前段日子，我发现豪豪做事情开始变得急躁，而且喜欢说，“I can't do it，”特别的莫名其妙。带着怀疑我认真地观察着豪豪，这么写感觉豪豪有点成了我的小白鼠了，偷笑一下先。观察的结果竟是豪爸爱玩的个性惹得祸，他以为他的激将法对豪豪会有用，而且他也是纯属于开玩笑才这么说的，殊不知两岁这个年龄的小人又怎么会知道什么叫激将法呢？

我对豪爸说，你也未免把你儿子看得太聪明了一些。这个时候的孩子只会很正面地接受你的信息，模仿你的说话，当他在努力的做一件事情的时候，你要是用激将法，一直对孩子说我猜你就是不行，那么孩子接收到的信息就是我不行，我不要做。以后再遇到同样一样事情的事情或者在遇到困难的时候，他就是对你和对他自己说，我不行。

这就是消极的生活方式，我问豪爸，你是想培养你儿子成为一个消极思想的人吗？豪爸立刻明白了过来，也发现了豪豪最近的确很喜欢说“I can't do it”这句话，自此之后就不再说了。

很久以前，曾经看过一部美国的电影，大部分内容我已经忘记了，但是有一个片断我印象很深。女主角那个还未成年的少女在机长都被害之后，从来没有开过飞机的她不得不面对死亡的选择，只有自己把飞机安全的着陆是唯一的生存方法。单凭陆地上的口头指挥，这个小女孩一直对自己说“I can do it.”最终成功地把飞机着陆，全机场的人都为她欢呼。

这就是积极的生活方式，也是人在向自己的潜在能力挑战。但是，我在此文中要说的这句让孩子受益一生的话并不是这一句，而是“I can try”,我可以尝试下。

为什么我会想出这句话来教育豪豪呢？很大的一个原因就是年龄。刚开始纠正豪豪的时候，我也试图用我可以做到来代替我做不到，但是他会显得很烦躁，而且他固执的跟我说，我就是做不到。有一点不得不提醒大家，育儿路上，要培养一个好习惯需要花费很长的时间，要毁掉一个好的习惯只需要弹指之间。记住，耐心是我们唯一可以做的，孩子有反复是正常的。

话说回来，我坚持了几天，在他说我做不到的时候，就会过去教他完成他要做的事情，然后对豪豪说，你看，不是做到了吗？而且你做得很好，所以你可以做到，对不？听完我的话，豪豪变得很开心，因为他在我的帮助下自己做到了，不管是大人还是小孩都是会享受成果的，这一点不容置疑。

尽管我也很用心的扭转他的思考方式，当下的他是开心的，但是那句可恶的口头禅还是没有纠正过来。后来的一段时间，我经常带他去公园玩。有一个小孩子玩的翻杆，豪豪在体操课上做过，他和教练在一起的时候不害怕，可是和我在一起的时候就不敢做，但是心里又想，嘴里喊着我做不到，手却想去抓，眼睛一只盯着。我当时就问他，你想尝试一下吗？妈妈会抓着你的，不用怕。他看着我好一会儿，才说，豪豪can try(可以试一下)？我就对豪豪说，好呀，You can try。在我的帮助下，他做到之后，我都会鼓励他一番，告诉他，你看，你做到了。他会开心的重复，I did it!

直到现在，我一直训练他遇到问题的时候要说I can try。尝试这个词相对来说，没有强迫感，对这个年龄的小朋友来说比较容易接受。再来这个年龄我们训练他们不是要激发出他的潜能，而是要引导他正面的思考方式，毕竟他的身体局限了他的能力。所以我用了一个折衷的词汇，TRY也就是尝试。任何事情你只有尝试了才能知道自己的能力在哪里？只要他学会鼓励自己去尝试，不论结果怎么样，他的思维方式都是积极的。

小朋友在接受新事物的时候，总是小心翼翼的探索，所以尝试这个词会让他们变得大胆一些，而且也没有压迫感。如果一直教育他说，我可以做到。那么如果他没有做到怎么办？这会不会给小小孩造成一种心理上的负担，好像我一定要做到。我觉得人不可能一直做一个赢者，对孩子更是应该人性化，失败不是成功之母吗？我对豪豪的要求，只要他肯尝试就可以了，就是向挑战自己迈出了一步，结果如何我不看重，过程最重要。

如果一个孩子在做事情的时候会对自己说，I CAN TRY！(我可以尝试下)，我觉得那就很好了。踏出第一步是最难得，这个时候我们如果教会了孩子鼓励自己去踏出第一步，接下去的路就会容易很多。在我看来，豪豪只要学会并且很好地运用这句话，就已经是受益一生了。

ps：我不得不承认英文的短句在某些教育方法上是更容易让孩子去接受的，所以在这句话的训练中，我基本采用英文，对豪豪这个双语的孩子来说，越简单越容易接受。