昨天正在吃晚饭，嘟嘟突然很认真的对我说：“妈妈，老师说了，要分级阅读的创编诗歌-谁会跑，明天要带去的。你要帮我一起创编诗歌，谁会跑，马会跑，明天我必须带去的。”我问：“老师怎么没写到本子上啊？今天本子没带回来嘛。”“今天我的本子没带去，老师说。”正好我吃好了，我就马上去给他找本子，果然掉在了沙发垫子缝里，粗心的爸爸早上没带去。但即使本子带去了，老师也很少布置这种第二天就要的作业，想想刚才他也说到了分级阅读，我就猜肯定是上课外班分级阅读的人才有这个作业。这个课外班我没给他报，老师应该是对分级阅读的孩子说的，他也认真了。嘟嘟跟我小时候一样，对学习还是很认真的，老师布置的作业基本上都能回家说出来，也都很认真的对待。虽然这个作业是分级阅读的，但我也不能很好的给他解释清楚他其实不用做，既然他这么认真，我就想帮他准备准备。
吃好晚饭，我就说：“嘟嘟，你想一下什么会跑，妈妈给你记录下来，再帮你整理创编成诗歌。”
“马会跑。”
“这个你已经说过了，还有什么会跑？”
“车会跑。”
“对，说的不错，车会跑。”
“地铁会跑。”
“恩，地铁也属于车的一种。”
“飞机会跑。”
“对，飞机起飞前在跑到上跑。”
“高速列车会跑。”
“高速列车也属于车。”
“挂悬列车会跑。”（挂悬列车是嘟嘟自己发明的称呼，是对有悬挂式车厢的列车的称呼。
“恩，这个也属于车。”
“直升机会跑。”
“恩，直升机也属于飞机。想想其它方面的，比如，在原野里。。。”
“在原野里。。狐狸会跑。”
“对，狐狸在原野里跑，还有呢？”
“猫会跑。”
猫也跑到原野里去了？那肯定是野猫吧。“对，猫也在原野里跑。”
“狼会跑。”
“对，原野里有狼。还有呢？”我学起了老虎的样子。
“老虎会跑。”
“对，老虎会跑。想想还有呢？比老虎厉害的还有什么？”
“狮子会跑。”
“对，狮子也在原野里跑。想想还有谁会跑”
“警察会跑。警察跑着抓坏人。”
“呵呵，那坏人应该也在跑对吧？”
“是的，坏人也会跑。”
“还有谁会跑？”
“恩。。。。闹钟的指针会跑。”
“闹钟的指针怎么跑啊？”
“一圈一圈的跑。”
“想想还有谁会跑？”
“电视剧会跑。”
“啊？电视剧怎么跑？”
“电视剧调音量的的指针会跑啊，还有数字显示呢。”
“还有什么会跑？”
“传送带会跑。传送带跑着传送东西。”
“恩，不错。还能想到什么会跑？”
“太阳，云朵和月亮会跑。太阳早上从西边升起，在教室的窗子上，中午在房顶上，下午在我们升国旗的地方，晚上在东边落下。”
“哈哈，早上从西边升起东边落下？”
“哦，不是，从东边升起西边落下。”
说到这里，我感觉收集的已经很多了，就没再继续问他，没想到他已经刹不住车了。我去阳台上，他跑过来继续跟我说：“妈妈，双面胶会跑。”“妈妈，风也会跑。”
我来到厨房，他又说：“妈妈，爸爸的啤酒会跑。从爸爸的嘴里跑到爸爸的肚子里，哈哈。”
“妈妈，榨汁机里的搅拌器会跑。榨汁的时候它就一圈一圈的跑。”
“妈妈，水管里的水会跑。打开水管，水就慢慢的跑出来。水还会在小溪里跑。”
说了这么多，我问他：“你是不是忘了一个最简单的会跑的？你自己会不会跑？”
“哈哈，我会跑，妈妈也会跑，爸爸也会跑，人会跑。”
“恩，总结的不错，人会跑。”

说完这些我就让他看每天必看的动画片，我打开电脑准备创作了，哈哈。我哪里会怎么创作啊，只不过就是网上搜搜，自己改改，结果网上一搜还真有创编诗歌《谁会跑》。又给老师打电话确认了一下，老师给的例子跟网上一样：“谁会跑？马会跑。马儿马儿怎样跑？四角离地身不摇。”

2013. 4.16日下午，经过妈妈和妈妈同事阿姨的雕琢，一首小诗完成了，唉，真是难为了读理科的我们啊：

谁 会 跑

  ××× （小一班）

 

谁会跑？火车会跑。火车火车怎么跑，轮子轱辘辘地绕。

谁会跑？小溪会跑。小溪小溪怎么跑，河水哗啦啦地跳。

谁会跑？太阳会跑。太阳太阳怎么跑，影子静悄悄地逃。

谁会跑？时间会跑。时间时间怎么跑，时钟滴答答地敲。

谁会跑？啤酒会跑。啤酒啤酒怎么跑，流进爸爸肚儿饱。