正面管教分享 -- 带着爱放手

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譬如说:指甲刀,Janey小的时候都是睡着了才给剪指甲.足够大了之后,某一天我让Janey坐好然后开始剪,也许是第一次看到,小家伙相当配合地把所有指甲都修剪干净.然后一定要玩一玩指甲刀,我想了一想,把指甲刀合上,递给Janey,特别地指着尖利的地方:"这里要小心,扎到会痛"
"好".小家伙对到手的新玩意表示出极大的热情,左摆右弄,还特意地把尖尖的地方对着手心刺了一下.我一直在旁边密切注视着,很平淡地问了一句"痛吾痛?"
"痛啊"
"那下次不要再扎了,好不好?"
"好".以后小家伙再玩指甲刀都是轻手轻脚地,偶尔见她会再试一下尖尖,似乎还要再验证一下.
其他被曾经被爸爸视为洪水猛兽的牙签,很细笔尖的笔,我都会让小家伙在喜欢的时候尝试,只是这时候我会放下其他的事情,小心关注整个过程,不加干涉,不加打扰,除非小家伙一时忘情,手里拿着笔或牙签开始跑动.大部分情况下,Janey都会站在那里,拿着牙签象小工具一样,来回地穿扎着她发现的小孔洞,捏着牙签的手则小心翼翼.孩子都是天生聪明的,保护自己的意识和能力几乎与生俱来.
在欢动课的分离环节,小家伙从来都是独行特立的,常常会看到那个小身影逡巡在一对一对的家长和孩子之间,这里看看,那里瞧瞧,有喜欢的会很自然伸手去拿,若是被持有者反抗,小家伙也没有进一步的动作,看一眼很有反击意味的小朋友,又转到另一件好玩的东东上了.若是手里恰好拿了一件好玩的东东,有小朋友来夺,Janey也会看看对方,便放手了.经常这里摸摸,那里玩玩,基本上直到这个环节结束都不会注意到妈妈在哪,只是偶有一两次看到自己特别特别喜欢的东东,笑着拿了过来放妈妈手里,又跑开去.