加载中…4岁儿子容易玩过火，暴力对待老爸
(2016-07-13 17:41:14)
标签：
教育琴童妈妈育儿正面管教职场妈妈 |
分类： 正面管教 |
鱼儿是属于玩起来就很容易兴奋过头的人，所以经常和爸爸玩着玩着就不按常理出牌了。惯用的动作就是将爸爸的眼镜摘下来扔地上，要不就是对爸爸实施一番“暴力”（玩兴奋了就忘记了轻重），鉴于这个问题沟通几次貌似没有取得很好效果。
那天和鱼进行了一次认真的谈话
“鱼儿，妈妈想关于你和爸爸玩的太开心的时候你控制不住自己做了一些让爸爸不开心的行为这个事情聊一聊，希望我们能一起找到解决办法，可以吗？妈妈保证不责怪你，我们都不互相抱怨！”
“好吧！”
“当你和爸爸玩的很开心的时候，你突然将爸爸的眼镜摘下来扔地上，或者是和爸爸扭打在一起，你当时是什么感觉呢？”
“好玩！”
“恩，鱼儿觉得把爸爸的眼镜扔在地上很好玩，和爸爸扭打在一起也很好玩。你希望爸爸陪你一起疯玩！”
“你知道爸爸的感觉吗？”
“不开心！”
“恩，是的，当你把他的眼镜扔地上他很不开心。你和他疯玩的时候将他的脸弄伤了，他也很不开心！那我们能想一想怎么才能既可以和爸爸很开心开心的一起玩，还可以不扔爸爸眼镜和不把爸爸弄伤呐？”
然后就和儿子开始了头脑风暴！
以往几次我们做选择轮的时候鱼都是说一些不着边际的话，基本都是用动作来表达，我看那些动作都是金宝贝上课时候打招呼用的方式，每次老师都会问，你们还想用什么方式来打招呼呀？这次的头脑风暴感觉鱼长大了，貌似清单上的十五个方式只有“和小鸟说话”是我想的，其他都是他自己的主意
http://mmsns.qpic.cn/mmsns/nLlia1m8sy8P9uutJf2ib99CCMyZicvTQuIK7mntCKHbBsAGXMmxp0TSQ/0?wx_lazy=1
“我们想了这么多办法了，够了吗？”
“够了！”
“那我们一起来看看那哪些方式是可行的，能让你调整好开心的和爸爸一起玩！”
（然后我就开始念清单上所写的，问可以吗？鱼自己选择，打钩的项目是鱼说可以的，打叉的表示不可以。）
“我们可行的办法选好了，那我们一起来将他们做成选择轮吧！”
“好呀，好呀，我去拿工具！”
（作为蓝色控的鱼本来选择用蓝色的纸来做的，检讨一下老鹰妈咪，居然说或许白色的做出来更漂亮，鱼欣然接受了我的提议。）
格子是由我来帮鱼画出来的，然后他自己在把东西填进每个格子里面，可鱼所有东西的表示方法都是线条，别说回头他不知道，转身估计我都不知道了。所以他自己画完以后，由我给他补充了一下，选择轮图案下面还能明显看到蓝色控画的蓝色线条。
我帮鱼画的时候，只是由我执笔，图案由他自己来想。
“我们用什么来表示三明治呐？”
“就画三明治。”（难为我这个从来不画东西的老妈了）
“举重呐？”
“用动作示意我画一个举重的工具出来。”
“看故事书呐？”
“书。”
“玩玩具呐？”
“积木。”（我画的积木估计只有我儿子知道，哈哈哈哈哈）
“洗脸呢？”
“鱼将双手伸出来，示意我画成那样”（我自己都看不出来那是一双手，哈哈哈哈）
“蹦蹦跳跳呐？”
“鱼想让我画出跳跃的动作，可惜老妈没有这个才艺，画不出来，问，我们用小兔子来代表蹦蹦跳跳可以吗？欣然同意了！”
“跑步呢？”
“画一个人人跑步！”
“和妈妈拥抱呢？”
“手手围成一圈！”（我自己自创大心包小心，呵呵）
“鱼，选择轮放哪里呢？”
“卫生间。”
这一段时间试用下来，感觉效果还不错，鱼爸那天都在说他也要和鱼做一个选择轮，看来这个东西是得到鱼爸的认可了的哈，效果不错，嘿嘿！
http://mmsns.qpic.cn/mmsns/nLlia1m8sy8P9uutJf2ib99CCMyZicvTQuIsUOGvRNg1Jz2O5S0uGbcXw/0?wx_lazy=1
【正面管教体系】
“正面管教”体系基于“个体心理学”理论，四十年前创建于美国。正面管教为了帮助家长解决孩子挑战而设计：能让身心疲惫的育儿过程，转化为家长和孩子都放松、享受的美好过程。
【正面管教课堂】
“正面管教”课堂是“体验式学习”，而非传统说教型学习。通过以个体心理学为基础的主动“体验式活动”，让学员直接认知、欣然接受、主动参与、立即练习新知识及能力，能达到90%学习吸收率。
喜欢
0
赠金笔