我有能力！我要参加！

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或许，正面管教的书籍我们看过千万遍。

或许，正面管教课堂我们也听过好几回。

但是，我们依旧在纠结。

很多时候，我们犹豫的是心得怎么写？

很长时间，我们担心的是自己是否行？

其实，只要愿意踏出第一步，

才会发现，原来成为一名“资质学校讲师”并没有那么难。

拿出自信，告诉自己：我有能力！我要参加！

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学校讲师班与家长讲师班有何不同？

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1、面向人群不同

讲师们所面向的授课学员不同，家长讲师面向的是普通家长以及希望用不惩罚不骄纵方式养育孩子的人。学校讲师面向的是从幼儿园到大学里的学生和老师，以及培训机构的工作者。

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2、教材内容不同

学校讲师班和家长讲师班，三天培训的内容有95%都不一样。其中，家长讲师班的内容全部来自于《正面管教家长讲师指南》（俗称大蓝本）。学校讲师班三天培训内容来自于学校讲师教材（两本，一本为面向学生的活动，一本为面向老师及领导的活动）。

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3、带领方式不同

学校讲师班与家长讲师班都会学习相同的十大核心活动，但其带领方式以及侧重点却完全不同。
例如：

最基础的“两个清单”活动，学校讲师班的落点在于让老师们理解：

（1）学生们的每个挑战都是好机会；

（2）以及对学生“社会情感技能（SEL）”的教育，在学校的重要性。

（3）当学生学业能力不够时，我们做什么（提供支持和培训）？

（4）而对比缺失社会技能的情况下，我们又会做什么（指责、妥协、放弃）？

（5）如果学生没有看到成人以身作则做出适当的回应，面对挑战清单，学生怎么能学到如何做出恰当地反应？

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4、SAFE模式不同

学校讲师班注重课程结构的严谨及循序渐进，因为学校讲师面对的是专业教育工作者，所以学校讲师班会引导准讲师从学校老师和学生的角度钻研课程架构，以保证SAFE模式。

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5、讲解练习不同

学校讲师班不但讲解和练习准讲师将来带领老师们的活动，还讲解和练习将来带领学生们的活动。

例如：老师怎样使用错误目的表？学生怎样使用错误目的表？

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6、教授技能不同

学校讲师班会通过活动让孩子主动学到如何合作、互相尊重、互相鼓励等技能，还可以提升孩子对上学的欲望，你还有能力了解到孩子不良行为背后的错误目的，并教会孩子相互找到解决方法。

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7、改善方向不同

学校讲师班，会让准讲师了解到正面管教在学生的群体间应用。作为教育机构的工作者，可以改善自己的教学方式。

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优秀毕业讲师和导师ELLY走进学校、走进孩子们的课堂都做了什么？让孩子发生如此大的变化？点击下面白色斜体下划线文字，一起来看看吧！

1、【汇智有方分享】Elly——“正面管教”在教室

2、【汇智有方-正面管教】踏入学生课堂的公益项目

3、【汇智有方】正面管教进教室公益项目系列报道(二)

4、【汇智有方】正面管教进教室公益项目系列报道(三)

5、【汇智有方】正面管教进教室公益项目系列报道(四)

11月学校讲师班详情

上课时间：2015年11月20日、21日、22日 （上午：8:30-12:30，下午：13:30-17:30）

上课地点：深圳市福田区车公庙泰然六路苍松大厦北座507

授课导师：甄颖 Elly

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报名联系人：

课程主管Daisy--150 1945 1747

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（长按二维码图案——点击“识别图中二维码”——添加微信备注：咨询11月学校讲师班）

      到这里，会给你一份秘籍“正面管教学校讲师起步框架”，让准讲师们在将来面对学校能胸有成竹！11月，我们深圳见！