2016年6月家长讲师班 闵娟

-（导师：Elly）

我是一个控制型妈妈，总是希望孩子达到我心目中理想的样子，以前会看到孩子的很多问题和毛病，总会去纠正和说教，孩子不爱听，也很逆反，没有任何效果。

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学习了正面管教之后，明白了孩子就是我的一面镜子，孩子的各种挑战更多是在模仿我，所以我要改变孩子这些行为习惯，先要改正和完善我自己，通过行大于言传递给孩子。

例如，孩子放学回来衣服乱放，东一件，西一件，以前看到就忍不住说，我意识到我也有这个习惯，我开始回到家把换下的衣服叠的很整齐或是挂起来，并对自己很满意，开始孩子并没有一下子就和我一样做。

我想我需要坚持，让孩子感受到这是一个好习惯，我自己在这个过程中也体会到这真是一个好习惯，当我自己很自然的去做，已经忘记要刻意做给孩子看的时候。孩子已经开始做了，客厅已经找不到她的衣服了。她自己早上也开始叠被子了。

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真正的体会到了身教重于言教，这个过程自己一定要坚持，孩子也会学到坚持，这样的例子还有很多很多，想让孩子成为什么样子，我自己要努力去做到，看到孩子就是看到另一个自己。

完善自己才是教育的本质，孩子并不愿意听我们说，更多的是在模仿我们做。因为行大于言。

【正面管教体系】

“正面管教”体系基于“个体心理学”理论，四十年前创建于美国。正面管教为了帮助家长解决孩子挑战而设计：能让身心疲惫的育儿过程，转化为家长和孩子都放松、享受的美好过程。

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【正面管教课堂】

“正面管教”课堂是“体验式学习”，而非传统说教型学习。通过以个体心理学为基础的主动“体验式活动”，让学员直接认知、欣然接受、主动参与、立即练习新知识及能力，能达到90%学习吸收率。

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