我一直自己带孩子。“正面管教”中针对家里成员理念方式不同的课程内容，和长辈生活在一起的妈妈们表示受益匪浅，但我并没亲身体验。这次美国之行，父亲来帮忙照顾小美，给了我最直接的感受和改变。

 

老师的邮件

 

美国的行程一共10天，D要到我在美国的第二天才能回来，那么这两天谁来照顾小美？我毫不犹豫地给爸爸妈妈打了电话，爸爸妈妈毫不犹豫地做出安排：妈妈留在家里照顾姥姥姥爷，父亲飞过来帮我。

 

我出发前三天，父亲到了深圳，跟着我熟悉小美的学校、老师、规则、习惯。这是甄小美第一次完全由老人单独照顾，虽然我信任父亲，但心里难免还是有些忐忑。

 

尽可能作好一切安排，我飞去了美国。落地后给家里打电话，一切都好。只是第二天甄小美的老师发来一封邮件，说今天甄小美和姥爷准时到校，但甄小美的情绪不高，做活动时因为很小的事情哭了起来 – 这不像平时的甄小美 – 老师耐心安慰和拥抱了她一会儿，甄小美恢复了正常。

 

我回复老师，表示对甄小美的情绪波动非常理解，感谢她的耐心。脑子里忍不住想给父亲打电话，询问早上发生了什么事？为什么甄小美情绪低落？但“正面管教”已经教给了我“不要过分探究原因，关注解决方法” –即使我知道了原因，也不能改写历史，更不能指责父亲。所以还是要想想：当小美情绪低落时，我怎么帮助老师让她从低落的情绪里更快出来？

 

于是我写了一份“小美的快乐名单”，包括谈论各种狗狗、听音乐、拥抱、谈论她到底是一只狗还是一只猫、小猫苏皮等等。另外，我还附了几张我在美国的照片，请老师给她讲。

 

老师很快回复邮件：“非常感谢！我一定会用。”

 

谁剪了甄小美的刘海？

 

我从美国回来的当天，正好D又要去飞行。幸亏父亲还在，我不用担心：姥爷对接小美放学已经轻车熟路了。

 

有父亲在，我轻松不少。昨天下午约人吃饭谈完事情后，还可以跟朋友们去KTV两个多小时！父亲带着甄小美去吃了她超级喜欢的烤鸭。

 

晚上回到家，甄小美已经刷了牙准备好睡觉。我看到她额头前原来长得几乎可以扎到马尾辫的头发没有了，问她：“你的刘海怎么这么短？谁给你剪的？”甄小美犹豫了一秒钟，带着狡黠的笑回答：“老师剪的。”我心生怀疑：“真的吗？请你告诉我真相哦。”

 

“真的是老师剪的。”

 

“不是你自己吗？”

 

“不是，是老师剪的，在学校剪的。”

 

甄小美越说，我越怀疑。我问父亲：“她的刘海是谁剪的？”

 

父亲有点尴尬地笑了一下：“还能有谁，她自己剪的呗。下午从学校回来，自己拿剪刀就剪了。我不让她剪，她不听嘛。”

 

我简直难以相信 – 当这个4岁的孩子拿着剪刀举在自己脸前面、眼睛前面，要剪自己头发时，父亲竟然没有制止她？！我怒气冲冲地当着小美的面大声责备我的父亲：“她说要剪你就让她剪，这多危险！她是个孩子，你是成人，你不制止她，这是成人的失职！”

 

父亲有点委屈：“不让她剪，她就给你哭、给你闹……”

 

“那也不能她说干什么就干什么，她就是哭到明天早上也不能让她做呀！”

 

我非常生气，甄小美在旁边不作声，有点胆怯地看着妈妈和姥爷。我转向她：“甄小美，你说谎话，这是绝对不可以的。我现在非常生气，不能跟你说话，请你去你的帐篷待一会儿。我现在不想跟任何人说话，等一会儿我觉得好一些了，再跟你说话。”

 

甄小美的卧室里有个粉红色的帐篷，里面有很多毛绒玩具，是她的“暂停角”，我们家已经形成了这里是专属她的“避风港”、“安全岛”。她进去舒服地躺了下来。

 

父亲开口：“还有个事想跟你说……”

 

“爸，我现在不想说话。等我好一点了，咱们再说吧。”

 

说谎会有麻烦 诚实不会

 

我洗漱完毕，叫甄小美出来。我的态度这时好了一点：“咱们要睡觉了，睡觉前你需要做什么？”甄小美也显得平静：“我已经刷过牙了，现在要换睡衣。”

 

我们躺在床上，我搂着她：“你知道妈妈为什么生你的气吗？”

 

“因为我剪了头发。”

 

我用温和清晰的口气说：“不，不是因为你剪了头发。你是个孩子，这样做我并不觉得生气，这是孩子的行为。但这是个危险的行为 -- 你不知道，但姥爷知道，他没有制止你，他的行为让我生气。你让我生气的行为并不是这个，而是别的，你知道是什么吗？”

 

“我不知道。”显然我刚才生气时，甄小美并没有听进去我的话 – 正常现象。

 

“我生你的气，是因为你说谎话。妈妈明白，你剪头发，是因为你觉得刘海热，而且可能挡住了你的眼睛。你自己剪了，又怕妈妈说你，所以你说谎，这样就不会有麻烦。对吗？”

 

甄小美使劲点头，用手抓头短短的刘海示范：“而且我把头发拉到上面，不是在眼睛前面，不会有危险。妈妈，我的头发很安全。”—到底还是个孩子，不明白“意外”的含义。

 

我亲她一下：“我明白了。我想让你知道，不论发生了多坏的事情，只要你诚实，就不会在妈妈这里有麻烦。但如果你撒谎，那才会有麻烦。妈妈不是生你剪头发的气，而是生你撒谎的气。”

 

甄小美不说话，我能感觉到她正在思考这句话的意思。

 

再次感谢“正面管教”，让我和甄小美常常练习“角色扮演”。我深知这个方式的强大力量。于是建议：“咱们用不撒谎、诚实的方式，重新来一遍，看看结果是什么吧？”甄小美立刻说“好！”

 

“咦，小美，你的头发怎么了，谁剪得这么短？”

 

“我自己剪的。”

 

“嗯……你自己剪的，为什么呢？”

 

“因为很热，挡住了眼睛。”

 

“你知道剪刀在眼睛前面有些危险对吗？这样让妈妈觉得很紧张。”

 

“我知道。但我是这样的！抓住，上面，不在我眼睛前面。”甄小美又揪起头发示范。

 

“好的，我明白了。谢谢你告诉我实话。但下次不可以自己剪头发，你可以告诉我你的想法，然后咱们一起商量，或者我帮你剪，或者我给你做好保护，你自己剪。这样好吗？”

“好！”

 

我问她：“现在你有什么感觉呢？”甄小美嫣然一笑：“Happy！”

 

我接着问她：“那刚才妈妈当着你的面对姥爷大声说话，你有什么感觉？”

 

本来我以为她会说“害怕、紧张”，没想到她的小脸上露出一丝难过：“I felt a bit heart-broken（我觉得有点心碎）。”听了这句话，我的鼻子都酸了。也明白了我现在－正在气头上－不能跟姥爷说话，更不能去“讲道理”。

 

我搂搂甄小美：“谢谢你告诉我，我有点后悔。我再问问你，你是不是觉得跟姥爷在一起的时候，你想做什么就可以做什么，姥爷拿你没办法，对不对？”

 

甄小美又笑了，有点得意也有点内疚：“嗯，是的。”

很快甄小美睡着了，我也累得睡着了。

 

问自己一个问题

 

第二天早上起来，感觉神清气爽。父亲正在做早饭，我问：“爸，昨天晚上你想说什么事？”父亲说：“小美昨天回来以后，非要喝你从美国买回来的那个药，我也不认识。她说可以喝，不让她喝，她不听。自己冲了一杯喝了。过了一会儿，可能吃得不对劲还是别的什么，她把晚饭都吐了。”

 

我倒吸了一口冷气！明白甄小美喝的是维生素冲剂Emergen-C，幸好不是真的药！我还是没忍住给父亲“讲道理”：“爸，我知道你已经尽力了，保护小美安全。但有些事情你也不明白，不知道，或者不会。我都理解。但不管怎么样，那是你不认识的，是药。不管她怎么闹，你也不能让她随便吃药呀。幸好只是维生素......”父亲显得很无奈：“唉，本来我说待到月底再回去，现在我看还是早点回去吧。”

我听了心里很不好受，我该怎么办呢？“正面管教”让我学会了：1 我不能控制和改变别人，但我可以控制和改变自己。2 专注解决办法。这种情况下，不需要改变父亲行为习惯的解决办法是什么呢？

我开始思考，忽然明白一件事：甄小美其实比父亲更清楚家里的情况和规矩，这也正是个信任甄小美、锻炼甄小美自律的好机会！

 

我给甄小美洗澡，边洗边说：“我理解你和姥爷在一起超级自由的感觉，但我也相信你知道自己该做什么，不该做什么。但有的时候控制不了自己。我有个办法，你要不要听？”甄小美点头。我接着说：“今天姥爷接你放学，妈妈要过两三个小时回来。当你又想做什么事情的时候，就问自己一个问题：‘如果妈妈在家，妈妈会让我这样做吗？’比如你想喝水，你就问自己这个问题，答案是什么呢？”

 

甄小美觉得很好玩，笑着说：“妈妈说：会！当然可以！”

 

“如果是你想看碟，这个问题的答案是什么呢？”

 

甄小美扁扁嘴：“不可以的……那我就不做了。”

 

“那如果是你想吃冰激淋，你问自己：‘如果妈妈在家，妈妈会让我吃吗？’你的答案会是什么呢？”

 

“我……不知道。”

 

“可能很多事你的答案都是‘不知道’或者‘也许’，这很正常。这时候你可以等一等，邓妈妈回来，或者也可以请姥爷给妈妈打电话，两个方式都可以，你自己决定。我也会告诉姥爷这个问题，让他提醒你问自己。”

 

甄小美显得很高兴。洗完澡我抱着她来到姥爷面前：“我们想出一个办法……”姥爷听了这个办法也显得很高兴，轻松不少。

 

道歉和爱的表达

 

洗完澡吃姥爷煮的馄饨，甄小美吃得摇头晃脑，我也很开心早上的时间可以这么轻松、美味，心里非常感激父亲，但多年的习惯让我难以启齿表达。这时，我想到了“发生错误的4个R”，其中最重要的是：道歉。当着甄小美的面，我诚恳地父亲说：“爸，昨天晚上我当着小美的面跟你喊，态度不好，对不起。以后我要多学习控制自己的情绪。”

 

父亲笑了一下：“没关系，你不对我喊对谁喊？”

 

我心里又甜又酸，想了一下又说：“不光是不能当着小美的面对你喊，不当着小美的面也不能对你喊。”

 

能感到甄小美虽然没说话，但听得很认真。我又提出昨晚睡觉前我提的另一个问题：“还记不记得昨天晚上，妈妈问你：‘姥爷爱不爱你？’你说什么？”甄小美毫不犹豫地说：“爱！”

 

“那你爱不爱姥爷呢？”

 

“爱！”

 

“为什么？”

 

甄小美没有想到我会问这么个问题，想不明白：“不知道。”

 

“因为你是姥爷的女儿的女儿。姥爷爱你，也爱妈妈。咱们也一样。没有其它的原因。”

 

我回想起“正面管教”课堂上，讨论“你的方式VS我的方式”这次课时，我常问 – 你希望将来你的孩子，用你现在对待老人的方式，对待你吗？

 

希望我的改变，会能渐渐将这些传递给甄小美：专注解决方法，理解、体谅、尊重他人，爱和诚实。