Gracey是讲师木木班的学员妈妈。

******

绝望中看到了希望

两个月以前，我参加了木木的正面管教一阶段课程。

还记得在第一节课上，我浑身上下散发着负能量，学员妈妈Candy的拥抱让我不由自主地哭泣，内心充满了内疚、懊悔、彷徨和无助……

原因主要来源于五岁的儿子杰杰。我计划把杰杰从湖北老家接回深圳上幼儿园。可是一直照顾他的爷爷奶奶坚决反对，而习惯了老家生活的杰杰也不乐意。为此，杰杰爸和爷爷奶奶之间甚至发生了激烈的争执，在和老人、孩子意愿的对抗中，彼此伤害。我的内心充满了悲观与不自信，甚至是对生活的厌弃。

但就是课堂上的一次PHP（家长帮助家长），让我看到了希望，就像失明的人突然看到一丝光亮……

我在PHP环节说出了自己的烦恼后，学员爸爸妈妈们纷纷献计献策，提出了许许多多实用、绝妙的建议，不仅如此，我尽情的倾诉，所有的感受都被理解、被接纳，这一切让我对接杰杰回来重燃信心。

和孩子“连接”，帮助我应对了考验

7月份，杰杰由爷爷带回了深圳。下了火车对我说的第一句话就是：“妈妈，我和你说句话，等过完暑假，我是要回老家的”。听完杰杰的话，我瞬间“石化”，不自禁地流下眼泪，只是紧紧的抱着他小小的身体，心里不知道是啥滋味。

接下来的几个星期，杰杰仍然不断的重复着他的小“要求”，甚至是要和爷爷偷偷溜回老家的小“秘密”。在这期间，杰杰爸和爷爷爆发了一次很大的冲突，在爸爸和爷爷的对撞中，在我的眼泪里，杰杰居然没有哭，但我想他一定吓坏了。冲突过后，我问他：“杰杰，你是不是很害怕呀？来，妈妈抱抱”。他很快冲进我的怀里，小小的身体把我抱得很紧很紧。

从那以后，我们开始经常拥抱。下班回来了抱抱，不开心了抱抱，害怕了抱抱….特别是有一天他去拔多生牙，共情呀、分享注意力呀，什么的都不能止住他的哭泣，最后却是简单的“拥抱”起了作用！

随着杰杰在深圳待的时间越来越长，他也开始越来越粘我。我照着课程上学到的“特殊时光”，也跟杰杰约定了我们的“特殊时光”——每天晚上他洗澡的时间。虽然常常被泼的衣服透湿，但是看他玩儿的不亦乐乎，就觉得满满的全是幸福…….

等到八月底快开学的时候，我跟杰杰谈了一次。

“杰杰，妈妈给你报了一个幼儿园。” 我试探着说。

“哦。”杰杰很平静。

“不是你之前上过的那个幼儿园哦，但是妈妈还在努力争取。”

 “好吧。”

 “如果没有办法，我们就上新的幼儿园，可以吗？”

 “可以。”

那一刻，我狂喜！哈哈，杰杰顺利接受回深圳上幼儿园这件事儿了！在接下来的一周，我开始给他准备开学用的东西，带他去幼儿园熟悉环境，提前说好开学后每天要早睡早起，还约定了看动画片的时间。

9月2号，正式开学

一早，在我“小乌龟起床啦”的催促下（提前一天，我用了课堂上学到的“选择”，问他是像小乌龟一样起床？还是像小兔子一样起床？他选择了小乌龟），他很快就起床、喝水、洗漱、出门，真是出奇的顺利！要知道，在老家上幼儿园的时候，每天早上他都会哭闹，不愿意上幼儿园。那个令爷爷奶奶头疼万分的“上幼儿园难”的问题，奇迹般的消失了。

接下来的一周里，我每天陪伴着杰杰入睡、起床。杰杰喜欢他幼儿园的新书包、新校服，虽然周五有稍稍的起床不开心，但是到了幼儿园门口就开开心的和爷爷说再见。

我想，杰杰终于接受了深圳的生活。

一样的妈妈，不一样的心态

现在，杰杰还是会爱买玩具、爱发脾气、不收拾玩具、喜欢哭闹……，可是我已经不再是以前那个随时随地会打开“大脑盖子”的妈妈。我会耐心的陪着他，蹲在喜欢的玩具面前看上半个小时，也会陪着他哭、陪着他笑，不再为自己的无力而自责，也不会因他生病而烦躁不安。

我不是一个完美的妈妈，杰杰也不是一个理想的小孩。全心接纳所有的“好”与“坏”，不生气，不放弃……，我依然在为此而在努力。