图/文：沙沙心语

渐渐的发现，无论是在群里还是在博客中都已经有不少妈妈问过我一个相同的问题，该怎么给孩子选阅读书？从小培养孩子的阅读习惯是全世界所有育儿专家都会推崇的，只是有些父母会觉得孩子还小，真的适合阅读吗？这个问题我之前已经回答过，答案是肯定的。阅读必须从小培养，甚至于从胎教开始都是可取的。

介于大家的问题围绕着每一个年龄层。今天，我从三岁开始讲起，怎么给三岁的孩子选着合适的阅读书。在以前的博文中，我曾经提到过，豪豪可以自己阅读书籍。今天我把豪豪最喜欢的一个系列介绍给大家，这就是奇奇系列。每一个年龄层的孩子对阅读的层面以及阅读的内容都会有不同的反应，所以给孩子选书是父母要学的一个功课。

那么，如何给三岁的孩子选书呢？

第一，绘本要大小合适，小朋友喜欢拿并且拿着轻巧。

市面上有很多大本的绘本，也很重。先不论书本的内页以及内容的好坏，对三岁的孩子来说，太重的书本他们会觉得拿着麻烦，而且看起来也有点小人看大书的感觉。类似于大的绘本，孩子即使有兴趣看，也不会有太大的兴趣去学习讲故事。而薄薄的书本，和笔记本般大小，他们拿在手里方便轻巧，也会提升他们模仿父母阅读的方法来给父母讲故事的兴趣。

第二，符合三岁的行为模式。

三岁孩子属于反叛期，喜欢问为什么，凡事都喜欢追其根底。三岁也是一个父母要大量灌输生活道理的重要时期，这时期的孩子有些开始懂事，开始会体贴人，却还处在懵懂的阶段，对事物以及生活的行为理解开始有了求知欲。所以书本是很好的教育辅助工具。一旦针对了三岁孩子的行为模式进行阅读的讲解，孩子在故事的演习中，会自觉的把自己的行为代入书本，从而达到理解其原因以及控制自己的行为。

第三，文字独到，精简容易记忆。

三岁是一个大脑飞速发展的年龄，但是他们的记忆里始终没有达到百分之百，他们可以记住一些他们有感触的话语。所以选择阅读书的时候，要找文字吸引人，却又不长的句子，更方便他们学习整个句子的使用方法。别忘记了，三岁也是语言的一个飞速期。

第四，故事要有吸引力，与生活接轨。

童话故事虽然是很好的书籍，但是对三岁而言，童话书并不是最好的阅读书。我们可以适当的给孩子说一些童话故事，来增加孩子的想象力。不过也要知道，童话书大多文字繁多，篇幅极长，那么删减版又省去了精华。所以三岁的孩子看生活类的故事更能够吸收。因为生活化的故事就好像在听一个发生在他身边或者他自己身上的故事，那么他接受的能力也会增强。

第五，绘本要启发到孩子的思考。

三岁因为语言发展神速，他们甚至会自己选择一些押韵的词语来组句。类似于美国有一本很出名的书《the cat in the hat》,它就有着大量的押韵词组，单词简单，故事风趣，笑完看完还容易记住，不仅如此还能够启发到孩子的想象力以及更深一层的思考。奇奇系列以讲道理为主，看完奇奇的做法之后，同样会启发孩子们对生活行为的一些思考。

第六，绘本图案颜色亮丽，图片卡通趣味足的最好。

这点适用于6岁以下所有的孩子，美丽多彩的图片总是更能引起孩子的兴趣，这点就和心理学有联系了。我知道大多市面上的绘本都会色彩繁多而且图案多姿的，只是选书的时候，三岁左右的孩子更适合卡通的图案，这会增加他们的共鸣心态以及内心温柔的一面，更容易让故事深入他心。

讲完了选书的六个要点，在附加一些小建议。如果父母的英文还不错，或者说愿意学习，那么选择双语绘本是最好的一起学习的工具。我选择的这类阅读绘本，也很适合让孩子自己尝试讲故事，因为故事贴近生活，故事本身也不复杂，加上有图片的辅助，孩子很容易记住并且可以独立的讲完整个故事。

豪豪几个月前，就可以很流利的把这套系列讲给我听。有时候我会故意讲错，他就会直接的纠正我，并且夺过书本他自己将给我听。几次训练之后，他现在已经可以讲给别的小朋友听了。要激发孩子讲故事的欲望，父母就需要不时的犯几个阅读上的小错误让孩子来纠正你，从而加固他们自己可以独立讲故事的自信心。

最后，来说说这套奇奇系列吧。它一共有六册，每一册都有一个小故事。主角是这个叫奇奇的小猴子。六个小故事分别是奇奇认错，奇奇乱丢垃圾，奇奇收玩具，贪吃的奇奇，奇奇过圣诞，自私的奇奇。
先列举奇奇过圣诞的小故事。故事讲述圣诞节，父亲带回一个叫贝贝的孤儿一起共度节日，可是奇奇嫌弃贝贝脏，不肯礼貌的握手，还说出伤害贝贝的话。妈妈对奇奇进行了解释和沟通，让奇奇意识到自己的错误，主动的分火腿片给贝贝吃，最后还分了自己的一份圣诞礼物给贝贝。

故事的最后一页有一个想想看的提示，建议父母在阅读之前先看提示，给孩子讲故事不是念书，要先思考一下，故事的目的性在哪里？把提示中的三个问题，也要在故事的情节中插播的问孩子，让孩子加深印象以及思考，比如提示一，爸爸带了谁回家过圣诞？为什么？在故事的开头介绍贝贝的时候，就可以问孩子，爸爸带了谁回家过圣诞呢？然后再让孩子猜猜爸爸为什么要贝贝回家过圣诞呢？

然后继续讲故事，在说到圣诞节是一个分享和关怀别人的日子时，可以再问问孩子，爸爸为什么带贝贝回家过圣诞呢？再比如，奇奇不肯和贝贝握手的时候，你可以问孩子，奇奇为什么不肯和贝贝握手，如果你是奇奇，你会怎么做呢？顺便也简单的灌输一个观念，与人握手是一个礼貌。

故事结束了，就到了激发孩子爱心的时候。我当时对豪豪说，要是我们遇到了贝贝，你会怎么对待贝贝呢？他当时想了一下说，把我的玩具分给他玩。我提醒着说，要不要把你爱吃的饼干也分一点给贝贝呢？他点点头说，我可以分我的糖糖和巧克力给他。那豪豪的衣服有这么多，下次我们可不可以拿一些送给和贝贝一样的小朋友呢？他当时问了我一句很有意思的话，贝贝怎么会没有衣服穿呢？呵呵。

除了给豪豪选择一些比较有目的性的阅读书籍为主，我个人倾向于不固定模式的让豪豪阅读群书。我也会选择一些无字书或者顺口溜的书籍等让孩子了解世界是怎么样的？豪豪每天的阅读量是中英文各三本书，这类书籍我作为重点阅读，每天也只讲一个。有时候我也会根据天气的转变而选择和天气季节有关的书籍，甚至于油画书籍做观赏之用。我觉得孩子的阅读不能都是无趣乏味的，所以每天一本这类的思考型书籍之后，其他的就是辅助式的讲笑类或者动手类，体操类甚至宝宝书籍让他讲给我们听。

阅读最关键的就是要一直让孩子保持对阅读的兴趣，所以适量的一些好玩的书籍也是必不可少的。