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发掘孩子特长的四观察
(2016-10-10 08:05:44)
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育儿才艺 |
分类： 分享育儿心得 |
美国的教育在基本的学科上明显不如国内学的精细，但是在一些课外兴趣课上就显得五花八门，花样繁多了。不管是老师还是父母，都纠结在兴趣课上。开始的时候，大家都是撒网式的让孩子尝试各种兴趣班，希望可以从中选出孩子喜欢和擅长的1-2个兴趣班，最后让孩子可以坚持到底，把日积月累的兴趣班学习变为自己的一个求生特长。当然，在美国长大的孩子还有一个优势。假如你的课外成绩足够好，会多了很多机会拿到大学的奖学金。多一门技能多一个机会，这也促成了多数的父母劳心劳力的监督孩子们坚持学好一门课外兴趣活动。
在这样的大前提下，孩子们参加各种兴趣班也成了一种时尚。然而，大多数父母在帮助孩子选择兴趣班的时候，好像走进了一条了迷糊的地道。有人跟着潮流走，有人跟着孩子周边的孩子学习，有人随意的听孩子的话，总之有着多元化的初衷。可以说这当中，有一半以上的孩子最后都会放弃自己学了几年的兴趣课。
前段时间，豪豪小朋友莫名其妙的一直说，他想学钢琴。从几年前学过一段时间后，他一直念念不忘，想继续钢琴的学习。我问了问周边一些孩子学习钢琴的朋友，有一半以上的朋友告诉我，如果不能天天坚持枯燥的练习，单频兴趣还是不要开始的好，否则就是浪费时间浪费金钱。有一个妈妈对我说，在她的强逼之下，孩子坚持了四年，最后她和孩子都觉得很累，还是放弃了。即便有几个朋友的孩子坚持了十年的钢琴，甚至考了等级，还是会说早知道应该让她选一个别的兴趣去学习。
有些课外活动，家长的出发点就很单纯，比如一些运动项目，只是希望孩子有一个健康的身体，玩的开心。在这样的初衷之下，对孩子也就没有了要求，孩子收获更多的是快乐。尽管国内并没有太看重孩子运动方面的培养，不过我一直认为，一种运动的培养是灌输给孩子一个健康的生活理念。而运动对孩子来说，其实就是玩，孩子都喜欢玩。
我一直坚信每一个孩子都有自己的特长，只是看你怎么去发掘了？如果只是盲目的替孩子去选择一个兴趣班，那这样的坚持到头来都是一个艰辛的过程，于我们，于孩子都是一种错误。作为父母，要帮助自己的孩子选择一种他擅长的兴趣课，其实并不是很难，因为最了解你家孩子的人就是你自己。只是你需要做到一些更细腻的观察和对一些课外项目的了解。
一，了解孩子的性格。
有些人性格比较外向，有些人性格比较内向，这一点人人知道。每一个孩子都有自己独特的一种性格。他或许在某些场合会表现出不一样的外向，或许会对某一类小朋友特别的友好等等，一个人的外向和内向在我看来是不能单一的定义。所以，你首先要观察你的孩子在不同场合中出现的不同的表现，而去具体分析孩子的性格。
二，发现孩子的兴趣。
孩子是最直爽的人，他们对自己的喜恶，会表现的表里如一。就比如看到糖果的诱惑会选择暂时的听话，看到一些些不爱吃的菜会不开心。在选择一些兴趣课程时，可以尝试先带孩子去看一看，然后观察孩子的喜恶。有一些孩子都说不出喜欢不喜欢的兴趣课，基本上可以忽略。而那些孩子看到特别兴奋特别想学习的兴趣课，则可以让孩子去体验。
三，对孩子自身的能力观察
每个孩子的身体发育都有不同，有些人四肢强壮，孔武有力；有些人心思细腻，善于观察；有些人身体的平衡感比较好；有些人对某一种东西有特别的记忆方法等等。总之，所有的孩子都不能从表面去定义他的能力，而应该从日常生活中去发现他自身携带的能力。
四，对孩子的优缺点有一个正确的认识。
我见过一个孩子，很喜欢说话，不分场合的喜欢说话。当他的父母认为这是一个缺点并且抱怨的时候，在一次卖东西的活动中，却发现了他的特长。因为他的爱说话，到处找人说话去游说产品，这一天他的销售成绩最好。为了卖出一份爆米花，他用不同的方法去和陌生人聊天，而且不厌其烦。这也正符合了他爱说话的特点。所以，很多时候，不要随意的用优缺点去定义一个孩子，在不同的场合不同的环境下，优点或许是缺点，缺点或许是优点。
在了解了孩子的基本能力和兴趣之后，我们可以根据我们了解到的一些课外活动进行对比。就好比，有些人对数字特别敏感，又喜欢各种和数字有关的游戏，那么你就可以考虑一些和数学有关的兴趣班。有一些人擅长运动，爆发力强，那么你就要针对一些需要爆发力的运动，比如跑步或者一些球类，这时候也要看耐力如何。给孩子选择课外活动，千万不要随大流，更不要因为孩子的一句话而决定。
有些孩子可能会擅长多方面的课外活动，做父母的也需要果断的决定，帮孩子一起决定选择其中的几个就足够了。每一个人的能力都有限，集中精力学好几个就可以了，毕竟学校的学习还是最基本的，要在基本知识掌握的前提下再花多一点的时间去加强孩子的兴趣课。
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