星期一放学后

（头脑风暴，备注儿子大名：王笑远，小名：豆豆）

        我去接豆豆，老师告诉我，他今天听写不过关，被留下来重新听写，你过会再接。然后我直接到教室，有六个小朋友被留下来听写，豆豆坐在他的位子上，看到我，很伤心，眼圈红红的，想哭，我走过去，抱着他，告诉他：“豆豆你比作业重要，过一会你听写完了妈妈再来接你。”然后我就走了。

         因为他晚上还要参加一个好朋友生日PARTY，被留堂就会影响他参加。在听写的过程中，老师给我打电话，说：“王笑远，哭了，觉得老师听写速度太快，他跟不上，并且告诉老师今天放学他要去参加好朋友的生日PARTY，不想听写了，可不可以提前走，让妈妈现在就来接他。”

        接到老师的电话，很欣赏儿子的勇气，被留下来，没达成目标，还能要求提前走。我当时因为肚子饿了，在外面点了快餐，告诉老师：“让他哭一会，我过一会才能到。”等我赶到教室时，其它同学都听写完，走了，只剩下我儿子，听写的一塌糊涂，明天又要进行考试，老师很担心他跟不上。我儿子速度慢在学校是出了名的。

        老师就当着我的面，要求儿子加强认字量，回去再听写一遍，如果不行，以后就每天留堂，儿子当时摇头不愿意，答应回去好好认字。出了教室，我告诉儿子：“豆豆你比作业重要，妈妈爱你。

        参加完生日PARTY我们回去再听写。”儿子马上开心起来，我们一起去参加朋友的生日PARTY。我们就开心地到朋友家，吃完蛋糕，他们还有出去的活动，儿子还想去，同时他知道他有听写任务，最终决定不去了，回家写作业。

        回到家，我拿出本子，告诉儿子，关于认字我们来一声头脑风暴，想一下怎么可以提高认字量。同时我告诉儿子，我对他认字很有信心，相信他能够完成学校的任务。整个过程基本上都是他在想，我只负责记录，最后几条他闲我记得不好，自己动手写了。

一、认字时长：30分钟

二、写完所有作业，休息30分钟后，开始认字。

三、认字方法：
1、通过看图和动作来认字：比如“跑”字，就做出跑步的动作，他就能记住这个字了。“苹果”就拿一个真实的苹果，他就能记住了。

2、把识字卡片剪下来，（王笑远每天自己最少剪三张），玩找字游戏，我说一个字，让他找出来。熟练后，我随便抽出一个字，让他迅速说出那个字。（昨天晚上这个方法，已经运用，效果很好，认了近15个字，今天早上一睁眼就说要玩找字游戏。而且还会拆字，比如“意”是由立、日和心三个排起来组成的。还会举一反三，比如尸字，上面加一点是户，下面加一撇是尺，里面加个水是尿字）

3、每天写十个字，加强记忆。

4、每天晚上的讲故事，换成读语文书。

5、看大字大图寓言故事。（上面有拼音）。

6、看字典。（这个他比较喜欢，没事就翻翻字典。）

        按照以上方法坚持每天做下去，相信王笑远识字量会大幅提升，我会做好监督和引导工作。我同时把我和儿子头脑风暴的结果也发给了老师一份，希望老师能够支持和鼓励，给王笑远更多的时间和空间。

        今天的语文测试，试卷我没看到，儿子放学告诉我：“老师今天夸他聪明了，即使有些题目他不能完全理解，可是题却全部都做对了。”坚持中。

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