职场妈妈+琴童妈妈！我们3月学校讲师班的池净就是这样的双重身份、面对的是双重挑战。看她如何轻松、甜蜜地化解！        

        我因为工作的原因晚上经常回来得比较晚，我五岁的女儿一回家就很黏我。有一次我回来得本来就很晚了，赶紧陪她练钢琴，怕太晚了影响邻居休息。可是她就是不好好练琴，一会儿在我腿上爬一下，一会儿又说老师没教，一会儿说好了一首曲子谈三遍弹了一遍就再也不肯弹了。我这时感觉很烦躁，也没有意识到孩子是在寻求过分关注，心里想着这孩子怎么这么不听话，嘴里就直接说了出来“你怎么说话不算数呀？说好弹三遍的？！妈妈已经很累了，赶紧练完琴赶紧睡觉！”

    这下可好，小姑娘马上变本加厉地大哭起来，一边哭还一边嚷嚷着：“我再也不要弹钢琴了，我不喜欢钢琴老师，我不喜欢弹钢琴，我要把钢琴砸坏！！”

      当时气得又累又困的我血往脑门上冲，恨不得马上打她一顿。正在双方僵持不下，我不知如何是好的时候，突然想起正面管教中学习的错误目的表。对照自己的感觉是：愤怒、无助。马上意识到自己已经陷入和孩子的权利之争了。

        我赶紧抱过哭的梨花带雨的小姑娘，轻声对她说：“对不起，小宝贝，妈妈爱你。妈妈今天加班很晚特别累想早一点休息，没有控制好自己的情绪。我不应该这样说宝宝。宝宝这么晚了还坚持练琴，我就看到了你的坚持和信守承诺，这么难的曲子一遍就弹得很不错了。”

        听我这么说，我怀里的小姑娘由大哭变成了小声抽泣，也由最初的在我怀里扭来扭去，变成了舒服的靠在我怀里，小身子也慢慢放松了下来。

        等她慢慢停止了哭泣，我又问：“今天咱俩情绪都不太好。你是想继续练习还是明早早点起来练习呀？”

        小姑娘想了想说：“那我可以今天每个曲子只谈一遍，明天早上把另外的两遍补上吗？今天晚上我想和你玩一会儿我的宝丽小马”。

        我说：“当然可以了。谢谢你能说到做到。”（因为她还记得每个曲子要弹三遍的事情，答应明早补另外两遍）。于是我们又继续愉快的弹完了剩下的曲子，又一起开心的玩了一会儿她新买的宝丽小马玩具。

        后来我们又通过家庭会议制定了具体的每天练琴的时间、和练琴过程中需要遵守的规则。现在小姑娘已经养成了每天自己练琴15分钟，自己在每周画好的格子里画勾做记录。我们也安排的每天的特殊时光，或者早晨或者晚上，尽量保证每天我们有在一起的高质量的亲子时光，即使最短只有10分钟。