当我们遇到两岁带给我们的麻烦时，大部分时候都是无法理解或者让自己的心情很差，很想不明白，孩子怎么就这么一点都不懂呢？事实上，孩子就是在认知和探索的时候，从不懂到懂得一个过程，因为好奇，因为探索，所以还有了两岁的麻烦。

首先，我希望父母亲们在看到孩子有一些奇怪的行为时，不要发火，要控制住自己的脾气，如果脾气很不好的时候，就走开一下吧。

第一，帮助孩子去探索和满足孩子的好奇心。

豪豪去年的时候很喜欢吃石头，为了这件事情我真得很郁闷，问了很多朋友和老师，都没有人给我一个好的方法来解决这个问题。大部分都对我说，孩子大了就好了，不用管他。后来我真的没有去管他，也不再把这件事情看得很严重，不过我当时观察了豪豪一段时间，我想到了一个办法。我陪着豪豪捡一些大的石头，洗干净了让他玩，他吃的时候，我也是笑着看着他。问他，好吃吗？他会朝我摆摆手，几次之后就不吃了。帮助孩子一来可以让孩子在一个安全的情况下去探索，大石头他肯定是不会吞下去的，最多咬一下，小石头就很难说了。洗干净了也就没有太多的细菌，那就随便他吧。好奇和认知并不是坏事，孩子就是用这种方式去学习的。

第二，给孩子创造一个探索的环境。

孩子都是喜欢玩水的，豪豪就不要说了，总是在外面看到有水的地方就去玩，大部分时候玩得全身湿漉漉的，我就很怕他感冒，特别是冬天，夏天也就算了。后来我想，既然他喜欢玩，就干脆让他玩，无论什么天气，我们都可以让他玩水。下雨的时候，冬天的时候，给他穿上雨衣让他去踩水，玩水，这样就可以让我们彼此都高兴。有的时候遇到孩子的一些要求，并不是无理，也不是有害的，只是我们大人太多于担心和保护孩子了，就会对孩子有这个那个的限制。何必呢？想一个两全其美的方法就皆大欢喜了，不是吗？

第三，提供一些材料来满足孩子的求知欲。

豪豪有一段时间很喜欢把牛奶从他的座位上从下扔，而且一边仍还一边看着。当时我也问过我的幼教老师，也和很多同学讨论过这个问题，他们也给了我一些方法，不过现在想来，他们给我的方法还是有弊端的，虽然也很有作用，但是我后来想过。与其让豪豪自己收拾，不如就提供水给他，把防护的工作做好，就不怕他丢和扔。让他在吃饭前玩得高兴和累了，再给他主食。那样就吃得好了，吃完了，再让他和自己一起收拾。而且我觉得孩子观察实物或者液体的自由落体并不是什么不好的事情。牛顿不就是看了苹果落地之后才有了牛顿定律的。

这是我今天写第二次这个博文了，刚才写的因为忘记了保存，无意中点了刷新就全部没有了。本来有点伤心，不过重写一遍也好，思路更清晰了。呵呵。