此图便是两个小家伙的第一本书的第一页了

但我秉承一些教育的信念，比如要坚持说中文，要坚持尽量的每日阅读，要完成老师的作业，要自己安排自己的事情，要每天看看闹钟，明白时间的重要性等等。其它的事情吧，也有点得过且过。豪豪不是一个安静的孩子，就如同他不喜欢画画一样，他更喜欢每天抱着球，不是打篮球就是踢足球，再不然就是棒球和橄榄球弄的自己累累的，每天都好像泥地里滚出来的小猪一样。

小家伙内心里肯定是不爱做作业的，也不喜欢按照题目的要求照写，这点确实让我很郁闷。可是我也是无可奈何，他已经基本上上会自己看题做作业，检查的事情也是他自己的，我只是在上交作业前会淡淡的看上一眼，只要没有大的错误也就过了。

上个星期的作业是写关于字母o，其中一道题是让他写一个关于o打头的单词，然后画出图画。正如我所说，他对画画是及其没有兴趣的，尽管这些年我频频送他去图书馆学画画，他也仅仅限于喜欢自己乱画，或者刷颜料还是喜欢的。因为可以乱来乱画，他的画画作品大多不知道是啥。这个o字的单词，他想到了章鱼octopus，又名八爪鱼，那肯定是有八只脚。可是他偷懒的只画了三只脚。

开始我想他是不是不知道章鱼有八只脚呀？我问他，“章鱼有几只脚？”他漫不经心的答，“八只脚呀。”那我就奇怪了，于是指着他的章鱼问，“那为什么你的章鱼只有三只脚呢？”他看了一眼他的作业，然后巴眨一下他的眼睛，很正经的回答我，“这是一个残疾的章鱼，另外五只脚断了。”这时候，我已经很清楚他是因为偷懒没有继续画，但是又不希望被我责罚，就想了一个狡辩的理由。

但是这一次我没有责罚他，因为我觉得他说的理由是成立的，谁说章鱼就一定是八只脚，残疾的确很正常。相反，我表扬了他，我说，“嗯，也对，人有残疾，章鱼也会有残疾。”随后，我拿了一张废纸给他，对他说，“那你能不能画一个身体健康的章鱼给我看看，因为我想看看正常的章鱼长的是什么样子。”原本洋洋得意的小家伙这时候只好在一旁的纸上乖乖的画了八只脚的章鱼，倒也没有抱怨。虽然他的画确实没有可圈可点的地方，不过我也深知他的弱点，只要他肯画知道章鱼是八只脚的也就算了。

豪豪虽不爱画画，却比较喜欢写作。字虽认识的不多，而且不算会读书的材料。但是他总会有一些很奇怪的想法。比如说，这几天，他邀请了他的好朋友Ellie小朋友一起写一本书。豪爸送了他一本新的笔记本，原本是打算给他乱涂之用，不过他想了想对我说，“我想写一本书。让Ellie做绘图者。”他这边说完，那边就和ellie讨论去了。于是书名就有了，叫Aaron and Ellie。

他每天都在运动中度过，书的主题自然离不开运动。从第一页的打网球到打篮球，当中穿插一些看到蝴蝶，还有两个人爱吃鸡蛋之类的小故事。每天写一点倒也写了7页纸。当然，他目前拼写的能力很有限，所以很多句子我都是只凭发音猜测句子的意思。不过这些都不重要，我又不想打击他创作的积极性，所以即使看到了一些错误，也不说一句。只有他的作业，我会要求他注意大小写以及标点符号。单词的乱拼在我看来，迟早有一天他是会学会的。

上上个星期，豪豪的中耳炎犯了，为此我们不得不去儿童医生那里开药，因为是处方药，所以就不得不去。一路上，我就对豪豪说，“你看，做医生多好，可以帮助生病的孩子，像你生病了，我们就不得不来这里找医生帮忙。”其实我内心里很市侩的想说，医生赚钱真容易呀。豪豪却对我说，“妈妈，做橄榄球运动员会有专门的医生。”我一时没有明白这说的是哪和哪呀？豪豪解释说，“我想长大后做橄榄球运动员，这样就有医生天天看我了。”让他这么一解释，顿时让我内心的os彻底没有了用武之地。天哪，橄榄球运动员，你老妈我可没有这么远大的理想，而且也不想你有这个梦想。那算了，还是保持你原来那个打棒球的梦想吧，至少安全点。

类似于这类的谈话，其实每天都在我们家发生，越是接近6岁，越来越觉得他的一些想法总是让我摸不到头脑，有些天马行空的胡话之感。然，细细品味，又有那么一点意思。或许这就是6岁要来临的前兆吧！即便是胡话，也有那么点小鬼才的感觉。