孩子挑战答疑

以下内容源自汇智有方学员课后支持系列之一的家长答疑，由讲师对学员的孩子挑战问题进行答疑。您也可以留言孩子挑战，本鲜会根据大家的需求发布相关挑战的答疑。

以下答疑内容由汇智有方正面管教导师李丛提供。

1、哥哥4岁8个月，很爱生气和发脾气，比如去买东西时，同一样东西他想买两个，没有满足他的需求，他就说那我什么都不买了，而且他还会阻碍别人买，而且还会哭得很伤心的样子。

跟孩子没有具体而清晰的约定，没有提前说。我们以为我们说得很清楚，但事实上孩子不这么认为。所以约定要制定得相对清晰，正向引导，让孩子知道他什么时候可以买什么玩具，而不是不可以。比如可以和孩子一起制定玩具购买清单，孩子会非常清楚什么时候可以买什么玩具。。当孩子遵守时，要及时鼓励孩子；如果他不能，那需要有效跟进，态度要温柔而坚定。

2、三岁半的女孩，喜欢挑人，推车要指定人推，睡觉要指定人陪，送幼儿园要指定人送...共情可以安抚，但不能解决实际问题，平静一会继续哭闹。

共情不是用来解决问题的，共情的目的就是理解孩子。当我们共情的目的是为了搞定孩子，那说明我们对共情的理解是有偏颇的。共情更重要的是我们真的要是理解孩子，感同身受。这样我们说出来的话才是理解和体会到了孩子的感觉。

3、两岁四个月女孩，有时候遇到事，就要求我帮她，她可以解决的，也要我帮，用了鼓励，也还是哭着说：帮帮我。该怎么办呢？

两岁四个月的孩子爱哭是很正常的。家长降低期望值，放下内在的标准，无条件接纳孩子。“你可以哭，等你哭完了，你有什么需要再告诉妈妈。”

4、娃7岁，经常说今天不想上学就再不去了，他爸各种怪我，担心他的以后，说孩子以后会没有自尊的生活。

孩子需要发展出对规律和秩序的尊重。当我们过于和善而缺乏了坚定，过分保护孩子，他就无法体验到不尊重规则的后果。和善与坚定包含了连接和界限，作为家长要时刻把握好这个平衡度。

5、孩子有问题和困难时明知道让她自己去面对最好，可还是忍不住那份担心主动回答和帮助，包办太多，其实心里知道担心是多余的，让孩子自已面对更好，知道做不到，潜意识没接爱，怎么破？

学会带着爱放手，这个是正面管教家长课进阶班的重点内容。知道却做不到的话可以考虑进入进阶班学习。

6、7岁的孩子，每到晚上，需要写作业，练琴，总是喜欢拖拉，在父母的催促下，快10点才完成洗漱，父母给他读故事书，他常常要求读更多，因为不想耽误他睡觉，所以断然拒绝，心里又觉得孩子爱听书是好事，拒绝了是不是不妥？另外，晚上的时间管理是不是有更有效的方法，不需要父母催促？

让孩子参与制定规律表，他会更愿意执行。如果我们内心是不坚定的，孩子能感受到。关键是把握好和善与坚定的平衡。

【正面管教体系】

“正面管教”体系基于“个体心理学”理论，四十年前创建于美国。正面管教为了帮助家长解决孩子挑战而设计：能让身心疲惫的育儿过程，转化为家长和孩子都放松、享受的美好过程。

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【正面管教课堂】

“正面管教”课堂是“体验式学习”，而非传统说教型学习。通过以个体心理学为基础的主动“体验式活动”，让学员直接认知、欣然接受、主动参与、立即练习新知识及能力，能达到90%学习吸收率。

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