威尔斯在他的这本书写道“形成和顺利发展，或者是痛苦与忍受现状”。

    （二）沙盘游戏的框架：洛温菲尔德与“世界技术”

    1.发现童年的意义 1928年，洛温菲尔德创建了自己的儿童心理诊所，专门为那些神经症和困难儿童服务。在威尔特的地板游戏的启发下，洛温菲尔德找来各种各样的玩具、积木、游戏资料，莱泽儿童诊所寻求帮助的孩子们，兴奋地称装有这些玩具的箱子为“奇妙箱”。

顺着孩子们的称呼，洛温菲尔德也把这种新的治疗技术称之为“游戏王国”，这也便是后来的世界技术或者游戏王国（the world technique）.

    2.游戏中的沟通：童年游戏。洛温菲尔德认为游戏对于童年是至关重要的，涉及儿童的适应过程，于一个人的成长与发展密切相关。童年的游戏，将深深地影响着人们适应生活的能力。他认为游戏至少是具有以下四种功能性目的。接触与适应环境的手段、沟通儿童的意识与情感体验、把自己的情感生活做外部表现、使孩子得到愉快和轻松的体验。

    3.沟通中的治疗：《世界技术》治疗的初衷是寻找一种与儿童沟通的媒介，这媒介本身必须是能够对儿童有持久的吸引力，能够为儿童和观察者提供一种可以描述的语言，能够建立一种有效的沟通与交流的途径。三种类型现实的模型被以非现实的方式来使用；完成的表现性王国；幻想性表演。她为自己对于儿童的治疗确定了三个目标“我们首先通过提供安全感来降低来访儿童的焦虑，通过对儿童所表现的接受可以使儿童获得安全感；其次，我们通过象征性游戏，引发儿童神经症背后所阻碍的情绪能量；第三，我们为儿童提供了一个有利于他们通过自己的努力来获得内在的稳定的框架，使得他们能够来处理自己的攻击性冲动。”

    （三）沙盘游戏的内涵：多拉·卡尔夫与沙盘游戏在卡尔夫看来，当一个人开始其沙盘建构的时候，也就可以观察到有潜在的无意识心灵所引导的一种心理过程的开始和发展，于是分析心理学的自我发展及其自性化过程理论，便成为卡尔夫沙盘游戏体系的重要支撑。

    第二章 沙盘游戏治疗的理论基础

    一、沙盘游戏和荣格思想

    （一）荣格分析心理学的要点集体无意识、原型、原型意象、情结和人格类型等的理论，词语联想、梦的分析和积极想象的临床方法，以及作为心理分析的目的的自性化过程。

    （二）童年游戏与无意识体验

    （三）积极想象与心灵自主性

    二、沙盘游戏与中国文化沙盘游戏与《易经》

    三、拉尔夫的整合思想

    （一）自性及其发展的意义

    卡尔夫在《沙盘游戏：治愈心灵的途径》第一章的标题就说了‘沙盘游戏是通往心灵之路’。他在开始的时候说，沙盘游戏治疗的时间与观察，给了我这样一种心理经验，从出生开始，自性都在引导着心灵的发展进程。自性包含着意识和无意识的整体性，以及呈现这种整体性的事实。

    (二)自由与保护的作用为病人提供一个自由与保护的空间，是促发病人内在力量的前提，是所有治疗的条件中做基本的条件。通过游戏，在这种自由与保护的空间中获得自性的体验与自性的发展，也正是卡夫卡创立的沙盘游戏的根本意义所在。自由与保护、安全和安全感是儿童健康成长的必需条件，也是治疗和治愈的重要因素。没有安全感也就没有归属感，也就失去了正常发展所需要的内在的和谐与平衡。而在这种分析师为沙盘游戏所创建的自由与安全的环境中，他的心里问题和创伤经验，不再是被隐瞒和压抑，而是通过沙盘游戏，获得了表现和转化。

    （三）自性化与整合性

    沙盘游戏的整合作用，或者说是沙盘中的整合性意义，可以表现在这样几个方面：意识与无意识的整合、身体与精神的整合、内在与外在的整合、自我与自性的整合。

    第三章 沙盘游戏治疗的原则

    一、无意识水平的工作

    无意识的概念及其理解

    无意识的方法论意义

    无意识与沙盘游戏

    二、象征性的分析原理

    对于象征性的理解

    象征性的临床意义

    沙盘游戏中的象征

    三、游戏的意义与治疗

    游戏的基本意义游戏的本体意义；游戏独立于游戏者的意识之外，具有吸引游戏者的魅力，具有本体的普遍的存在状态，属于人类的存在方式。2、有些的自我更新作用：游戏是一个往返重复、自我更新的过程的。游戏以及游戏者，都能够在此过程中更新自身。3、游戏的自成目的性：游戏室从自身出发而进行的，没有目的和意图，具有轻松的特性。在此基础上，伽达默尔曾经用积极的态度来阐释游戏精神，赋予自成目的、积极开放、自我生成和自我更新等特点。

    （二）游戏的治疗作用

    1、把游戏作为与儿童建立分析性关系的方式2、把游戏作为观察观察的中介和分析资料的来源；3、把游戏作为分析治疗的主要方法和工具。

    （三）沙游戏的特点

    沙盘有些的特点，从其最初的起源开始便已经包含了。游戏的基本意义以及游戏的精神，游戏的治疗作用以及游戏治疗的基本思想，都能够在沙盘游戏中得到整合和体验。而沙盘游戏本身也是促进了游戏治疗的发展。

    四、共情的作用与治愈

    （一）对于共情的理解

    （二）共情的方法内涵

    （三）共情和沙盘游戏

    五、感应的力量和转化