正面管教分享 -- 三位3岁孩子的看牙经历

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这三个故事,都是“正面管教妈妈”们的真实经历。谁说带孩子看牙医,一定是战争,一定让家长头疼?看看这三位妈妈的做法,孩子轻松,妈妈也轻松,多好!
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带3岁的孩子看牙?这绝对是个不小的“挑战”!想想都头疼,别说检查时家长头疼孩子大哭大闹无法继续,连医生、护士都会告诫家长,这么小的孩子一般不会配合治疗的。为了解决孩子不配合的问题,有的私立医院会在看牙的专用座椅上方,放动画片吸引孩子注意,也听说有的公立医院为了怕孩子乱动,把孩子捆绑在椅子上。
除了这样的方式,真的没有别的办法了么?一起来看看三位正面妈妈们“如何说”和“如何做”,既“不奖励”也“不惩罚”,让3岁左右的孩子主动配合看牙和治疗吧!
第一个妈妈:汇智有方讲师
3岁威威看牙
我在给威威刷牙时发现威威的大牙黑黑的,像是有了蛀牙,于是去医院检查牙齿就列到了日程表上。看牙需要提前一个星期预约,在一家私立牙科诊所预约后,我主动跟威威聊:“威威,妈妈给你约了下周六到医院看牙。”
接着,又跟他提前聊了到医院看牙可能遇到的情况:“我们到医院会先看到护士阿姨,护士给我们登记后会带着你去找医生。医生穿着一个白大褂,会让威威躺在一个专用的椅子上,然后让威威张开嘴,用光照到嘴巴里,检查你的牙齿。医生给你检查的时候,你有可能会觉得紧张,也有可能不会。”
威威马上说:“我不会紧张的。”
一周后,我和爸爸带他去看牙,一路上,我想让气氛轻松一些,也希望威威能更好的面对,就用一些简单的问题跟他聊天。
“威威,知道我们现在要去做什么了么?”
“知道,去看牙。”
“妈妈之前跟你聊过看牙可能遇到的人还记得么?会看到什么人啊?”
“有医生,还有护士!”
“你猜给你看牙的会是男医生还是女医生?”
路上很顺利,威威很轻松和我互动,并不抗拒去看牙。但到了医院楼下,他突然站住了,不说话也不看着我。于是,我蹲下来抱着他问:“你是不是还有点紧张呢?”他点点头,我跟他共情:“你现在觉得有点紧张,是因为这是你第一次看牙,不知道看牙到底是什么样的。”我并没有跟他说“没必要,不用紧张”之类的话,只陈述事实:“医生检查牙齿的时候,需要你把嘴巴张开,他会拿一个小镜子看你的牙齿,并不会痛,只是嘴巴一直张着可能有点酸,但时间不长。如果你觉得紧张,我可以牵着你的手。”
沟通完,到了医院,检查的工作异常顺利。
威威一直都很放松,无论是检查、剔牙还是照X光片,一直愉快的配合着护士和医生的指令。
原本医生觉得他这么小的年纪,照不了全部牙齿的X光,因为需要完全不动在在仪器前站半分钟。并且要配合护士做很多准备,比如咬住一个小仪器,穿上沉重的防辐射衣。但威威在护士的指导下也都很顺利的配合。这个检查过程轻松又愉快。
之后,威威去补牙,过程也非常顺利。他一直高度配合,完全按医生的指示,态度轻松又自然!补牙的过程,嘴巴张大大着坚持了40分钟同一个姿势没有动,医生很顺利的连补了三颗牙齿。医生和护士都好吃惊,一个劲的说:“你好棒好配合啊!”想不出别的词夸他了。我给威威更具体的鼓励:“你听医生的话,长大嘴巴坚持了快40分钟,都没有动,也没有烦。因为你的配合,医生很顺利的完成了他的治疗。你做到了!你为自己感到骄傲吧?”
威威很笃定的点了点头,说:“我有新牙齿了,我要回家给爸爸看看我的新牙齿!”
第二个妈妈:广州正面管教讲师
3岁乐乐看牙的挑战
在提笔之前,我想感谢两个人,那就是@虫虫要革命
我自己有一口烂牙,所以在有孩子后我总有意识的告诉自己,孩子牙齿健康很重要。
从孩子一出生,我一直用盐水帮他清洁口腔,两岁后直接上牙膏刷牙,两岁半的时候让他自己刷牙。那时候牙齿还挺好,突然有一天我发现还是有了烂牙的迹象,我心里那个难受呀,可依然改变不了蛀牙的事实。
三岁左右的时候,发现烂牙更严重了,所以有意识的跟孩子提牙医,想带孩子看牙。可每次才一开口,都以孩子的抗拒作罢。对于看牙我很郁闷,可后来和朋友聊天,才明白烂牙的原因有二,一是孩子自己刷牙不干净,二是刷完牙后喝牛奶睡觉导致,如果这两个问题不改变,烂牙只会更严重。
巧的是,就在上个月,相继看到Linda和虫虫分享的看牙记,宝宝和威威的表现实在让我惊叹。可细细想来,孩子们的优秀表现,妈妈们的思想工作是关键呀!于是,从那开始,我也开始了看牙的依葫芦画瓢准备给乐乐看牙。
每天晚上刷牙时,我都会有意识的告诉乐乐,牙齿有虫虫,需要看医生,刚开始那几天乐乐很抗拒,我也没有强求。
两三天以后,我再说看牙的时候,乐乐已经从抗拒变成关注看牙时的感受,比如:“看牙痛不痛啊?会不会流血呀?要不要打针呀?等等”我都一一如实回答。
我之前还专门问过牙科医生补牙疼不疼,医生说不疼,但有点点酸胀感,我也如是跟乐乐说了。说完之后我都会问乐乐是否同意周末去看牙,他若不同意,我也不强求。
国庆长假期间,和朋友一起玩的时候又聊起了牙齿健康。5号还在外面度假,我再次问乐乐,能否回到广州就去看牙,不疼,但有点酸,不过我告诉他:“妈妈保证会一直陪着。”没想到说完这保证,乐乐居然松口同意看牙了,还告诉我啄木鸟医生会捉蚜虫(这是学校的游戏,老师扮演啄木鸟医生给小朋友捉蚜虫)。
看牙的头一天晚上,睡觉前,我再次轻描淡写的告诉乐乐起床后要去“找啄木鸟医生看牙”。第二天中午,天气不错,我告诉乐乐到了约定看牙的时间,然后直奔医院。才到医院,刚下车乐乐就自己跑去找护士说要看牙,护士告诉乐乐要看牙科,还告诉他怎么走。乐乐出来后就直接跑进牙科抓着医生就说:“叔叔,我要看牙,我牙齿有虫。”医生愣了愣,几秒才反应过来。
医生检查完后说:“大牙烂五颗,小牙无数颗。”接着说,先补大牙,小牙注意口腔清洁,可以熬到换牙,我同意后,医生开始准备工具,乐乐则不停的在旁边叽叽喳喳问这问那。
一开始的检查,清洗我都在旁边陪着,同时告诉乐乐:“不舒服就举手,医生会停下来。”前面十几分钟乐乐都很配合。
到了补牙前的磨牙,估计有点酸痛,才磨两个他就说要下来。医生告诉他:“虫虫要抓干净才不会痛”。可乐乐依然想下来。我请医生停了一下,然后轻轻拉着乐乐的手看着他,跟他共情:“妈妈知道你现在觉得不舒服,还有点酸酸的感觉,所以你很想现在下来回家是吗,但如果你能再坚持10分钟的话,牙齿就很快会补好变干净哦。”
乐听完后,没再闹,坚持张着嘴巴让医生把牙磨好,但一直拉着我的手,医生磨牙的时候,乐乐紧跩着我的手,我能感受到他的紧张并认可。
就这样,乐乐很配合的完成检查,洗牙,磨牙,补牙的还过程,耗时将近50分钟,整个过程没有哭闹。
补牙结束后,医生鼓励乐乐:“小朋友,你是叔叔给孩子看牙这么久以来,年纪这么小中唯一一个不哭不闹,且快速的配合完成补牙的孩子,你很勇敢哦,回去后要记得每天要喝完奶后刷牙,这样,牙齿才不会长虫了。”
乐点点头,快速的下了工作台。事后,医生告诉我,有些孩子一坐上工作台就开始哭闹,家长连哄带骗甚至打骂后也没办法配合,只能作罢!
听完医生这么说完,我也觉得乐乐今天的表现非常勇敢,所以我跟乐乐说了我由衷的感谢:“乐乐,谢谢你今天这么配合的完成补牙,不哭不闹,非常勇敢,所以妈妈决定带你去游乐场。”
因为我想让孩子知道,有好的行为就有好的结果。说实话,孩子今天这样的表现,我真心为之骄傲,但还是要再次谢谢虫虫和Linda的无私分享,让我少走弯路,让孩子少些烦恼。
第三位妈妈:正面管教讲师Lucky
天天、强强看牙医--健康的牙齿要从快乐的体验中保护出来!
天天、强强看了牙医,受到了医生的表扬:“非常听话,非常配合”;
帮助天天、强强保护牙齿从婴儿时期就开始了,小baby时期吃完奶后用纱布指头套泡温水边玩边给宝宝清洗口腔;
从绘本故事《花花和斑斑》、《牙克和牙西》、《森林里的牙医》、《老鼠牙医》...到牙刷玩具、小牙医诊疗组合、巧虎毛绒大狗和牙刷;从学习模仿给小动物刷牙到学习给自己刷牙;从需要提醒刷牙漱口到自觉主动自理其事,这当中经历了了五个年头。想要帮孩子养成一个好习惯多么不易啊,需要无限的耐心和无数次的反复练习。
而这面对“看牙医”这样大人听上去都些许有些害怕的新事物,能够帮助他们减轻焦虑和担心的一定是"提前告知”,通过积极交流让孩子对未知降低恐惧,参与讨论,做出决定。
这次看牙医前,事先和两个孩子一起做了大量的准备工作:查信息、看地图、读绘本、听别的小朋友的看牙经历,提前告知讲述看牙经过,当然少不了和孩子们讨论看牙齿的重要性,做想象力练习“看牙医”,天天、强强自己商量看牙的顺序等。
不需要任何物质利诱或者威胁逼迫。
在医生专业和充满童趣的互动中,孩子们的配合度极高,并且获得嘉奖学习操作专业仪器的机会,进一步了解牙医设备。看完牙齿后,天天、强强开心极了,反复说着:“我们的牙齿很干净很健康,而且没有虫牙!我们一定要坚持刷牙、看牙医!”
在上边三个妈妈分享的实例故事中,都使用正面管教工具:提前说、正面语言、启发式提问、共情、鼓励等。
提前说——任何人突然面对一个新事物都会不知所措,孩子看牙也是如此。作为家长,你是通知孩子“明天咱们去看牙!”还是和上边三个妈妈一样,从做计划开始就让孩子参与?提前告知,一个小小的动作,就能让孩子感受到尊重。
正面语言——清晰具体的正面语言,描述孩子可能遇到的情况,越详细越好,帮助孩子在脑中形成画面。还可以借助“看网页”、“画画”等方式,让孩子对可能面临的情况有具体认识,,就能对未来的状况做好充分准备。
共情——孩子面对未知的事物,比如看牙,有紧张和恐惧的心理是正常的,家长要做的是尽可能的接纳孩子“紧张”、“恐惧”的情绪,而不是告诉孩子“不需要产生这样的情绪”,而是可以跟孩子说“妈妈知道你可能会有些紧张,是因为你从来没有看过牙,不知道会不会疼,有这些紧张的情绪是正常的,妈妈会和你在一起。”
鼓励——孩子做到了很不容易做到的事,比如顺利配合看牙,你是跟孩子说“你真棒,你太厉害了!”还是可以更具体的描述孩子的行为:“你听医生的话,长大嘴巴坚持了快40分钟,都没有动,也没有烦。因为你的配合,医生很顺利的完成了他的治疗。”哪一种方式会让孩子下一次更主动配合,并对自我有正确的认知呢?
看牙只是育儿生活的一个缩影,所有的挑战,都可以通过妈妈不同的处理方式,变成培养孩子成功品格的机会!
是“挑战”还是“机会”?关键在妈妈“如何说”和“如何做”。你准备好了么?
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