依读RISE幼儿班(瑞思玛特)有六个多月了，她很喜欢去那里上课，每到周二、周四，她就很兴奋：“又可以去手指头了！”

她称呼RISE为“手指头”，是因为RISE的教学工具是一块大大的触摸屏，小朋友可以用自己的手指直接在屏上指指点点，点了就会发声，还可以直接用手指头作画，用手指头把屏上的物品拖来拖去，做对了会听到“YES！GOOD！”之类激动人心的鼓励。

由于教学是全封闭的，妈妈一直很好奇，依依到底是怎么在学的，上课有没有调皮？这周二她们班安排了一堂公开课，满足了一下妈妈们的好奇心！

最初的半个小时左右，是教师讲解本堂课的知识点，这次的主题是《BODY》,小朋友要学会用英语表达身上的各个部位。老师是全英文讲授，配合图片、动作、儿歌、表演，小朋友们似乎一听就懂，都能跟得上节奏，对已经熟悉的部位不用提醒就能大声的喊出来。

（看依依坐得多端正！对她感兴趣的东西，注意力相当集中）

课堂内容主要是在各式各样的互动游戏中得到强化的。一遇到游戏环节，小朋友们都很兴奋，把手都举得直直的，大声的喊：“LET ME TRY！”。老师会采取不同的方式，比如猜拳呀、举手快呀、反应快呀等等办法，兼顾平衡地请小朋友到台前用“手指头”做游戏。

（这是依依最喜欢的环节）

接下来的时间，就是通过手工游戏巩固学习，同时发挥小朋友们的想象力，培育团队协作精神。

这次有三个题目：补充画图（把图上未画出的身体部位用笔画出来，再涂颜色）；拼图（把身体的各个部位拼在一起，成一副完整的图）；自己用纸制作一条彩色的纸尾巴。

小朋友们多数选择了纸尾巴，像KARY老师那样有条长长的尾巴掉在身后，是一件多好玩的事情呀！

依依选择的也是做尾巴，你看她很认真地在剪纸。

她能用英文很好地表达她的需要：“yellow shears”(黄色的剪刀）、“glue”(胶水）

通过这个活动，她记住了关键词：“tail”(尾巴）

看看有尾巴的依依，像不像一只可爱的小兽？

做完了自己选择的手工游戏，小朋友就可以自选游戏了，时间很充足，小朋友们到最后都独立地把三个手工游戏做了一遍。

比一比，谁的尾巴长？小朋友的创造性在这里就体现了。最初大家都是两根纸条贴的尾巴（跟着老师学的），到最后，贴三根纸条、四根纸条、宽纸条、细纸条，尾巴变得越来越长，形状也越来越不同，小朋友们也越来越开心。

两个小时的课程下来,小朋友们一点也不疲备,依然很兴奋。在玩中学，在学中玩，有了一个良好的学习环境，有两个可爱的老师作指导，小家伙的英语水平在不经意间一点点在提高，她对英语的感悟力也在增强。有了良好的语感，有对英语持续的兴趣，这就达到妈妈最初要求她学英语的目的了。好好学吧！小乖乖！

最后，隆重介绍一下W班两位可爱的小老师：

这是LILY&lidia

KARY老师的照片没找到，找到再补上！