http://marciajune.files.wordpress.com/2010/04/dsc_0285.jpg                                                  图：网络

不提倡效仿并不代表正面管教不好，只是因为根据自己的性格特点，孩子的性格特点取其之长，避己之短。育儿，是一个灵活多变的脑力兼体力活。每一个孩子都会有自己的个性，就好比孩子去学游泳，有些孩子需要严厉一些的老师，有些孩子需要温柔一点的老师，有些孩子也许需要在学动作的时候严肃点，练习的时候鼓励多一点，缺点指出的时候又婉转一点。孩子有个性强的，有嬉皮一点的，有害羞的，有胆小的等等，他们在遇到同一个问题的时候，如果可以针对性的给出不同的方法，那么最终效果是一样的。

育儿最终目的是教育孩子成为一个性格良好的人，而通往这个终点的路每一个孩子都有自己的一条轨道。而引导者正是我们做父母的。正面管教中，有很多值得我们学习值得我们提倡的方法，但也有很多让我们无法接受的约束。那么别强迫自己，强迫孩子，不如活用正面管教。

1，支持“快乐童年”的中心思想，区分严格管教的分界线。

正面管教提倡给孩子一个快乐童年，这点大部分父母都会同意，有一句话大家应该都认可，孩子的童年就那么几年，与其烦躁的过，不如快乐的过。但是为什么给孩子一个快乐童年就不能严格管教呢？严格管教并不见得就是从我是为你好的出发点而引申出来，相反，当孩子做错事情，严格的管教会给孩子树立一个正确的是非观，快乐并不能每天都在笑才叫快乐，孩子哭也是一种情绪的发泄，是为了能让后面的笑声更加的纯净。所以严格管教部分并不是全部丢掉，而是视情况而决定。

2，尽量坚持正面管教的和善方法，但允许自己适当的发脾气显得更为人性化。

我个人确实认为正面管教对家长太严厉，我们也希望可以和善的对待孩子，但是我们也有自己的情绪，也会有只想发泄自己的时候。要是一直克制自己，隐藏自己的情绪，这样一直隐忍着就一定对自己好吗，对孩子好吗？我不这么看，对于正面管教的和善方法，尽自己最大的努力去做，但是别因为要做到而去隐忍，那就和正面管教的中心思想而相悖了。

3，变换对孩子身心伤害小的惩罚手段。

正面管教提倡不骄纵不惩罚的方法管理孩子，但是我们都知道，孩子在不同的年龄段都会有不同的调皮方式，难道孩子做的所有事情，我们不不能采用惩罚的方式吗？难道所有的惩罚方式都是不好的吗？我觉得并不一定，惩罚孩子并不代表体罚。我也非常不喜欢体罚，但是我们可以采用多样变幻的惩罚手段让孩子明白他的行为是错误的。就比如孩子爱打人，我们可以惩罚孩子打墙壁来感受被打人的疼痛，从而教育他为什么我们不可以打人。有时候，我觉得一点小手段比耐着性格和孩子玩斗智游戏更为直接更为有效。

我个人很喜欢正面管教这本书，里面有很多很好的方法可以借鉴。同样的，我也看过很多不同育儿家的不同教育方法。育儿教育家之所以让人接受，成为专家，是因为他们调教好了他们的子女。但是他们的子女并不是我们的子女，所有的育儿书都有它的可取之处。在我看来，多看不同的育儿思想是极有好处的，那样你才会学习到更好更多的方法，然后结合自己的孩子加以使用，只要坚定你的育儿信念，至于方法就可以随机随人而变幻，别去委屈和勉强自己，那样就会适得其反了。在你可以接受的最大化下努力学习就好！