转眼，一年级上学期结束了，儿子的语文知识日渐丰富，已经能用自己的语言表达小故事了，只是用词和语句还不是很通顺。为了让儿子打好作文基础，我就要求儿子写寒假日记。

    儿子不知道什么是日记，就问我：“妈妈，什么是日记？”

    “日记，就是把每天做过的、想到的、看到的记下来，而且是一天中印象最深刻的。你刚开始学习写日记，要求不高，不用写的太长。” 我还把日记的格式，一一做了解释。儿子悟性很高，很快掌握了要领。

    寒假的第二天，儿子写了第一篇日记，他的处女作。儿子还给日记拟了个题目“快乐的寒假”，大致意思就是：他很开心，因为放寒假了。接着，第二篇日记又诞生了，也有题目“大雪”，其内容意思是：连着下了三天的大雪，外面一片白，喜欢下雪。

当写到第三篇、第四篇的时候，儿子遇到问题了，日记想不出题目了，只用“快乐的寒假”作标题，而且内容也有变化了，基本就是：早上几点起床，然后干些啥，什么时候吃饭等日常生活的事。

    我就问他：“宝贝，你怎么这两篇日记都一样啊，而且都记的是你生活锁事啊？”

儿子苦恼的说：“妈妈，我已经想不出题目了，而且，这两天，我真没有印象最深刻的事呀。”

   “宝贝啊，日记不代表是记流水帐，就算你每天做的事是重复的，但你可以挑其中一件，比如写你拉小提琴的时候，是怎么拉的，有什么困难，怎么解决的。又比如，你看课外书的时候，对这篇文章的内容有什么想法等。你的小脑袋思维要再开阔些，要敢想才行。而且日记可以不要题目，当然，你能想到题目最好。”

    接下几天，儿子的日记有些改善了，比如写，和外公下象棋等。基本上都有中心主题。儿子日记篇幅很短，基本不超过50个字。只要儿子能坚持写，写的好不好是其次，更重要的是，不仅能让他练好字，而且也能提高他组句的能力，活跃他的思维。