在所有的运动中，我最爱的就是足球，也许因为世界杯带来的后遗症，也许是因为小时候总觉得踢足球的同学特别的帅。对豪豪，虽然没有发现他有踢球的天份，但总归我还是自私的希望他可以喜欢上踢球。而事实上，他尽管算得上喜欢，却只能说热情和棒球相比就差远了。

一直以来我的脑袋中总有一个疑问，不知道为什么也不管是任何一堂课，豪豪总是不愿意做课前操。每当别人都在努力的东倒西歪的时候，他还是和一颗小树一样，笔直的站立在那里，双手不好意思的合十。若说他是因为年龄小而没有办法听口令，但是在篮球课上，他偶尔的出其不意的也会跟着做上几个动作。


尽管有两个老师，家长们还是不放心，必须站在离孩子比较近的地方，指挥着孩子。我也是这样的妈妈，站在豪豪的后面，因为大家都有点陌生。我知道豪豪会很自然的走神，看着所有的家长都站在孩子的边上或者后面站成一排的时候，我觉得也挺好。


孩子们一听到跑的口令，便全部迈开了步子，这个时候的孩子们全部都特别的听口令。一起奔跑成了一种气氛，大家都笑呵呵的你追我赶着。那种刚刚开始上课时候的陌生感在这一刻开始缓解。

三岁的足球课，到底教什么呢？你们好奇吗？他们真的有教踢球的动作要领，也会从开始的慢慢移球到传球，再到踢进球门。他们也会分成两队，互相比赛，当然是友谊赛。豪豪曾经有过一次是他们队伍中唯一一个进球的，对方的队伍中也有一个中国小朋友也是唯一一个进球的。是不是中国孩子的足球精神比较好呢？哈哈，开玩笑哦！


足球班比篮球班多了将近一半的人，幸好有两个老师。只是那个男老师实在是太专业了，酷酷得让我觉得孩子们能这么专业的教学吗？

最后大家还是都在一堆球的滚跑中，乱成了一片。嗨！小家伙们，这是足球，可不能用手哦！
还挺听话，用手的次数不多，而且每次都是偷偷地把跑走的球捡回来，然后马上放到了脚下，重新开始踢球。在报名这个班之前，我有问豪豪，你喜欢足球吗？他很肯定地回答我，我喜欢。好吧，凡事都是要试试的，让他尝试多一点东西也是好事情。于是我说，让参加了就要好好的学习哦。他歪着头很认真地看着我，没有回答我。


其实我知道，只要是运动类的活动，这家伙都是挺喜欢的。只要是能跑起来的事情，他都是挺愿意做的。看！这不踢得开始有点样子了。

控球是一巧力活，别看豪豪个子挺高的站在那里，实际上他是属于年龄较小的。大部分同学都是4岁，有个别的5岁，三岁的也有一个。在这些课程上，可以很明显的感觉到年龄上的接受能力所表现出来的不同。有些动作孩子做得好，完全是一种运动细胞的天份，和他能不能听懂并且正确地按照老师的要求做，还是很不同的。

豪豪的运动系统算是发达的，但是语言能力就很一般。虽然他到目前为止，还是说着很好的双语，但是对长句子的理解能力还是欠佳。有时候，一首唐诗会背了，对我解释过的意思还是要再三地问我，也经常会说‘为什么？’
所以很多时候，老师说完了，我都会用中文耳语一遍给他听，让他更明白，然后让他看着别的同学的做法。好在他的领悟力挺高，动作又快，很多时候起步虽然晚，但是总是会领先别人。不过我最高兴的是，在这个年龄的班上，小朋友之间都攀比的心态，只有自己认真的学习着。


分成两队比赛，豪豪站在五岁的小哥哥面前，显得特别的矮呢，哈哈。这是两队在比赛踢进对方的球门。最好笑的是小朋友好像都不明白自己有编号的事情，大家都抢着踢球。好在我们家长在维持着秩序，算是进行得挺顺利的。我觉得三岁的这些运动课，真得挺有意思的。刚开始的时候，我真的觉得可能孩子什么也学不到，就是图个好玩。渐渐的第一个阶段结束了，进入了第二个阶段。我发现其实不是的，他们又学习到。豪豪在第二阶段班就会开始做课前操，而且也跟着挺标准。他也学会了慢慢的控球，学会了用脚的内侧带球等等。

最后得出一个结论，孩子多看多玩多听，他们所学习的可能一时不能让我们看见，但是有一天，他一定会展现给你看你的用心他的进步。