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正面管教讲师 -- 突袭听课 VS 被伤害的感情

(2013-07-30 09:00:45)
标签:

正面管教

感情伤害

听课测评

木木

深圳讲师

育儿

分类: 正面管教

上周的“汇智有方讲师培训”,我们将:英文、思维速度、表达能力、及性格,结合在了一起。我给大家一段英文,请大家念读,纠正发音;然后每个人根据这段英文的意思,讲述一个贴合的实例故事。


需要大家做到:英文发音和重读,尽量标准自然;一分钟后想到这个实例故事;表述清楚完整;突出这段话的意思;最难的是,还要感染大家,让大家觉得“感同身受” -- 所有环节,每个人只有5分钟时间!


这段英文是:


Someone said something unkind about me. Are my feeings hurt? Yes. Should they be? No. How do I overcome my hurt? By detaching myself, "turning it off," until I figure out what lies behind it. If it was retaliation for an unkindness I did, let me correct my fault. If not, I have no responsibility in the matter. Should I ignore or challenge? No, I will let it go; least said, soonest mended. Nothing can hurt me unless I allow it to.


God teach me to detach mind from what others say and do, except to draw helpful lessons and guidance from them.


这段话,和“正面管教”讲师教材中,“关于反馈的爱与恨”,核心意思完全一致:对我有益的批评反馈,客观接受。如果我因为对我无益的批评反馈而生气,那说明我是个傻瓜。


我自己也常常说一句话:Take what you like and leave the rest(带走你喜欢的,留下不喜欢的)。


我们的资质讲师木木(微博:格妈-木木),刚刚被我“突然检查” -- 上上周四,我忽然出现在她的课堂上,听课和测评!这次经历,令木木的心里起了不少波澜。正好符合这次讲师培训的内容,周一的讲师培训,木木跟大家分享了这个故事:


*****

 

我的家长课上到第四次的那晚,我遭遇了一次“突袭”——在我毫不知情的情况下,Elly来到了我的课堂,做讲师测评。离开的时候,她留下了两页写得满满当当的纸。


回家途中,坐在车后座上,我迫不及待地就着昏黄的灯光翻开了测评表——77分。居然只有77!!我的心瞬间跌至冰点。


Elly的测评表上一条一条写着她的意见和建议,而在我阅读的同时,我的心里对这些意见一条一条逐一反驳:

不要着急将活动的‘点’,例如‘追究原因’说出来。”

——可教案上明明就写着“提醒家长追究原因,要扮演传统家长”!

“‘犯错’环节分享时间过长,三人足矣。”

——那是因为你根本不了解我这堂课的课程安排!我对这节课要讲的工具做了调整。

讲师尽量扮演‘新家长’,而不是扮演孩子。”

——我本来是打算由我示范新妈妈的,但当时课堂的进展是学员已经意识到新妈妈应该如何做了……


每看一句评语,后面都紧跟着心底那个小而倔强的辩驳声。


就这样,被巨大的失望和些许愤懑包围着,我回到了家里。如果是在以前,怀着忿忿,郁闷地睡去......


我闷闷不乐地去洗澡。温暖的水流过我的全身,我深呼吸了几次,心里平静了许多......情绪稳定后,我的头脑也随之清楚了,我想到了北京讲师年会,想到了简·尼尔森在年会上带领活动失误时,自嘲又坦然的笑容,想到了她带领的活动——“关于反馈的爱与恨”。


是的,我恨! -- 我坦然的认清了现在的情绪。“但是”,我反问自己:“还有其他吗?”


我一下子站在了Elly的角度!我明白了:每一条点评,Elly都有她的理由!就像站在我的角度,也都能找到辩驳的借口。重要的是,我能从中学到什么?什么是对我真正有帮助的?


一瞬间,我释然了!


洗完澡,我一身轻松的来到房间,打开微信。令我始料未及的是,当我在“爱”与“恨”中纠缠的时候,与此同时,在“全国讲师微信群”,Elly毫不吝惜的发了数条微信,全是对我的溢美之词,随之而来的其他讲师的赞扬,也如滔滔江水般涌来……


我有点吃惊,但并没有兴奋。这时,我的心里,是感恩,是平静。我不再为Elly的意见而郁闷,也不为大家的赞扬而欣喜。我能够平和、理智地面对这些起起伏伏。


God teach me to detach my mind from what others say and do, except to draw HELPFUL lessons and guidance from them.


我学到了对自己有帮助的一课,这才是最重要的!无论他人给我的“是” 还是“不是” ,我知道我在哪儿,我也知道了要去哪儿。


谢谢你,Elly


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