第一部分   初一全部语法

一. 动词be（is,am,are）的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

二. this，that和it用法
(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：

This is a flower. 这是一朵花。(近处)
    That is a tree. 那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：

This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：

This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：

This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：

—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：

①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？
         —Yes, it is. 是的，它是。
    ②—What’s that? 那是什么？
        —It’s a kite. 是只风筝。

三. these和those用法
         this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。
    ②These pictures are good. 那些画很好。
    ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？
     在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
    ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？
     Yes, they are. 是的，他们是。

四. 不定冠词a和an
     a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
a clock  一座钟  
an old clock  一座旧钟  
a book  一本书    
an English book  一本英语书
a nice apple  一个可爱的苹果   
an apple   一个苹果

五. 名词＋’s所有格

          通常有生命的名词才可以用“名词+’s”的所有格形式。

名词＋’s所有格
单数名词后直接加 “ ’s ”
Jim’s coat 吉姆的外套         Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“ ’ ”
Teachers’ Day教师节         the twins’ books双胞胎的书

不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”
Children’s Day 儿童节      men’s shoes男式鞋

表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s

Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）

六. There be句型
        (1)There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。

下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
      There be放句首，主语跟在后。

     地点、时间放句末，如需强调置前头。

如：

There is a book on the desk.

有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

On the desk there is a book.

       (2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：
      Be动词，有三个，am，is还有are。

     “There be”真特别，不用am只用俩，就是is还有are。

       要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
①There is a tree behind the house.
②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.
③There are some pears in the box.

       (3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：

①There is a book and some pens on the floor.
②There are some pens and a book on the floor.

七. 一般现在时
       一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。

        当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如：

肯定句
主语＋行为动词原形＋其他We speak Chinese.

否定句
主语＋don’t＋行为动词原形＋其他We don’t speak Chinese.

一般疑问句
Do＋主语＋行为动词原形＋其他？Do you speak Chinese?

肯定回答               否定回答
    Yes，主语＋do    No，主语＋don’t
    Yes, we do.          No, we don’t.

       当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下表：

肯定句
主语＋行为动词s/es＋其他She speaks Chinese.
否定句
主语＋doesn’t＋行为动词原形＋其他She doesn’t speak Chinese.

一般疑问句
Does＋主语＋行为动词原形＋其他？Does she speak Chinese?
肯定回答                            否定回答
Yes，主语＋does           No，主语＋doesn’t
Yes, she does.               No, she doesn’t.

1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。

　 时间状语： every…, often，always，sometimes, never，seldom, on Sundays等。

　 I leave home for school at 7 every morning.

2) 客观真理，客观存在，科学事实。

　 The earth moves around the sun.

　 Shanghai lies in the east of China.

3) 表示格言或警句中。

　 Pride goes before a fall.　骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round..

4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。

　 I don’t want so much.

　 Ann Wang writes good English but does not speak well.

比较：Now I put the sugar in the cup.

　　　I am doing my homework now.

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的 now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

注意：一般现在时代替将来时

时间状语从句，条件句中，从句用一般现在时代替将来时

When, while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately

He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京，就去看他姨妈。

典型例题

(1)He said he ________me a present unless I_______ in doing the experiment.

　A. had not given; had not succeeded　

    B. would not give; succeed

　C. will not give; succeed　 

    D. would not give; will succeed.

　 答案B. 在时间，条件或让步主语从句中一般不用将来时。本题有He said，故为过去式。主句用将来时，故选B. 此处用一般过去式代替了过去将来时。

(2) 表示现在已安排好的未来事项，行程等活动。

　 The museum opens at ten tomorrow.　博物馆明天10点开门。(实际上每天如此。)

注意： 一般现在时代替过去时

1 )"书上说"，"报纸上说"等。

　 The newspaper says that it’s going to be cold tomorrow. 报纸上说明天会很冷的。

　 2) 叙述往事，使其生动。

　 Napoleon’s army now advances and the great battle begins.

注意：一般现在时代替完成时

1) 有些动词用一般现在时代替完成时：

    hear, tell, learn, write , understand, forget, know, find , say,　remember.

　 I hear (= have heard) he will go to London.

　 I forget (=have forgotten) how old he is.

2) 句型 " It is … since…"代替"It has been … since …"

3)  It is (= has been) five years since we last met.

25 一般现在时代替进行时

1) 句型：Here comes… ； There goes…

 

　 Look, here comes Mr. Li.

 

八. 句子单数变复数，注意以下五要素

(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。如：

She is a girl. →They are girls.

 

(2)am，is要变为are。如：

I’m a student. →We are students.

 

(3)不定冠词a，an要去掉。如：

He is a boy. →They are boys.

 

(4)普通单数名词要变为复数形式。如：

It is an apple. →They are apples.

 

(5)指示代词this，that要变为these，those。如：

This is a box. →These are boxes.

 

九. 英语日期的表示法
       英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。

       用英语表示日期，其顺序为月日年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日月年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)。英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。如：

①She was born in 1989 
 

②She was born in August. 

③She was born in August 1989.

④She was born on 2nd August, 1989.

 

十. 名词单数变复数
         在英语里面，名词分可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun）。不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：

 

(1)一般的词在单数词后直接 “s”

book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons

 

(2)以s，x，sh，ch结尾的词 “es”

box→boxes，watch→watches

 

(3)以辅音字母 y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”

family→families，comedy→comedies

 

(4)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加es

knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves

 

(5) 特殊词，特殊变化，需单独记：

child→children，man→men，foot→feet，woman→women
tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer

 

十一. 时间的表达法

(1)直读式，即直接读出时间数字

7: 05  seven five   
8:16  eight sixteen

 

(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）

1:25  twenty-five past one   
2:30  half past two
3:43  seventeen to four      
4:38  twenty-two to five

 

(3)12小时制

6:00 a.m.  上午6点        
8:20 p.m.  下午8点20分

 

(4)24小时制

13:00  13点钟             
22:15  22点15分

 

(5)15分可用quarter

4:15  a quarter past four    
5:45  a quarter to six

 

(6)时间前通常用介词at

at 5 o’clock   
at 7:30 p.m.

 

十二. 关于时间的问法
(1)以when提问,“什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点，如：

①When is your birthday?  你的生日是什么时候？  
②My birthday is Dec. 29th.  我的生日是12月29日。
这里就是指一天的时间段

①When do you go home?    你几点回家？
②I go home at 4:30 p.m.   我下午4：30回家.
这里when问的是具体的时间。

(2)具体几点我们通常用what time提问，如：

①What time is it now?/What’s the time now? 现在几点了？
It’s 9:26.   现在九点二十六。
②What time is it by your watch? 你手表几点了？
It’s 8:36. Oh, It’s 50 minutes late.  8:36，哦，它慢了50分钟。
③What time do you get up?  你几点起床？
I get up at 6:00 a.m.  我早上6点起床。

 

 

 

第二部分   初二全部语法

 

 

 

 

一. 形容词/副词的比较级和最高级

1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

① 单音节单词

small→smaller→smallest    
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest          
great→greater→greatest

② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

clever→cleverer→cleverest     
narrow→narrower→narrowest

（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

large→larger→largest  
nice→nicer→nicest   
able→abler→ablest

（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

big→bigger→biggest 
hot→hotter→hottest 
fat→fatter→fattest

（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

easy→easier→easiest    
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest   
happy→happier→happiest

（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily

（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

good→better→best          
well→better→best
bad→worse→worst          
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most    
little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest

2. 形容词和副词比较级的用法

（1）“甲 be (倍数) 形容词比较级 than 乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

Tom is taller than Kate.
汤姆比凯特高。

This room is three times bigger than that one.
这个房间比那个大三倍。

（2）“甲实意动词 (倍数) 副词比较级 than 乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

I got up earlier than my mother this morning.
我今天早晨起床比我妈妈还早。

He runs three times faster than his brother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。

3. 形容词和副词最高级的用法

（1）“主语 be the 形容词最高级（单数名词） in/of...”表示“……是……中最……的”。

Tom is the tallest in his class./of all the students.
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

This apple is the biggest of the five.
这个苹果是五个当中最大的。

（2）“主语实意动词 (the) 副词最高级 in/of...”表示“……是……中最……的”。

I jump (the) farthest in my class.
我是我们班跳得最远的。

二. 句子成分

1.主语：句子所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持类系动词（keep, stay 和 remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。

5. 表语：紧跟系动词后面的成分。

6. 定语：修饰名词或代词的成分。

7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：

You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。
（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。）

This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。）

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

三. 句子类型

1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句并列连词简单句”。

四. 简单句的五种基本句型

1.“主语谓语”(即“主谓”句型)

例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

2.“主语谓语宾语”(即“主谓宾”句型)

例：I study English.
分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

3.“主语谓语间接宾语直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

4.“主语谓语宾语宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

例： He asked her to go there.
分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

5.“主语系动词表语”(即“主系表”句型)

常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

例： I am a teacher. 我是一名老师
分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

五. 宾语从句

1. 宾语从句的含义

     在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：

She knew that the teacher had seen the film.
她知道这位老师看过这部电影。

“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。

2. 宾语从句的分类

(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

如：

He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。

(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

如：

I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

如：

I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

3. 引导名词性从句的连接词

(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

(3)连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）

连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）

The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？

4. 在做宾语从句的题目时应注意两点

(1)时态：

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

I don't know when he will come back．我不知道他将何时回来。

He tells me that his sister came back yesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。

②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

She asked me if I knew whose pen it was．她问我是否知道这是谁的钢笔。

He said that he could finish his work before supper．他说他会在晚饭前完成工作。

③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

The teacher said that the earth goes round the sun．老师说过地球绕着太阳转。

(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

六. 一般过去时

        

        （一）一般过去时的基本句法结构

一般过去时

           一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与现在无关）。常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等过去具体时间状语连用。

He was here just now.他刚才还在这里。

What did you do yesterday?你昨天做了什么事？

一般过去时基本结构

1. 肯定句形式：主语动词过去式其他 　

I was an English teacher one year ago.一年前我是一名英语老师。

I bought a yellow dress yesterday afternoon.昨天下午我买了一条黄裙子。

2. 否定句形式：

①was/were not;   ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词　

I wasn't an English teacher one year ago.一年前我不是一名英语老师。

I didn't buy a yellow dress yesterday afternoon.昨天下午我没买一条黄裙子。

3. 一般疑问句：

①was/were提到句首； ②Did 主语动词原形其他？　　

Were you an English teacher one year ago?一年前你是一名英语老师吗？

Did you buy a yellow dress yesterday afternoon?昨天下午你买了一条黄裙子吗？

4. 特殊疑问句：特殊疑问词一般疑问句

 

What were you one year ago?一年前你是做什么的？

         （二）一般过去时的基本用法

1、在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

　 时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

　 Where did you go just now?

　 When I was a child, I often played football in the street.

　 Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.　　　　　

2、句型：

　 It is time for sb. to do sth　 "到……时间了"　 "该……了"

　 It is time sb. did  sth. "时间已迟了"　 "早该……了"

　 It is time for you to go to bed.　 你该睡觉了。

　 It is time you went to bed.　　　你早该睡觉了。

　 would (had) rather sb. did sth.　表示``宁愿某人做某事``

　 I’d rather you came tomorrow.

3、 wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。

　I thought you might have some. 我以为你想要一些。

比较：

　　一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。

　Christine was an invalid all her life.　

　 (含义：她已不在人间。)

　Christine has been an invalid all her life.　

　 (含义：她现在还活着)

　Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.

　 (含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)

　Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.

　( 含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去)

　　 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。

4、动词 want, hope, wonder, think, intend 等。

　　　Did you want anything else?

　　　I wondered if you could help me.

5、情态动词 could, would.

　　　Could you lend me your bike?

6、used to / be used to

　　used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

　　Mother used not to be so forgetful.　　

　　Scarf used to take a walk.　 (过去常常散步)

be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。

　　He is used to a vegetarian diet.　　

　　Scarf is used to taking a walk.(现在习惯于散步)

典型例题　　　

---- Your phone number again? I ___ quite catch it.

---- It’s 69568442.　　　　　　

A. didn’t　　B. couldn’t　C. don’t　D. can’t

 

　　答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看 出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。

七. 现在进行时

      现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。

The little boy is watching TV now.这个小男孩现在正在看电视。

Listen！She is playing the guitar in the next room.听！她正在隔壁房间弹吉他。

现在进行时的基本结构：

肯定式：am/is/are doing（现在分词）

否定式：am/is/are not doing（现在分词）

一般疑问式：Am/Is/Are 主语 doing（现在分词）其他

特殊疑问式：特殊疑问词一般疑问式

They’re having a meeting now.他们现在正在开会。

They aren't having a meeting now.他们现在没有在开会。

Are they having a meeting now?他们现在正在开会吗？

What are they doing now?他们现在正在做什么？

 

八. 

九. 一般将来时

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。

一般将来时的基本结构

1. will 动词原形 

否定式：will not=won't

一般疑问式：will 主语动词原形其他？

特殊疑问式：特殊疑问词一般疑问式？

I will do a better job next time.
下次我要做得好些。

Oil and water will not mix.
油和水没法混在一起。

2. am/is/are going to 动词原形

否定式：am/is/are not going to 动词原形

一般疑问式：am/is/are 主语 going to 动词原形其他？

特殊疑问式：特殊疑问词一般疑问式？

He is going to spend his holidays in London.
他打算在伦敦度假。

Look at the dark clouds. There is going to be a storm.
看那乌云，快要下雨了。

Is he going to collect any data for us?
他会帮我们收集数据吗？

What are you going to do tomorrow?
明天你打算作什么？

十. 情态动词

can(能，会)， may（可以，可能，也许）， must(必须，一定，应该） have to（必须，不得不）

1. 肯定句结构：主语 can/may/must 动词原形其它，例如:

I must go now.

2. 否定句结构: 在can/may/must后加not，例如:

You mustn’t talk aloud in the library.

3. 一般疑问句结构: 把can/may/must提在主语前，例如:

Must you go now? (Yes, I must. No, I needn’t.)
May I open the window? (Yes, you may. No, you needn’t.)

十一. had better用法

had better 动词原形表示“最好做……”，变否定句时在had better后加not。例如:

You had better catch a bus.
You’d better not catch a bus. (You had= You’d )

十二. 特殊疑问句的变换

对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。（对主语提问例外）例如:
8
My name is Lily. What’s your name?
The river is 500 kilometres. Hong long is the river? 。

 

 

 

第三部分   初三全部语法

 

 

 

一. 介词by的用法

1. 意为“在……旁”，“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time.
你的儿子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5. 表示“根据”，“按照”的意思。

What time is it by your watch?
你的表几点了?

6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

I took him by the hand.
我拉住了他的手。

7. 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people.
英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”）

二. 动名词（doing）

动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1. 作主语

Fighting broke out between the South and the North.
南方与北方开战了。

2. 作宾语

Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗?

3. 作表语

Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.
保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。

4. 做定语

a washing machine 一台洗衣机

三. used to 的用法

used to 意为过去常常做某事。

used to 的用法

1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to….

When I was a child, I didn’t use to like apples.
当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…?

Where did you use to live before you came here?
当你来这儿之前你住哪儿?

2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t 主语,而用didn’t ＋主语。

——He used to smoke, didn’t he?　
——他过去常常吸烟，是吗?
Yes, he did./ No, he didn’t. 　
是的，他吸。/ 不，他不吸。

四. 被动语态

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。　　

1. 各种时态的被动语态结构如下：　　

一般现在时的被动语态：主语＋am / is / are （not）＋过去分词
一般过去时的被动语态：主语＋was / were ＋过去分词
现在完成时的被动语态：主语＋have / has ＋been ＋过去分词
一般将来时的被动语态：主语＋will ＋be ＋过去分词
过去将来时的被动语态：主语＋would / should be ＋过去分词
过去进行时的被动语态：主语＋was / were being ＋过去分词
过去完成时的被动语态：主语＋had been 过去分词
情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词

2. 被动语态的用法

（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语。

Football is played widely all over the world.
全世界都广泛地踢足球。

（2）强调动作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon.
昨天下午这家银行遭到抢劫。

（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
据报道美国大约二十名儿童死于流感。

3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤

（1）把原句中的宾语变为主语　　
（2）动词改为被动形式,即be 过去分词　　
（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。

五. 虚拟语气

如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中,要用陈述语气.

请比较：
（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.
如果明天天气好,我们将会去公园。

在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”

（2）If I were you , I would go at once.
如果我是你的话，我立刻就走。

在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。

虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用 “should/would/could/ might 动词原形。例如：

If I had time, I would go for a walk.
If I were invited, I would go to the dinner party.
If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
If I were you , I’d wear a shirt and tie.

注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。

六. must/might/could/can't

1. must

（1）must 表示主观看法，意为“必须”。

如：You must stay here until I come back.

Must I hand in my homework right now?

对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to .

如：—Must I finish my homework?
—No, you needn’t.

（2）must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。

如: The light is on, so he must be at home now.

其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。

如：You mustn’t play with fire.

You mustn’t be late.

2. could

（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

如：He could write poems when he was 10.

（2）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

如:Could you do me a favour?

—Could I use your pen?
—Yes, you can.（注意回答）

3. might

might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may（此时might没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。

He is away from school. He might be sick.

Might I use your dictionary?

4. can

（1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

如：She can swim fast, but I can’t .

（2）表示许可，常在口语中。

如：You can use my dictionary.

（3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

如：—Can the news be true?
—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

七. 定语从句

1. 定语从句的概念

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

2. 定语从句的关系词

引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

3. 定语从句的分类

根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

4. 关系代词的用法

（1）that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：

Mary likes music that is quiet and gentle.
玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）

The coat （that） I put on the desk is blue.
我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）

（2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：

The building which stands near the train station is a supermarket.
位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（作主语）

The film （which） we saw last night was wonderful.
我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作宾语）

（3）who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：

The girl who often helps me with my English is from England.
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语）

Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to？
正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语）

4. 关系副词的用法

（1）when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如：

This was the time when he arrived.
这是他到达的时间。

（2）where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如：

This is place where he works.
这是他工作的地点。

（3）why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如：

Nobody knows the reason why he is often late for school.
没人知道他为什么上学总迟到。