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从上周起，熊宝又换了一个小提琴老师，这已经是第三任老师了。

熊宝学拉小提琴已有两年多，回顾这两年来的学琴之路，除了投下去精力和金钱外，最让我烦恼的就是小提琴老师。

小提琴在中国应该说是个比较偏门的艺术，学钢琴的孩子很多，学小提琴的不多，在小城市里更是廖廖无几，师资比较紧缺。

熊宝的第一任L老师，是琴行指定的。L老师是位年轻女子，约三十不到，是从外地来，人很细心，教孩子也很有耐心，每次活动，L老师都会把学生们亲自带在身边，给我感觉也不错。作为小提琴启蒙老师，她把拉琴的基本功都不厌其烦的教给孩子，熊宝在她的教导下，也参加了几次比赛，通过了二级考试。后来，她自立门户，学生们都跟着她私教，但好景不长，一年不到，正当我为儿子学琴的事想与她作进一步交流时，突然有一天她提出要离开，要到大城市去发展。

就这样，把她的学生转给了另一个琴行的Z老师，很年轻的男老师。既然换了老师，又是应届生，我当然对Z老师做了一番考察，发现Z老师琴技不错，但可能是经验不足又或是男性吧，总觉得他教起来没那么细，也很少对熊宝拉琴成效进行检验，问题倒是提出了一大堆，但最终不跟踪督促熊宝改善，致使熊宝一直将拉琴的坏毛病保留着，无奈一时之间找不到老师，只得跟着学。只能在家亲自督促熊宝改进，平时不断和老师沟通，希望能引起老师重视，也希望这位老师能因材施教，不要对每个孩子都千篇一律的教学。虽然，老师每次都答应的好好的，但教学方法上改变不大。让熊宝四级刚通过，这们老师又无声无息消失，只通过琴行告诉我，他回老家了，打电话也不接了。

又没了老师，苦恼啊！琴行给熊宝停课半个月，正当我在犹豫要不要让熊宝在学下去的时候，琴行终于通知我，找到一个Y老师，说是本地的，四五十岁的样子，但要求是孩子要配合他的时间，因为她很忙。怎么办，老师是老大，跟他学的学生太多，是我们求别人教，只得凑他时间喽，让熊宝平常下了课就去学，一放学作业都来不及做，就像赶场子一样送过去学琴。不过，让我欣慰的是，Y老师比较严格，对熊宝拉琴的不正确姿势和坏毛病，不仅全指出，还细细示范，并且还把他私藏的琴谱借给我们，并不像前两位老师一样，一会要我们买这本，一会要买那本。经过近两个星期的学习，再加上在家里严格督促熊宝，熊宝进步很大，特别是拉琴的姿势有了很大的改进，音也比以前拉的好听了。

现在，我只希望不要再有什么变故，Y老师既是本地人，希望能稳定下来，学小提琴不比学其他，对老师的技能和品德要求都好高，要找一个德技兼备的老师不容易，曾经托了不少朋友帮忙找老师，都未果，让熊宝差点荒废了琴技，而且为了找老师，还和熊宝闹得不愉快，不想让熊宝学，熊宝就闹脾气，哭的稀里哗啦的。我这个当妈的也很难受，找小提琴老师真是件很痛苦的事，唉……

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