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豪豪也很想去玩，就问女孩，“我可以和你们一起玩吗？”女孩说，“可以，不过我们不是玩，是一起学习，而且她收费是一堂课四美金，一堂课的时间是两个小时。”我一听，这个主意不错，一来可以让豪豪知道如何用钱，二来也可以从她身上看到理财的闪光点，三来给了我两个小时的自由时间。当豪豪问我可以去吗？我欣然同意了。

我们家附近的印度人越来越多，这个群体会越来越庞大。印度人相对比较抱成团，一般对别国人虽没有恶意，但也很少会玩在一起。我可以预测到以后豪豪的学校会成为印度孩子的天下，如果真的如此，我自然不想豪豪被排斥在外，我更希望从现在开始，他就可以融入他们的小群体。

课堂结束后，豪豪从自己的存钱罐拿了四块钱给小女孩，小女孩略有些害羞的对豪豪说，“今天是你的第一堂课，先不收费，从下堂课开始收费。”我让豪豪坚持把钱付了，然后饶有兴致的和小女孩攀谈了起来。小女孩妈妈说，她以为女儿只是打发自己的时间，把孩子们聚在一起玩，没有想到她是认真的教学还认真的收费。小女孩则说，她去上补习班的时候，老师都是收费并且很认真的教导他们。她觉得她也可以把自己所学的教给需要学习的小朋友，同时她也应该得到相对应的工作报酬。

她的理财观念来自她自己的想法，同时她也在召集小朋友来上课的时候先告诉了小朋友自己上课的规则和收费标准。她制定了一个时间，每个星期二和星期四的中午11点到1点。她还会在上课前一小时主动打电话给各个邻居，通知他们上课的时间，有愿意来的就可以来，不愿意来的就随意了。

我今天看了一下，普遍邻居都反应不错，孩子们挺爱去玩的。豪豪可能因为是第一次去，反应不是那么热烈，时间还没有到，他就自己跑回来了。我就询问发生了什么事情，小女孩说，可能豪豪还没有弄清楚上课的规则是学习，而不是单纯的玩。她会组织大家一起画画，一起做简单的数学题以及英文单词的教学。豪豪因为我还没有开始教的原因，并没有那么愿意学这些。小女孩对豪豪的评价是，贪玩的好学生，她感觉豪豪今天教的数学题他都会了。她认为豪豪只要多上几堂课就会融合的很好了。

我很诧异听到小女孩的评价，很有点小大人的味道，还有点小商人的口吻。我对豪豪学到了什么并不是那么的在乎，反倒是可以让我休息一段时间，而且豪豪可以有伴一起玩更为有意思。当然，以后他若是可以融入印度的这个群体，不被排斥，也是很有意义的一件事情。目前看来，他在我们的印度邻居中，还是颇有影响力的一个玩伴。很多孩子都挺爱和他玩。

我对豪豪说，我们赚钱，然后我们花钱，我们通过我们的努力赚取我们应得的报酬，然后花费在我们想要的东西上，这当中有很大的一个理财概念。如果我们用赚到的钱买一些玩具转手给想要的小朋友，那就会赚取到更多的钱。或者说你花费了你的钱买到了你需要学的知识，这是补充了你大脑的营养。

如何赚钱？如何花钱？用什么来赚钱？该怎么去花钱？这当中包含了很大的一个理财概念，这个9岁的小女孩很显然开始了自己的理财之路。而我也借机给豪豪上了一堂理财的课。